教學(xué)質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)操作手冊

教學(xué)質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)操作手冊一、檢查流程目前教學(xué)檢查分為三個角色：教研室主任、學(xué)院和教學(xué)督導(dǎo)。流程為：1）教師按要求在系統(tǒng)中提交教學(xué)檢查附件；2）教研室主任登錄系統(tǒng)，對提交資料的教師進行評價打分完成教研室層面的評價；3）學(xué)院院長或分管教學(xué)的副院長登錄系統(tǒng)對已完成教研室層面評價的教師進行學(xué)院層面的評價；4）教學(xué)督導(dǎo)對完成學(xué)院評價的教師進行學(xué)校級別的抽查評價。具體流程如圖1所示，教學(xué)檢查的各項評分標(biāo)準參見附件一。圖1教學(xué)檢查流程二、教學(xué)檢查系統(tǒng)的使用方法（一）登錄方式由于教學(xué)檢查涉及上傳、下載查看材料，建議各位老師在電腦端進行操作。登錄入口：打開學(xué)校官方網(wǎng)站/，在“機構(gòu)設(shè)置—行政部門”中進入“質(zhì)量保障處”，在部門頁面最下方找到“教學(xué)質(zhì)量綜合評價系統(tǒng)”，點擊完成統(tǒng)一身份認證后即可進入系統(tǒng)。（二）教學(xué)檢查附件上傳教師登錄系統(tǒng)后，在首頁找到“教學(xué)檢查附件”模塊，進入后按照學(xué)校要求上傳自己的檢查材料（所有教學(xué)檢查資料打包成一個壓縮文件，以“工號+姓名”方式命名。在“教學(xué)檢查附件”中，選擇右上角的“上傳”按鈕，選擇文件后，點擊確定上傳，即可在課程附件頁面中看到自己提交的文件。上傳建議老師先進行保存，如確認無誤可直接進行提交，提交后無法撤回修改。

（三）教研室主評價教研室主任以相同的入口登陸系統(tǒng)頁面后，點擊進入“教學(xué)檢查”板塊，選擇“教研室”選項卡，會在頁面列表中顯示本教研室所有教師的信息，已經(jīng)提交教學(xué)檢查資料的教師會在列表的右上角顯示“查看附件”，教研室主任可通過點擊“查看附件”下載老師提交的資料，也可以通過是否顯示“查看附件”判斷該老師是否提交了檢查材料。針對已經(jīng)提交材料的老師，教研室主任可點擊“查看附件”，進入附件頁面后，點擊附件列表即可下載查閱。同時可將系統(tǒng)返回至列表頁，點擊該老師的信息區(qū)域進入問卷進行評價。填寫完成后，如還需確認則先點擊保存，確認無誤后再點擊提交。提交后，可以在右上角的“已評教”按鈕中查看您所提交的評價列表。

（四）學(xué)院檢查評價學(xué)院院長以相同的入口登陸系統(tǒng)頁面后，進入“教學(xué)檢查”板塊，點擊“院系”即可看到頁面列表中顯示需要學(xué)院評價的教師信息（注意如果教研室主任沒有完成評價，則在學(xué)院層是看不到待評價教師的信息）。院長可點擊“查看附件”，進入附件頁面后，點擊附件列表即可下載查閱。同時可將系統(tǒng)返回至列表頁，點擊該老師的信息區(qū)域進入問卷進行評價。填寫完成后，如還需確認則先點擊保存，確認無誤后再點擊提交。（五）教學(xué)督導(dǎo)評價教學(xué)督導(dǎo)以相同的入口登陸系統(tǒng)頁面后，進入“教學(xué)檢查”板塊，點擊“校級”即可看到頁面列表中顯示需要督導(dǎo)評價的教師信息可點擊“查看附件”，進入附件頁面后，點擊附件列表即可下載查閱。同時可將系統(tǒng)返回至列表頁，點擊該老師的信息區(qū)域進入問卷進行評價。填寫完成后，如還需確認則先點擊保存，確認無誤后再點擊提交。質(zhì)量保障處2022年11月10日附件：期中教學(xué)檢查評價標(biāo)準評價項目內(nèi)容分值評價等級得分優(yōu)良中差授課進度（15分）實際授課進度（含實驗、實訓(xùn)進度）與授課計劃差異小于2課時5按考核計劃實施階段考核，完成批改統(tǒng)分；10備課筆記/PPT（40分）內(nèi)容與課程標(biāo)準相符，針對性好，適應(yīng)教學(xué)對象需要；知識點明確，注重啟發(fā)，促進思維，培養(yǎng)能力；10重點突出，能運用多種表現(xiàn)形式展示教學(xué)重點、難點，深入淺出，易于接受；10PPT能規(guī)范使用聲音圖像等多媒體元素，Word版排版工整圖文并茂，有適當(dāng)?shù)恼n堂交互設(shè)計；10構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎，層次合理，頁面布局協(xié)調(diào)、統(tǒng)一性好；10單元教學(xué)設(shè)計/教案（30分）技能目標(biāo)明確具體，具有可操作性和可測量性；知識目標(biāo)層級清晰、明確；素養(yǎng)目標(biāo)具體符合課程實際；5教學(xué)方法與手段表述清晰，有豐富的教學(xué)資源；5以項目（任務(wù)）組織教學(xué)內(nèi)容，按計劃、實施、檢查和評量進行教學(xué)步驟設(shè)計，考慮知識、技能的關(guān)聯(lián)性與遞進性，活動設(shè)計以學(xué)生為主體，教學(xué)互動好；15學(xué)習(xí)評量設(shè)計合理，形式多樣，內(nèi)容豐富；課后作業(yè)設(shè)置科學(xué)，教學(xué)后記表述詳細；5作業(yè)（15分）作業(yè)布置次數(shù)符合課程考核方案的要求5作業(yè)批改認真，有評價記錄和反饋10存在的突出問題總評等級□A□B□C□D總分注：1