2023年小學(xué)一年級心理健康1-6課（上）

第一課我上學(xué)啦一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助一年級學(xué)生認(rèn)識到上小學(xué)和幼兒園的不同，以及自己身份的變化。2、通過活動，讓學(xué)生從心理上接受新的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識到自己新的社會角色----小學(xué)生；3、鼓勵學(xué)生勇敢嘗試，學(xué)習(xí)新的角色要求，基本適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，做好開始新生活的心理準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點重點：幫助學(xué)生聚焦現(xiàn)在，從情感、態(tài)度上接納新角色、適應(yīng)新環(huán)境。難點：深入淺出地引導(dǎo)一年級學(xué)生理解角色和生活的轉(zhuǎn)變帶來的適應(yīng)課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂、與一年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫紙四、教學(xué)過程（一）開學(xué)啦（上學(xué)照片）小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因為我們知道從今起，我們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：我上學(xué)啦（二）聊天室1.出示幼兒園與小學(xué)圖片作對比上一年級了，我們都成為了一名小學(xué)生，許多方面都發(fā)生了很大變化。請小朋友們說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時有什么不同？其他同學(xué)作補充。2.怎樣做一名好學(xué)生呢？（針對發(fā)言，展開討論，教師和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，如按時到校上課，不遲到、不早退；小學(xué)生要自己背書包，自覺帶齊各種學(xué)習(xí)用具；要遵守課堂紀(jì)律等等）（三）游戲角1、小品表演：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因為我要去上學(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。提問：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因為：2、發(fā)放圖片資料，學(xué)生各自涂星，完成練習(xí)。3、小結(jié)：每個學(xué)生都很棒，都有做得好的地方。（四）加油站1、介紹自己開學(xué)第一天遇到的積極、正向的人或事。2、請學(xué)生說一說自己開學(xué)那天是怎樣度過的？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、畫一畫開學(xué)那天最美好、最開心、最感人的人或事。（五）親子分享和同桌交流，今天回家你會怎樣跟父母分享你在學(xué)校學(xué)會了什么。五、結(jié)束語從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變過程中，感到不適應(yīng)是難免的，是適應(yīng)過程中的正常反應(yīng)，堅持下去，遇到困難積極求助，慢慢就會適應(yīng)了。第二課自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)意識到自己長大了，要學(xué)會做自己的事情。了解需要學(xué)做的事情有哪些。樂意學(xué)習(xí)獨立處理自己的事務(wù)。培養(yǎng)自己的事情自己做的能力和做事情的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)方面基本的自理能力。難點：幫助樹立我能做好的信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、水彩筆四、教學(xué)過程（一）天真屋圖片導(dǎo)入，展示日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)生通常要自己處理的事務(wù)圖片。1、說一說圖片中的小學(xué)生在干什么？2、每位學(xué)生涂色評估自己能做的事情。3、小組分享交流。4、教師點評：（表揚會做事情多的學(xué)生，鼓勵會做最少的學(xué)生，讓全班學(xué)生為自己的進步和能干鼓掌。）（二）聊天室1、出示書中假設(shè)的情境，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。（尤其鼓勵膽怯的孩子）2、小結(jié)。我們已經(jīng)長大了，我們要自己的事情自己做。（三）游戲角集體整理書包比賽。（表揚又快又好的同學(xué)，找出整理不好的原因，鼓勵待努力的學(xué)生）（四）加油站1、說說生活中你擅長做得事情和做事情遇到的困難。2、鼓勵交流，分組讓不會的同學(xué)勇敢地走向會的同學(xué)請教經(jīng)驗、方法。3、交流感受或收獲，教師點評總結(jié)。（五）親子分享請父母幫孩子制定個人事務(wù)清單。讓學(xué)生了解自己要學(xué)會的學(xué)習(xí)、生活事務(wù)。并督促、幫助其完成。五、結(jié)束語我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事情自己做。只要大家有信心，遇到困難勇于向他人請教。老師相信你們一定能做好！第三課找呀找朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、了解有朋友的好處。2、掌握交朋友的簡單方法。二、教學(xué)重難點掌握交朋友的簡單方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備《找朋友》兒歌四、教學(xué)過程（一）天真屋今天，老師要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫豆豆。他和大家一樣是一年級的新生。可是今天他卻不開心了，你們想知道原因嗎？我們一起去看看吧！閱讀材料（豆豆在學(xué)校不開心，他感到孤單、害怕，想回家找媽媽，回家之后，媽媽鼓勵他主動去交朋友，有了朋友不孤單。），感受豆豆同學(xué)的內(nèi)心體驗，討論回答：1、豆豆為什么覺得孤單？2、豆豆為什么不和其他同學(xué)聊天?3、你有和豆豆同樣的煩惱嗎？4、總結(jié)：來到新的學(xué)校、新的班集體，我們需要結(jié)交新的朋友，有朋友才不會孤單。（二）聊天室鼓勵學(xué)生充分思考：1、豆豆媽媽是怎樣教他的？2、除了可以向媽媽請教，還可以向誰請教？3、你還知道其他交朋友的方法嗎？（三）游戲角1、播放兒歌《找朋友》，讓學(xué)生在教室里隨意走動，尋找自己想要認(rèn)識的朋友，并開始互相交談。如：“我想和你做朋友，我們一起玩游戲好嗎？”2、總結(jié)：在交往過程中要積極主動地表達自己的愿望，我們就能找到自己的好朋友。（四）加油站1、看圖思考，圖中發(fā)生了什么事？（尊重孩子的不同理解）2、如果你遇到了，你會怎么辦？3、總結(jié)：好朋友要互相幫助，尊重他人，不能欺負(fù)別人，不能獨占游戲。4、手語練習(xí)：“我想和你做朋友”，通過互相打手語向朋友表達你的喜歡。（五）親子分享回家和爸爸媽媽說一說你在學(xué)校里認(rèn)識的新朋友?；蛘吣愫团笥阎g發(fā)生的一些事情。五、結(jié)束語新的一學(xué)期才剛剛開始，只要同學(xué)們掌握交朋友的方法，勇敢地邁出第一步，一定會有所收獲。老師希望大家都能成為團結(jié)友愛、互相幫助的好朋友，好伙伴！我們的班級也會成為一個溫馨的大家庭！第四課我和我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解自己，尤其是自己的特點。2、了解身邊的同學(xué)。3、肯定自己，欣賞他人，形成對自己和他人的積極評價，提升自尊自信。二、教學(xué)重難點促進兒童的自我認(rèn)知，形成積極的自我評價。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋1、看圖說說圖中發(fā)生了什么？圖中的同學(xué)有什么優(yōu)點？2、說說你身邊的同學(xué)有什么優(yōu)點？3、小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點。（二）聊天室1、鼓勵學(xué)生上臺，作自我介紹，突出介紹自己名字的意義。2、你知道哪些小動物有哪些特點？說說你會什么？3、閱讀故事《我就是喜歡我》交流：為什么青蛙覺得自己和幸運？4、小結(jié)：每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特點、優(yōu)勢和長處。（三）游戲角活動一：了解我自己。讓學(xué)生獨立完成教材中的填空；與同學(xué)分享自己的答案；小結(jié)：每個人都有不同的興趣愛好，人與人之間既有相同的方面，也有不同的地方?；顒佣簩憦埣垪l交朋友。1、完成教材中的紙條內(nèi)容；2、傳給朋友交朋友；3、分享交流你的收獲和感受；4、小結(jié)：每個人都希望被別人贊揚、賞識、肯定，因此，多看到對方優(yōu)點，更容易交到朋友。（四）加油站分組交流。兩人一組，可按照座位組合，輪流說說自己的優(yōu)點和對方的優(yōu)點。（五）親子分享1、向父母介紹自己的特點和優(yōu)點。2、請父母補充自己的特點和優(yōu)點。五、結(jié)束語我們每個人都是世界上獨一無二的，每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，都有值得自豪的地方。我們還要學(xué)會尊重、喜愛、欣賞他人，多看到對方的優(yōu)點，這樣我們才更容易交到朋友。第五課校園“紅綠燈”一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。2、了解小學(xué)生基本的行為規(guī)范要求。3、養(yǎng)成遵守小學(xué)生行為規(guī)則的習(xí)慣。4、接納并樂意遵守行為規(guī)范。二、教學(xué)重難點幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備交通紅綠燈圖片、兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范》、PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（1）出示紅綠燈的圖片，了解紅燈的作用和功能。提問：紅燈亮?xí)r我們該怎么做？否則會怎么樣？（2）在校園里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，紅燈亮了不能走一樣。說一說，你覺得校園里有哪些事情是不能做的？（3）教師小結(jié)校園里不可以做的行為規(guī)則。（二）聊天室（1）出示紅綠燈的圖片，了解綠燈的作用和功能。提問：綠燈亮?xí)r我們該怎么做？（2）校園里也有一些事情是倡導(dǎo)大家去做的，就像在十字路口，綠燈亮了可以走一樣。請同學(xué)們說一說你希望在校園看到的文明行為有哪些？（3）教師小結(jié)校園里倡導(dǎo)的文明行為。比如：課間活動時，舉止文明；上下樓梯時，互相謙讓；要發(fā)言，先舉手。等等。（三）游戲角活動名稱——校園紅綠燈活動目的：進一步幫助學(xué)生明確和判別行為規(guī)范要求?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈牌各一個，若干紙質(zhì)清單（列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的行為現(xiàn)象）活動過程：1、請兩名學(xué)生分別舉紅綠燈牌，站在教室兩邊，分教室為紅燈區(qū)和綠燈區(qū)。2、老師讀紙質(zhì)清單，一次讀一條。讓其他同學(xué)判斷這種行為現(xiàn)象屬于紅燈區(qū)的行為還是綠燈區(qū)的行為。并站到相應(yīng)的紅綠燈區(qū)域。3、教師對同一行為的不同的選擇的學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生說出自己選擇的理由，啟發(fā)思考、選擇正確的選擇。大家選擇一致的，則只需簡單點評結(jié)束本題。4、繼續(xù)下一題，直至完成全部清單。5、教師總結(jié)點評。（四）加油站多種形式朗讀兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范兒歌》（五）親子分享布置親子分享作業(yè)?；丶腋嬖V爸爸媽媽，在校園里，哪些事情不可以做，哪些事情應(yīng)該多做。同伴間分享交流。五、結(jié)束語相信你們在父母和老師的幫助下，循序漸進，一定能克服不好的行為習(xí)慣，形成良好的行為規(guī)范。這樣我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，我們的校園才會更加和諧、美麗！第六課來客人啦一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)家庭待客的禮儀規(guī)范意識。2、掌握待客的基本禮節(jié)。3、養(yǎng)成禮貌待客的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：教會學(xué)生基本的待客方法，掌握待客禮儀的要點。難點：教會學(xué)生把學(xué)到的知識和方法具體運用到實際生活情境中去。三、教學(xué)準(zhǔn)備家庭待客小視頻，教室環(huán)境布置一個簡單的待客區(qū)四、教學(xué)過程（一）天真屋1、同學(xué)們，你們家里有沒有來過客人？你是怎么做的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出盡量多的不同的待客方法）2、看圖說話，你認(rèn)為哪一種待客方式是正確的？為什么？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？（二）聊天室1、家里來客人時，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生小組交流）2、學(xué)習(xí)《待客禮儀兒歌》如：客人來，起身迎，引入座，茶水敬。不相識，來介紹，帶尊稱，才