北京交通大學(xué)土木建筑工程學(xué)院測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第八小組測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告小組實(shí)習(xí)報(bào)告前言測(cè)量學(xué)是測(cè)繪科學(xué)的重要組成部分，是研究地球形狀和大小以及確定地球表面物體空間位置，并對(duì)這些空間位置信息進(jìn)行處理、儲(chǔ)存、管理的科學(xué)。在測(cè)繪科學(xué)已發(fā)生巨大變革和發(fā)展的情況下，測(cè)量學(xué)作為高等學(xué)校的測(cè)繪、土木工程、交通工程、建筑學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)課程，其涵蓋內(nèi)容也是不斷豐富和發(fā)展的。所以掌握各項(xiàng)測(cè)量技能是作為一名土木人必須具備的專業(yè)素質(zhì)技能?！稖y(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)是在學(xué)完《測(cè)量學(xué)》專業(yè)課程之后安排的，此次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，是理論教學(xué)的重要組成部分。同學(xué)們通過(guò)自己認(rèn)真的實(shí)習(xí)總結(jié)，可以快速的將自己課本所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，為自己將來(lái)從事專業(yè)的測(cè)繪工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。其主要任務(wù)通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力，融會(huì)貫通課堂所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力并為今后解決工程實(shí)際問(wèn)題打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的吃苦耐勞和踏實(shí)工作精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)都將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有了巨大的益處。實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年7月8日至2013年7月17日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京交通大學(xué)測(cè)量大致范圍：圍繞五教、七教一周，以明湖處的標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)為已知點(diǎn)高程點(diǎn)，以明湖處和四食堂處的兩個(gè)已知點(diǎn)確定已知方位角，來(lái)進(jìn)行其他控制點(diǎn)和導(dǎo)線點(diǎn)的確定和測(cè)量。小組信息：組別：第八組組長(zhǎng)：高強(qiáng)組員信息：組長(zhǎng)組員組員組員組員組員組員姓名高強(qiáng)李潤(rùn)澤陸文學(xué)王洪利李昊姜守格張宸為學(xué)號(hào)11231141112311451123114711231152112311461123114411231167注：張宸為是從胡吉平老師班級(jí)調(diào)過(guò)來(lái)的。組員大致分工：選點(diǎn)：高強(qiáng)、張宸為立尺/棱鏡：高強(qiáng)、王洪利、姜守格觀測(cè)與讀數(shù)：李潤(rùn)澤、張宸為、姜守格數(shù)據(jù)記錄：高強(qiáng)、姜守格、王洪利數(shù)據(jù)處理：高強(qiáng)草圖繪制：李潤(rùn)澤、高強(qiáng)、姜守格、王洪利、張宸為紙質(zhì)大圖繪制：李昊CAD繪圖：陸文學(xué)測(cè)設(shè)：高強(qiáng)、李潤(rùn)澤、王洪利、陸文學(xué)、李昊說(shuō)明：并不是所有的點(diǎn)都用全站儀進(jìn)行測(cè)量的，有些位置確實(shí)被擋住或者兩點(diǎn)距離太近，所以選點(diǎn)主要是交點(diǎn)，路燈，井蓋，雕像，音響，亭子等，其余的用皮尺進(jìn)行了距離的測(cè)量。此外明湖是有許多條不規(guī)則曲線構(gòu)成的，很難非常準(zhǔn)確的畫出，我們只是選了一些曲線交接地方的點(diǎn)進(jìn)行了測(cè)量，然后用手繪把它們連接起來(lái)。工作步驟與技術(shù)要求：外業(yè)1、踏勘測(cè)區(qū)，選控制點(diǎn)（5～6個(gè)點(diǎn)），做好標(biāo)記并編號(hào)。導(dǎo)線邊長(zhǎng)在50～200米之間，繪制導(dǎo)線布置草圖及點(diǎn)之記。（測(cè)量區(qū)域、起始控制點(diǎn)坐標(biāo)由任課教師給定）2、導(dǎo)線角度測(cè)量使用全站儀用測(cè)回法測(cè)量導(dǎo)線角點(diǎn)角度二測(cè)回，兩個(gè)半測(cè)回角值之差、測(cè)回間較差應(yīng)小于４０″；導(dǎo)線角度容許閉合差fβ容＝±４０″n?，n為導(dǎo)線點(diǎn)數(shù)。3、導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量用全站儀丈量導(dǎo)線邊長(zhǎng)往返各一次（或同向丈量?jī)纱危┤∑骄怠＿呴L(zhǎng)丈量較差鋼尺丈量相對(duì)誤差應(yīng)小于1／2000；全站儀相對(duì)誤差應(yīng)小于1／5000導(dǎo)線容許相對(duì)閉合差Ｋ容＝1／2000。測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)高程。高差容許閉合差△fh容＝±20L?毫米（Ｌ以公里為單位）。5、碎部測(cè)量碎部點(diǎn)的選擇碎部點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎部點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎部點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。操作步驟1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一個(gè)控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。7）展繪碎步點(diǎn)。內(nèi)業(yè)1、整理、校核外業(yè)資料。2、導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算；導(dǎo)線點(diǎn)高程計(jì)算及平差。3、平面圖的檢查，整飾與清繪。誤差分析（1）各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）。2）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）。3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。（2）減少測(cè)量誤差的方法：1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。實(shí)習(xí)過(guò)程8日下午領(lǐng)完儀器后，我們對(duì)所有的儀器都進(jìn)行了檢查，確保無(wú)誤。下午去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，確定測(cè)量范圍及控制點(diǎn)位置并標(biāo)記。后來(lái)天降小雨，為防止儀器被淋到就沒(méi)有測(cè)量。第二天開始用水準(zhǔn)儀進(jìn)行控制點(diǎn)高程測(cè)量，但是由于沒(méi)有做到“步步有檢核”，在中午回來(lái)處理數(shù)據(jù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差太大，超過(guò)了限定范圍。下午我們又進(jìn)行了重復(fù)測(cè)量，得到的數(shù)據(jù)沒(méi)有誤差超限。但在制作成果表的時(shí)候又出現(xiàn)了問(wèn)題，我們沒(méi)有把水準(zhǔn)儀嚴(yán)格的放在中間，導(dǎo)致前后視距差太大。后來(lái)我們用鋼尺測(cè)得的距離為參考，重新安置水準(zhǔn)儀，最后測(cè)得的數(shù)據(jù)Perfect！雖然我們?cè)谒疁?zhǔn)測(cè)量這里耗時(shí)太多，但我們的收獲也很多。下午，我們就開始了用全站儀測(cè)量控制點(diǎn)的坐標(biāo)，包括控制點(diǎn)連線之間的角度和相鄰控制點(diǎn)的距離。這個(gè)任務(wù)進(jìn)行的比較順利。接下來(lái)的三天，也就是從11號(hào)開始到13號(hào)我們就開始了碎部測(cè)量。包括草圖繪制，選點(diǎn)，編號(hào)，立棱鏡，操作儀器，記錄數(shù)據(jù)等，我們小組人員分工協(xié)作，穩(wěn)步進(jìn)行，三天內(nèi)把所有的碎部測(cè)量全部完成。此外還有四個(gè)導(dǎo)線引點(diǎn)，都很順利的完成了測(cè)量。由于井蓋太多標(biāo)記太密，14號(hào)我們又單獨(dú)測(cè)量了一天的井蓋，大概有200個(gè)左右，包括角度和距離，編號(hào)，井蓋類型等。在進(jìn)行碎部測(cè)量的同時(shí)，我們也開始了繪制大圖和CAD制圖的工作，兩者同步進(jìn)行。15號(hào)一直在下雨，我們就在宿舍處理我們得到的數(shù)據(jù)，有人繼續(xù)畫圖，有人撰寫報(bào)告，有人整理數(shù)據(jù)，下午雨停了一會(huì)兒，我們就出去進(jìn)行測(cè)設(shè)了，把提前在大圖上設(shè)計(jì)的建筑物測(cè)設(shè)到實(shí)際位置上，并進(jìn)行了檢核。不一會(huì)兒又下雨來(lái)了，還好我們抓緊測(cè)完了。晚上繼續(xù)我們的任務(wù)，把數(shù)據(jù)表格等進(jìn)行了整理排序，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、平差，最終完成數(shù)據(jù)處理，并將數(shù)據(jù)與各組員的體會(huì)及測(cè)繪圖整理成冊(cè)，作為本次測(cè)量的成果。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們收獲了許多東西，首先鞏固和加深了對(duì)書本知識(shí)的印象，學(xué)會(huì)了靈活的運(yùn)用書本知識(shí)，現(xiàn)在我們都可以很流暢的使用水準(zhǔn)儀和全站儀等測(cè)量?jī)x器。另外，由于整體測(cè)量工作很繁瑣，在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作非常重要，在大家的齊心協(xié)力下，我們圓滿的完成了這一次實(shí)習(xí)。同時(shí)也需要每個(gè)人都要有堅(jiān)持不懈的毅力，起早貪黑，