寫調(diào)查報(bào)告教案

調(diào)查報(bào)告（教案）教學(xué)目的：通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，明確調(diào)查報(bào)告的涵義和類型，了解調(diào)查的常用方法，掌握市場調(diào)查報(bào)告寫法。?教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的方法調(diào)查報(bào)告概念及分類?教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查的內(nèi)容；調(diào)查報(bào)告各要素的寫作例文析評及練習(xí)點(diǎn)評?教學(xué)時(shí)數(shù)：理論教學(xué)1.5課時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)0.5課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入a毛澤東：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)b克萊斯特汽車公司與福特汽車公司的競爭當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨石油危機(jī)，福特作了社會(huì)市場調(diào)查，了解到社會(huì)對小型車的需求，1973福特汽車公司生產(chǎn)出耗油不大的小型車，銷量很好，而克萊斯特則因沒掌握市場現(xiàn)狀，依然生產(chǎn)那種大型車，導(dǎo)致它的產(chǎn)品堆積如山。c易中天評項(xiàng)羽：虞兮虞兮奈若何？當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽是怎么想的？易中天教授說項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心情主要是：與虞姬難舍難分。但不少學(xué)者提出質(zhì)疑：項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)是想殺虞姬的，不想讓她落到劉邦手里。這些均無材料佐證。二、掌握調(diào)查報(bào)告的概念調(diào)查報(bào)告與報(bào)告有何區(qū)別市場調(diào)查報(bào)告與市場預(yù)測報(bào)告、可行性研究報(bào)告有何區(qū)別理論：調(diào)查報(bào)告是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出的反映客觀事實(shí)的書面報(bào)告。講解：重點(diǎn)講解：調(diào)查對社會(huì)有影響的事件學(xué)生討論：與報(bào)告最大的區(qū)別報(bào)告是向上級匯報(bào)自己的工作，而調(diào)查報(bào)告則是對客觀的事情進(jìn)行調(diào)查，對象不同。如忽視安全造成的悲劇----山西礦斯爆炸，100多人，300多萬，黑窯事件，它寫作的對象是社會(huì)關(guān)注的事件。而2007工作報(bào)告則不同，它主要是匯報(bào)自己的工作。設(shè)計(jì)案例學(xué)生討論，掌握市場調(diào)查報(bào)告與市場預(yù)測報(bào)告，可件性研究報(bào)告的區(qū)別：如果你是茅臺集團(tuán)董事長，什么情況下寫這些文書？a市場出現(xiàn)新情況：保健酒的出現(xiàn)：勁酒、耶島鹿龜酒、張袷寶、杏花村、竹葉青、五糧液龍虎酒、茅臺不老酒,這些酒對我集團(tuán)的沖擊——市場調(diào)查報(bào)告b擔(dān)心末來：想掌握未來保健酒的發(fā)展趨勢——市場預(yù)測報(bào)告c是否可行：新的技術(shù)，對新的釀酒技術(shù)及投資方案論證其可行性，如勁酒決定將保健酒定位于38度，必需進(jìn)行論證其可行性。——可行性研究報(bào)告d做得怎樣：我的酒到底賣得怎樣，狀態(tài)，和以前相比有進(jìn)步?jīng)]有——經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告三、調(diào)查報(bào)告的類型1、理論：經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)為主《社會(huì)主斥新農(nóng)村的樣版---來自華西村的調(diào)查》情況調(diào)查報(bào)告某一方面基本情況，這一調(diào)查報(bào)告對制定國家政策有重大意義?！蛾P(guān)于黃梅縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題的調(diào)查》問題調(diào)查報(bào)告揭露某一不良現(xiàn)象引起人們的關(guān)注?！恫糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)鏟除苗種煙的調(diào)查》，黃梅縣假棉花，鄂州自學(xué)考試遭曝光等事件。2、施教：以上部分先在黑板上板書標(biāo)題，要求學(xué)生根據(jù)書本知識判斷其類型，然后進(jìn)行講解。四、調(diào)查的常用方法1、理論：觀察法訪問法（個(gè)別，間接，避開座談會(huì)）問卷文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)法依范圍分類普遍調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查2、施教：a設(shè)計(jì)案例學(xué)生討論：學(xué)校開展“珍惜青春，拒絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來，我班同學(xué)上網(wǎng)情況到底如何，請你調(diào)查，你用什么方法調(diào)查？b講解普遍調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。問：暗訪行不行，為什么？狗崽隊(duì)，偷伯，秘密查實(shí)情實(shí)驗(yàn)法：（不同的人聽周杰倫的歌，有什么反應(yīng)）（上網(wǎng)之后的感覺，上網(wǎng)之前的心理）五、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫法施教：講解每個(gè)要素的寫作（一）標(biāo)題講授：常見的形式有兩種：公文式標(biāo)題如《關(guān)于吉諾爾冰箱市場前景的調(diào)查》；正副標(biāo)題如《社會(huì)主斥新農(nóng)村的樣版---來自華西村的調(diào)查》。學(xué)生討論：為什么要署名？給人真實(shí)感受增強(qiáng)調(diào)查者的責(zé)任感（二）正文前言的寫作理論：1、關(guān)于調(diào)查本身的情況。如交代調(diào)查的時(shí)間、范圍、對象及調(diào)查方式等。2、關(guān)于調(diào)查對象的概況。如介紹所調(diào)查的事物產(chǎn)生的背景，簡述調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容等。3、關(guān)于調(diào)查目的和研究結(jié)果。如說明調(diào)查的主要目的及所要解決的具體問題、調(diào)查結(jié)論、反響等。導(dǎo)言須高度概括，簡明扼要。寫明調(diào)查的基本情況，如原因、誰，對誰、什么、調(diào)查方法，結(jié)果等。施教：1、學(xué)生概括：教材例文的前言寫了哪些內(nèi)容？2、學(xué)生討論：為什么這樣寫？核心：開門見山你對誰調(diào)查，為什么調(diào)查，在調(diào)查什么，怎么調(diào)查，調(diào)查出了什么（練習(xí)）教材例文：根據(jù)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，由國務(wù)院辦公廳牽頭，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、國務(wù)院研究室、農(nóng)業(yè)部、國家稅務(wù)總局和中央電視臺參加組成的調(diào)查組，?于5月28日至6月2日，赴重慶市巫山縣就中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目反映的鏟苗種煙、違法傷農(nóng)事件進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查組深入3個(gè)區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?廣泛聽取農(nóng)民群眾和基層干部的意見?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：3、學(xué)生練習(xí)：寫出案例調(diào)查報(bào)告的前言：案例：學(xué)校開展“珍惜青春，拒絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來，建工系同學(xué)上網(wǎng)情況到底如何，系團(tuán)委組織了一個(gè)調(diào)查組進(jìn)行了調(diào)查。附本人例文：為了了解當(dāng)前我院學(xué)生落實(shí)“珍惜青春，拒絕網(wǎng)毒”的情況，根據(jù)院團(tuán)委的意見，我們系團(tuán)委組織的調(diào)查組于2007年2月你開始對建工0711—0715班300多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，先深入班組，事先不通知情況下隨機(jī)采訪同學(xué)，然后召開各班班干座談會(huì)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)班組較好地了貫徹了院團(tuán)委號召，班級經(jīng)常上網(wǎng)人數(shù)控制在5%以下，但仍有少數(shù)同學(xué)簽名后仍上網(wǎng)依舊，網(wǎng)事悠悠，大學(xué)生上網(wǎng)甚至出現(xiàn)了一些反彈。也有其它的寫法目的為了了解我院學(xué)生上網(wǎng)的情況，我們對??從三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查結(jié)論我們最近對我院學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行了一次調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看，目前仍有大量學(xué)生留言網(wǎng)吧，“珍惜青春，??”萬人名簽名活動(dòng)成了一紙空文。以上練習(xí)請學(xué)生寫完后討論主體的寫作理論1：1安排內(nèi)容按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。施教：1、學(xué)生討論：《鏟苗種煙的調(diào)查》是調(diào)查了哪些內(nèi)容？農(nóng)民不愿種烤煙的原因鄉(xiāng)鎮(zhèn)鏟苗的原因鏟苗種煙的經(jīng)過事件是如何處理的2、學(xué)生分析：學(xué)校開展“珍惜青春，拒絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來，建工系同學(xué)上網(wǎng)情況到底如何，系團(tuán)委組織了一個(gè)調(diào)查組進(jìn)行了調(diào)查，如果你去調(diào)查，你將調(diào)查哪些內(nèi)容？上網(wǎng)的人數(shù)上網(wǎng)的程度上網(wǎng)的后果學(xué)校的舉措理論2：一個(gè)原則用事實(shí)說話討論講解：例文有哪些事實(shí)？闡明了什么觀點(diǎn)？歸納：事實(shí)其實(shí)就是你調(diào)查的內(nèi)容，注意點(diǎn)與面的事實(shí)。材料要說明一個(gè)觀點(diǎn)。理論3：兩種結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)舉例講解：縱式：《京城高校的外地學(xué)子》（《中外文摘》2001、11）大一：“理想主義”，大二：“浪漫主義”，大三：“現(xiàn)實(shí)主義”，大四：“悲觀主義”?！峨娨曊骰椋合胝f愛你不容易》，電視征婚：羞答答的玫瑰靜悄悄地開，電視征婚：幾家歡喜幾家愁，電視征婚：到底還能走多遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)增長能否增加快樂》一、經(jīng)濟(jì)增長與快樂（沒多大關(guān)系，美國、日本）二、影響快樂的重要因素與收入無關(guān)與婚姻有關(guān)，已婚快樂與宗教信仰有關(guān)，有信仰的快樂受遺傳、教養(yǎng)與社會(huì)環(huán)境等因素影響的個(gè)性失業(yè)是快樂的致命傷性別、美麗與否與快樂無關(guān)，年齡有關(guān)，小的快樂三、為何人們還拼命賺錢四、真正的快樂之道結(jié)語：個(gè)人能做什么呢？橫式：《語文教師讀書現(xiàn)狀的調(diào)查與對策》一、調(diào)查緣起二調(diào)查內(nèi)容三、調(diào)查對象與方法四、現(xiàn)狀分析1、對當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品了解不多、2對當(dāng)代知名作家和詩人知之甚少、3、對優(yōu)秀青少年讀物缺少關(guān)注4、對當(dāng)今名版期刊留意不多五、后果分析1、學(xué)生課外閱讀的無序與低效2、教學(xué)中人文精神的稀薄與缺乏3教學(xué)視野的封閉與狹窄六原因與對策1、克服重度浮躁心態(tài)廢除應(yīng)試評價(jià)體系2、切實(shí)減輕教師雜務(wù)3、廢除應(yīng)試評價(jià)體系4、營造良好社會(huì)氛圍課堂練習(xí)：案例：學(xué)校開展“珍惜青春，拒絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來，建工系同學(xué)上網(wǎng)情況到底如何，系團(tuán)委組織了一個(gè)調(diào)查組進(jìn)行了調(diào)查請結(jié)合要調(diào)查的內(nèi)容安排一下文章的結(jié)構(gòu)結(jié)尾的寫作理論：結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等篇二：調(diào)查報(bào)告作文教案調(diào)查報(bào)告作文教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生明確什么是調(diào)查報(bào)告及它的基本格式。2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自己羅列一些調(diào)查報(bào)告的寫作范圍，以供參考使用。3、學(xué)生通過寫作訓(xùn)練，能夠?qū)懗鲚^完好的習(xí)作。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，十一課呢我們學(xué)習(xí)了一篇調(diào)查報(bào)告，那么今天，我們就來學(xué)習(xí)如何來寫調(diào)查報(bào)告，再寫之前，老師想看看你們在學(xué)完課文之后這些東西記住了嗎？師考：什么是調(diào)查報(bào)告？（調(diào)查報(bào)告，就是對某件事情或某種情況，進(jìn)行周密的調(diào)查，積累豐富的材料，做出科學(xué)的分析，得出正確的結(jié)論，提出解決問題的辦法，然后把情況和結(jié)論寫成有敘有議的文章。社會(huì)調(diào)查的范圍很廣泛，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定調(diào)查題材。）調(diào)查報(bào)告包括哪些部分？（五部分，調(diào)查的原因，調(diào)查，分析，結(jié)論，建議）二、出示作文題：習(xí)作要求到小區(qū)、校園、村鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，然后寫一篇調(diào)查報(bào)告。寫的時(shí)候要注意用事實(shí)說話，還要注意格式。寫作第一步：審題提煉目標(biāo)1、寫一篇調(diào)查報(bào)告。2、題目自擬。3、字?jǐn)?shù)300字左右。（學(xué)生應(yīng)該很容易提出以上目標(biāo)）作文第二步：選典型的材料明確自己要寫什么學(xué)生列舉一些調(diào)查報(bào)告的題材，如：1、學(xué)校門口的小攤檔調(diào)查報(bào)告2、關(guān)于乘車安全方面的調(diào)查報(bào)告3、小學(xué)生寫錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告4、學(xué)生膳食營養(yǎng)調(diào)查報(bào)告5、小學(xué)生視力下降原因調(diào)查報(bào)告6、五年級同學(xué)養(yǎng)寵物的調(diào)查報(bào)告7、市民過馬路習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告作文第三步：審重點(diǎn)?寫調(diào)查報(bào)告，不是把調(diào)查所得材料簡單羅列出來，而是要從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，得出結(jié)論，最后再提出合理建議，使自己的調(diào)查結(jié)論能夠解決生活中的實(shí)際問題。作文第四步：范文欣賞作文第五步：集體寫作文：本班近視眼情況調(diào)查報(bào)告作文第六步：學(xué)生寫作文作文第七步：同桌互相修改作文第八步：工整謄寫。篇三：調(diào)查報(bào)告教案高考實(shí)用類文本閱讀指導(dǎo)——調(diào)查報(bào)告【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解調(diào)查報(bào)告的相關(guān)知識2、學(xué)習(xí)整體閱讀調(diào)查報(bào)告的方法。3、積累調(diào)查報(bào)告的解題經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．掌握把握調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容的方法，分清其內(nèi)容的主要構(gòu)成及其重點(diǎn)。2．學(xué)會(huì)根據(jù)問題準(zhǔn)確篩選信息，并進(jìn)行合理整合、準(zhǔn)確答題?！菊n時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】：一、總體把握（一）調(diào)查報(bào)告的含義調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。（二）調(diào)查方法開調(diào)查會(huì)、個(gè)別訪問、蹲點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場察訪（三）調(diào)查報(bào)告的文體特征1．內(nèi)容真實(shí)真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)可靠的，確鑿無誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大，也不能縮小。2．材料性強(qiáng)調(diào)查報(bào)告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各方意見，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見。這使調(diào)查報(bào)告具有一種“事實(shí)勝于雄辯”的強(qiáng)大說服力。運(yùn)用材料說明觀點(diǎn)，常用的方法有：①用典型事例；②用對比方法；③用精確數(shù)字。3．針對性強(qiáng)某一情況、某一社會(huì)問題、某一成功經(jīng)驗(yàn)，引起了一定程度的注意，為了進(jìn)一步得到它的詳情、真相，認(rèn)識它的性質(zhì)，有人就專門對它進(jìn)行調(diào)查、研究，提供規(guī)律性認(rèn)識?？梢?，調(diào)查報(bào)告是一種針對性很強(qiáng)的文體。這一特點(diǎn)要求我們閱讀時(shí)要將視野擴(kuò)大，將文章放到當(dāng)前社會(huì)的大背景中，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度，實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)闡釋。因此對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探究，應(yīng)更多地從社會(huì)價(jià)值的角度來思考問題，進(jìn)行一些社會(huì)學(xué)的原理，關(guān)注民生、經(jīng)濟(jì)，有時(shí)可以從自身的角度來對問題進(jìn)行實(shí)例分析。4．語言簡潔（具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)）調(diào)查報(bào)告較之通訊報(bào)導(dǎo)等文體在表述上更嚴(yán)肅，語言簡潔、準(zhǔn)確、鮮明。調(diào)查報(bào)告大部分的文字都是在列舉事實(shí)來說明觀點(diǎn)，決不能把自己想象的東西生硬地塞進(jìn)報(bào)告中。（四）表達(dá)方式：夾敘夾議調(diào)查報(bào)告以介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交待清楚，但它不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，而是要運(yùn)用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處、點(diǎn)到即止。（五）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一般來講，調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四個(gè)部分組成。（1）標(biāo)題一般由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成，如《2007中國網(wǎng)游調(diào)查報(bào)告：玩家消費(fèi)行為大揭底》，其中“玩家消費(fèi)行為”是調(diào)查對象，“2007中國網(wǎng)游”是調(diào)查課題，“調(diào)查報(bào)告”顯示文體。寫這樣標(biāo)題的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什么單位，涉及的是哪些問題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。此外，有的標(biāo)題采用常規(guī)文章標(biāo)題寫法，如《知識與財(cái)富決定生活滿意度和樂觀度》顯示作者自己的觀點(diǎn)。（2）前言①提要式。提要式就是把調(diào)查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個(gè)大致的了解。如《應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告：供需雙方存在觀念“代溝”》，開頭把2008年畢業(yè)生就業(yè)情況作了概括的介紹，提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全文。②交代式。在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，使讀者在入篇時(shí)就對調(diào)查的過程和基本情況有所了解。如《知識與財(cái)富決定生活滿意度和樂觀度》開頭內(nèi)容包括時(shí)間、調(diào)查方法、范圍、樣本構(gòu)成情況等幾個(gè)方面，總的來說屬于交代式的開頭。③問題式。在開頭提出問題，引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。如《1999～2006年中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》采用敘述的方式直接暴露高考狀元擇校存在的新情況，屬于問題式寫法。（3）主體（正文）這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)。常見的安排有如下幾種：①縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容。它的特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。②橫式結(jié)構(gòu)。根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，把表現(xiàn)基本觀點(diǎn)的幾個(gè)方面列舉出來。如《1999～2006年中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》由四個(gè)部分構(gòu)成：“高考狀元產(chǎn)生的省份、學(xué)校的排行情況”，“高考狀元的性別、就讀情況”，“高考狀元的擇校情況”，“高考狀元的首選專業(yè)情況”。這四個(gè)部分是由標(biāo)題所顯示的基本內(nèi)容貫穿起來的。③對比結(jié)構(gòu)。即把兩個(gè)不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認(rèn)識到不同的思想、不同的做法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如《應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告：供需雙方存觀念“代溝”》把“應(yīng)聘對象”和“招聘單位”兩個(gè)不同對象對比來寫，讓人們在對比中認(rèn)識到不同的思想、不同的做法，以及所產(chǎn)生的不同結(jié)果。(4)結(jié)尾調(diào)查報(bào)告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點(diǎn)，對主體部分的內(nèi)容進(jìn)行概括、升華。它的結(jié)尾有下述三種特點(diǎn)：①概括全文，明確主旨。在結(jié)束的時(shí)候?qū)⑷臍w結(jié)到一個(gè)思想的立足點(diǎn)上，為讀者提供清醒的理性認(rèn)識。②指出問題，啟發(fā)思考。如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問題的思考，也是很有價(jià)值的。③針對問題，提出建議。在揭示有關(guān)問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。二、調(diào)查報(bào)告的閱讀：整體把握，篩選信息。不同的文體有不同的閱讀方法，如議論文，我們首先把握的重要信息是論點(diǎn)、論據(jù)及其論證、論證思路；那么閱讀調(diào)查報(bào)告我們應(yīng)從何入手呢？從報(bào)告的基礎(chǔ)知識中我們可以知道調(diào)查報(bào)告一般由四個(gè)部分構(gòu)成，我們不妨就從此入手，把握信息并分辨主次要信息。第一步：首先明確調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)——標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾第二步：標(biāo)題中的信息從標(biāo)題中我們可以獲得以下信息：調(diào)查的課題調(diào)查的主要內(nèi)容調(diào)查的結(jié)論。如：從2《2007中國網(wǎng)游調(diào)查報(bào)告：玩家消費(fèi)行為大揭底》可得知：中國網(wǎng)游——課題，玩家消費(fèi)行為——主要內(nèi)容第三步：前言中的信息從前言中我們可以獲得以下信息：調(diào)查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。調(diào)查報(bào)告的概況。調(diào)查課題產(chǎn)生的由來。如：從《知識與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度》的前言（注意提醒學(xué)生明確目標(biāo)段：前言是第一段。）中可以找到以下信息：調(diào)查公布的時(shí)間、調(diào)查者、中國網(wǎng)游用戶的基本情況、消費(fèi)行為、行為偏好（概況）第四步：主體中的信息主體部分主要是由調(diào)查者所調(diào)查的數(shù)據(jù)、事實(shí)和分析性的語句、結(jié)論性的語句組成，因此我們從主體部分可以獲得以下信息：事實(shí)、數(shù)據(jù)。重要的分析。結(jié)論性的語句。如：在《知識與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度》的主體部分的要點(diǎn)是：第2段：城鄉(xiāng)居民中對當(dāng)前生活的滿意度評價(jià)與未來生活水平預(yù)期的樂觀度呈正相關(guān)的關(guān)系。第3段：受教育程度、目前生活水平的檔次、個(gè)人生活感受和預(yù)期的相關(guān)性影響則極為顯著。第4段：情緒指標(biāo)的數(shù)據(jù)也印證了這一結(jié)果。第5段：城鄉(xiāng)之間比較，更可見農(nóng)村居民的平靜滿足感稍低于城市居民，而無聊發(fā)愁的人群者差不多2倍于市民。這與我國當(dāng)前城鄉(xiāng)居民受教育程度和生活水平差別是相關(guān)的。提示：對于調(diào)查報(bào)告而言，其重要信息是什么呢？從調(diào)查報(bào)告的存在意義（主要是為決策者提供科學(xué)的決策依據(jù)）上考慮，其重要信息應(yīng)當(dāng)是調(diào)查的結(jié)論，因此尋找調(diào)查報(bào)告的結(jié)論性語句就是我們在初讀調(diào)查報(bào)告時(shí)應(yīng)首先完成的目標(biāo)，即它就是關(guān)鍵句、重點(diǎn)句。第五步：結(jié)尾中的信息從結(jié)尾我們可以獲得以下信息：結(jié)論，提出的建議本篇調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾是第六段，顯而易見，是調(diào)查報(bào)告的結(jié)論。第六步：小結(jié)從調(diào)查報(bào)告的四個(gè)部分入手，理清報(bào)告的主要內(nèi)容，抓準(zhǔn)報(bào)告的重要信息，就可以快速地從整體上把握調(diào)查報(bào)告了，為正確解題提供了強(qiáng)有力的支撐。三、調(diào)查報(bào)告閱讀的注意事項(xiàng)：調(diào)查報(bào)告中觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。調(diào)查報(bào)告是在敘述中把觀點(diǎn)表達(dá)出來的，即在事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，得出觀點(diǎn)。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一問題。（1）運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說明觀點(diǎn)。我們要注意材料的典型性，同時(shí)也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說明觀點(diǎn)。（2）運(yùn)用對比的材料來突出觀點(diǎn)。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點(diǎn)，更好地劃清是非界線，突出觀點(diǎn)。對比還可以是具體的事實(shí)，也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比。（3）用精確的數(shù)字來直接說明觀點(diǎn)。基本統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實(shí)質(zhì)，可以增強(qiáng)說服力。在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明觀點(diǎn)時(shí)，要注意它的精確性，要實(shí)事求是，要有明確的目的性，運(yùn)用時(shí)要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告可以先擺材料后提觀點(diǎn)，也可以先提觀點(diǎn)再用材料加以說明。有時(shí)雖不明顯地提出觀點(diǎn)，但可以從闡述中看出觀點(diǎn)。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點(diǎn)與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。五、小結(jié)1．調(diào)查報(bào)告可以從四個(gè)方面獲得信息，要學(xué)會(huì)圈出每一部分的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。2．要抓住題干的“問點(diǎn)”，整合相應(yīng)的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。六、實(shí)戰(zhàn)演練：（一）閱讀下面文章，完成后的問題。知識與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度對中國人民基本的生活滿意度調(diào)查在2000年6—7月間完成。樣本區(qū)分為大城市5個(gè)：北京、上海、廣州、武漢、成都；中小城市5個(gè)：河北保定、浙江寧波、四川綿陽、遼寧錦州、陜西咸陽；農(nóng)村縣7個(gè)，分別位于：湖北荊州、河北保定、浙江寧波、四川綿陽、遼寧錦州、陜西咸陽和廣東江門。樣本在各地區(qū)均使用等額給樣的方法，每縣市的預(yù)定抽樣總量均為300人；使用多段隨機(jī)抽樣方法獲得樣本家庭，戶內(nèi)合格受訪對象為18歲以上且其個(gè)人生日離訪問進(jìn)行日期最近的成年人。本次調(diào)查最終獲得的成功樣本為5584個(gè)，其中城市居民為3243人，農(nóng)村居民為2341人。（調(diào)查樣本基本構(gòu)成情況：1性別：男占49.6％女50.4％；2，受教育程度：小學(xué)以下占7.6％，小學(xué)占15.9％，初中占31.6％，高中/中專/中技占26.5％，大專占10.9％，本科以上占6.9％。）城鄉(xiāng)居民中對當(dāng)前生活的滿意度評價(jià)與未來生活水平預(yù)期的樂觀度呈正相關(guān)的關(guān)系。也就是說，對現(xiàn)在生活比較滿意的人，對未來生活質(zhì)量的提高同樣會(huì)更有信心，但如果對現(xiàn)在生活就不太滿意的人，他們對未來生活改善的信心也低（參見表1、2）。交叉分析顯示，性別因素的影響并不明顯，而受教育程度、目前生活水平的檔次、個(gè)人生活感受和預(yù)期的相關(guān)性影響則極為顯著：小學(xué)文化程度對未來生活持悲觀預(yù)期者為8.6％，持平預(yù)期者為23.8％，樂觀預(yù)期者為42.0％，不確定預(yù)期者為25.6％，而在大專文化水平者中，悲觀預(yù)期僅為4.2％，持平者為15.7％，樂觀預(yù)期者為70.1％，不確定預(yù)期為10.0％；在自己報(bào)告屬于低檔生活水平者中只有34.7％的屬于高樂觀群體，而在自己報(bào)告屬于高檔生活水平者中達(dá)到77.1％的人屬于高樂觀群體。發(fā)愁）者與快樂（愉快/興奮/浪漫/溫馨）者之比為24.3％:8％，小學(xué)文化水平篇四：調(diào)查報(bào)告作文講評教案調(diào)查報(bào)告講評教案一、教學(xué)目的：1、欣賞好的調(diào)查報(bào)告，更加明確調(diào)查報(bào)告的幾部分，并找出別人文章中值得學(xué)習(xí)的地方，改進(jìn)自己的文章。2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、句子。二、教學(xué)重點(diǎn)在評改中更加明確地記住調(diào)查報(bào)告的基本格式。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何看到別人作品中的長處，從而彌補(bǔ)自己的短處。三、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）老師總評導(dǎo)言：上星期我們寫了一篇調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該說總體的情況還是不錯(cuò)的，先說說優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的立意形式多樣，有調(diào)查校園環(huán)境的，也有調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調(diào)查本班近視情況的，也有調(diào)查班級的桌椅損壞呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調(diào)查學(xué)校草坪的小草的情況的，學(xué)生零花錢使用情況的，總之，大多數(shù)同學(xué)都是調(diào)查的和學(xué)校有關(guān)的一些情況，但