大連育明中學2023-2024學年生物高二第一學期期末考試試題含解析

大連育明中學2023-2024學年生物高二第一學期期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于人體各級神經中樞及人腦高級功能的描述，錯誤的是（）A.飲酒過量的人語無倫次，其大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損B.“植物人”的大腦受損，腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調控作用C.成年人可以有意識地憋尿，能體現(xiàn)神經系統(tǒng)的分級調節(jié)D.考試專心答題時，需要大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)、W區(qū)參與2．2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”的設計原型是大熊貓。大熊貓最初是食肉動物，經過長期的進化，其百分之九十以上的食物都來源于竹子?，F(xiàn)有一個較大的大熊貓種群中雌雄數量相等，且雌雄之間可以自由交配，若該種群中A的基因頻率為70%，a的基因頻率為30%，則下列有關說法不正確的是（）A.即使環(huán)境條件相對穩(wěn)定，A和a的基因頻率也可能發(fā)生改變B.大熊貓食性的改變是與其他生物及無機環(huán)境協(xié)同進化的結果C.大熊貓種群中全部A和a的總和不能構成大熊貓種群的基因庫D.若該對等位基因位于常染色體上，則顯性個體中出現(xiàn)雜合雌熊貓概率為25%3．自主神經系統(tǒng)包括交感神經和副交感神經。下列敘述正確的是（）A.自主神經系統(tǒng)是支配內臟、血管和腺體的傳出神經，其活動受意識支配B.人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經活動占據弱勢，副交感神經活動占據優(yōu)勢C.交感神經和副交感神經對同一器官作用通常相反，不利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)D.交感神經和副交感神經對同一器官作用通常相反，使機體對外界刺激作出更精確的反應，使機體更好地適應環(huán)境4．圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示水稻植株CO2吸收速率與光照強度的關系。有關說法正確的是（）A.圖甲中b時光合作用速率等于呼吸作用速率B.圖甲中光照強度為d時，葉綠體向外界釋放3個單位的O2C.圖乙中f點時水稻葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用D.圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度5．在性狀分離比的模擬實驗中，以下說法錯誤的是（）A.每個桶中的兩種小球數目一定要相等 B.甲乙兩桶中的小球總數一定要相等C.每次抓取小球后都必須放回小球，然后再重新抓取 D.某同學連續(xù)三次抓取小球的組合都是Dd，則他第四次抓取Dd的概率是1/26．下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.漿細胞一定來自B細胞的增殖和分化B.吞噬細胞參與的免疫不一定是特異性免疫C.免疫活性物質不一定都是由免疫細胞產生的D.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）河豚毒素（TTX）和四乙胺（TEA）分別是不同離子通道特異性阻滯劑，為探究其作用機理，科研人員以巨型槍烏賊巨大神經軸突為材料，通過在神經纖維上施加一定強度的刺激，并借助電壓鉗技術測定了神經細胞膜上電流變化情況，實驗結果如圖1所示（已知電流的方向與正離子的流動方向是一致的）。（1）圖1實驗中自變量是_________。由A組實驗發(fā)現(xiàn)，正常情況下，在外界適宜的刺激下，神經細胞膜上先后產生了流向_________和_________的電流。（2）A組實驗是B組和C組的對照，S1段電流形成的主要原因是_________。該實驗結果說明了_________。（3）圖2為在外界適宜的刺激下，受刺激部位神經細胞膜兩側電位變化。圖1中g點對應于圖2中的_________點，決定圖2中動作電位峰值（點）大小的主要因素是細胞外_________濃度。（4）為了驗證（3）中觀點，科學家們分別用海水、1/3海水+2/3等滲葡萄糖溶液。7/10海水十3/10等滲葡萄糖溶液處理神經細胞，然后在神經纖維上相同位點施加等強度的刺激，檢測并記錄神經細胞膜兩側電位變化，結果如圖3。海水中加入等滲葡萄糖溶液的主要目的是_________，其中2號曲線所對應的處理方式是_________，根據以上3組實驗結果可以得到的結論是_________。（5）河豚魚肉質鮮美，但是食用河豚魚中毒事件常有發(fā)生，患者往往會出現(xiàn)全身多處肌肉麻痹，甚至呼吸和心跳衰竭等癥狀，請結合上述材料分析食用河豚魚使人中毒的機理是_________，使得肌肉無法收縮。8．（10分）如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答：（1）甲圖表示的過程是______，乙圖表示的過程______。（2）乙過程的模板是______（填A或B鏈），進行的場所是______，所需要的原料是______。（3）甲過程的場所是______，需要的模板是______，運載氨基酸的工具是______。以③中已知序列為模板翻譯后的產物是______肽（不考慮終止密碼子），翻譯過程中需要______個tRNA來運載。9．（10分）正常機體的各個器官、系統(tǒng)協(xié)調配合，內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個系統(tǒng)之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質的示意圖。回答下列問題：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子．若②為神經遞質，則它的受體一般位于_________，它會引起下一個神經元膜電位發(fā)生變化從而使該神經元產生____。若①代表甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌____，促進垂體釋放相應激素，進而促進①的分泌，這種調節(jié)方式稱為____。（2）若③代表抗體，某患者體內產生一種抗體，這種抗體可與某神經遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于____病。（3）由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少含有____種信號分子的受體，其本質是____。若圖乙所示的免疫細胞為效應B淋巴細胞，則圖中免疫活性物質為____，合成該物質的細胞可以由____細胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，該過程作用的特點是____。（4）在大鼠實驗中將羊紅細胞注入大鼠體內，當抗體濃度達到最大值時，下丘腦電活動增加一倍以上；向裸鼠(無胸腺)注入白介素-1(一種淋巴因子)，血液中促腎上腺皮質激素和糖皮質激素的含量升高幾倍，結合圖甲分析，這兩個實例可以說明：____。10．（10分）有些病原體侵入機體后，可以在機體的細胞內存活、繁殖，并在細胞間傳播，稱為胞內感染。研究人員為了探討機體對這些胞內感染病原體的免疫作用，用小鼠做了下表所列的實驗。分組處理A幼年時被切除胸腺，成年后讓其接受某種胞內感染病原體的感染B幼年時（1）①（2），對成年后小鼠處理同A組C幼年時被切除胸腺，成年后注射來自同種小鼠的T細胞并接受胞內感染病原體的感染請回答下列問題：（1）該實驗中的病原體相當于抗原，抗原是指_________________。（2）A組小鼠成年后體內抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是_________________。（3）B組中小鼠幼年時的處理①是_________________。（4）C組小鼠處理后，小鼠的_________________（填“只有細胞免疫”或“只有體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）恢復正常。（5）對上述三組小鼠進行異體器官移植，移植物更易在_________________組小鼠體內存活。11．（15分）當人體內血糖濃度升高時，葡萄糖進入胰島B細胞，引發(fā)一系列生理反應促進胰島素分泌，如圖1所示。胰島素調節(jié)血糖濃度的部分作用機理如圖2所示。請據圖回答下列問題。（1）正常情況下，人體血糖的來源有食物中糖類的消化吸收、_______________和_______________。（2）胰島素是人體內唯一能降低血糖濃度的激素。早期研究人員曾試圖從胰腺研磨液中提取胰島素，但均以失敗告終。失敗的原因是_______________。（3）據圖1，葡萄糖以_______________的方式進入胰島B細胞，在_______________（填細胞結構）中徹底氧化分解，細胞內ATP/ADP比值升高，ATP敏感的K+通道關閉，胰島B細胞興奮，此時膜兩側的電位表現(xiàn)為_______________，觸發(fā)Ca2+通道打開，促進胰島素分泌。釋放后的胰島素經過_______________運輸作用于靶細胞。（4）圖2所示的GLUT4是位于靶細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白。據圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_______________（填序號）①體內產生了胰島素抗體②靶細胞膜上胰島素受體缺失③靶細胞中GLUT4基因表達不足④胰高血糖素與其受體的結合發(fā)生障礙（5）正常情況下，與血糖調節(jié)有關的激素如胰島素、胰高血糖素，腎上腺素等一晝夜的基礎分泌有兩個高峰——約為3：00~8：00和16：00~19：00之間。有一部分糖尿病患者會出現(xiàn)下午血糖濃度基本平穩(wěn)且無低血糖，但在晚餐前發(fā)生短暫高血糖的“黃昏現(xiàn)象”。糖尿病患者產生“黃昏現(xiàn)象”的原因可能是______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。語言功能是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關的全部智力活動，涉及人類的聽、寫、讀、說，這些功能與大腦皮層的某些特定的區(qū)域有關，這些區(qū)域成為言語區(qū)。大腦皮層言語區(qū)域損傷會導致特有的各種活動功能障礙，例如當S區(qū)受損傷，患者可以看懂文字也可以聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達思想，稱為運動性失語癥。【詳解】A、如果大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，則不能講話。飲酒過量的人語無倫次，其大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)沒有受損，A錯誤；B、人的高級中樞受損，低級中樞如脊髓仍然可以發(fā)揮作用，低級反射依然存在，B正確；C、排尿反射是脊髓控制的低級反射活動，受到大腦皮層這種高級中樞的控制，成年人可以有意識地憋尿，能體現(xiàn)神經系統(tǒng)的分級調節(jié)，即高級中樞能控制低級中樞，C正確；D、考試專心答題時，需要大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)（閱讀中樞）、W區(qū)（書寫中樞）參與，D正確。故選A。2、D【解析】1、一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫。2、影響種群基因頻率的因素：遷入與遷出、突變、基因重組、自然選擇、隔離等。3、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變?！驹斀狻緼、即使環(huán)境條件相對穩(wěn)定，A和a的基因頻率也可能因基因突變等原因發(fā)生改變，A正確；B、大熊貓食性的改變是與其他生物及無機環(huán)境共同進化的結果，B正確；C、一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫，這個種群不僅只含有A和a這對等位基因，C正確；D、若該對等位基因位于常染色體上，則AA=49%，Aa=2×70%×30%=42%，則顯性個體中出現(xiàn)雜合雌熊貓概率為42%÷（49%+42%）×1/2≈23.1%，D錯誤。故選D。3、D【解析】神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)，中樞神經系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經系統(tǒng)包括脊神經、腦神經、自主神經，自主神經系統(tǒng)包括交感神經和副交感神經。交感神經和副交感神經是調節(jié)人體內臟功能的神經裝置，所以也叫內臟神經系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經系統(tǒng)，也可稱為植物性神經系統(tǒng)?！驹斀狻緼、自主神經系統(tǒng)是支配內臟、血管和腺體的傳出神經，因為其功能不受人類的意識支配，所以又叫自主神經系統(tǒng)，也可稱為植物性神經系統(tǒng)，A錯誤；B、人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經是興奮的，而此時副交感神經被抑制，即交感神經活動占據優(yōu)勢，副交感神經活動占據弱勢，B錯誤；C、交感神經和副交感神經對同一器官作用通常相反，有利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C錯誤；D、交感神經和副交感神經對同一器官作用通常相反，使機體對外界刺激作出更精確的反應，使機體更好地適應環(huán)境，D正確。故選D。4、C【解析】根據題意和圖示分析可知：圖甲中，a光照條件下，細胞釋放二氧化碳，不產生氧氣，此時細胞只進行呼吸作用；b光照條件下釋放的二氧化碳與氧氣的產生總量相等，說明光合作用小于呼吸作用；c、d過程細胞不再釋放二氧化碳，說明光合作用大于呼吸作用。圖乙是光合作用強度隨光照強度變化的曲線，e點無光照強度，此時細胞只進行呼吸作用，f點是光的補償點，此時光合作用與呼吸作用強度相等，g點是最大光合速率，g點以后限制光合作用強度的因素不再是光照強度?！驹斀狻緼、光照強度為b時，CO2釋放量大于0，說明光合作用速率小于呼吸作用速率，A錯誤；B、圖甲中光照強度為a時，O2產生總量為0，只進行細胞呼吸，據此可知，呼吸強度為6；光照強度為d時，O2產生總量為8，則光合作用總吸收二氧化碳為8，由于呼吸作用產生的CO2為6，所以單位時間內細胞從周圍吸收8-6=2個單位的CO2，葉綠體向外界釋放2個單位的O2，B錯誤；C、圖乙表示水稻植株CO2吸收速率與光照強度的關系，此時植物的光合速率等于呼吸速率，由于植物體內存在不進行光合作用的細胞，所以f點時水稻葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用，C正確；D、據圖可知，eg之間隨光照強度增加光合作用增強，故限制e、f點光合作用速率的因素主要是光照強度，而限制g點光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等，D錯誤。故選C。5、B【解析】性狀分離比模擬實驗用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合?！驹斀狻緼、每個小桶內的兩種顏色的小球代表兩種雌配子或雄配子，由于兩種雌配子或兩種雄配子的數量比為1∶1，因此每個桶中的兩種小球數目一定要相等，A正確；B、甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，由于雄配子數量多于雌配子，因此甲乙兩桶中的小球總數不一定要相等，B錯誤；C、每次抓取小球后都必須放回小球，然后再重新抓取，以保證每種小球被抓取的幾率相等，C正確；D、某同學連續(xù)三次抓取小球的組合都是Dd，則他第四次抓取時，從每個桶內抓取到D或d的概率均為1/2，故抓取到Dd的概率是1/2×1/2×2=1/2，D正確。故選B。6、A【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成。為了抵御病原體的攻擊，人體有三道防線，第一道防線主要由皮膚、黏膜組成，第二道防線主要由體液中的殺菌物質（如溶菌酶）和吞噬細胞組成，第三道防線：由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，可分為體液免疫和細胞免疫?！驹斀狻緼、漿細胞也可以來自于記憶細胞的增殖分化，A錯誤；B、吞噬細胞既可以參與非特異性免疫，也參與特異性免疫，B正確；C、免疫活性物質不一定都是由免疫細胞產生的，如溶菌酶也可由唾液腺細胞產生，C正確；D、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.對神經細胞的處理方式②.胞內##膜內③.胞外##膜外（2）①.Na+的內流②.河豚毒素（TTX）是鈉離子通道特異性阻滯劑、四乙胺（TEA）是鉀離子通道特異性阻滯劑（3）①.d②.Na+（4）①.維持神經細胞內外滲透壓的平衡②.1/3海水+2/3等滲葡萄糖溶液③.動作電位的峰值大小與神經細胞外液中Na+濃度呈正相關（5）河豚魚肉（毒素）通過阻斷Na+的內流阻止神經沖動（動作電位）的產生【解析】興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢。神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日！拘?詳解】圖1中，分別用了河豚毒素（TTX）和四乙胺（TEA）處理槍烏賊的粗大神經纖維，所以自變量是對神經細胞的處理方式；正常情況下（A圖），先產生了內向電流，接著產生外向電流，所以產生了流向胞內和胞外的電流?！拘?詳解】A組S1產生了內向電流，即動作電位，因此電流形成的主要原因是Na+的內流；B組中沒有產生內向電流，所以河豚毒素（TTX）是鈉離子通道特異性阻滯劑；C組沒有產生外向電流（細胞內的K+會流向細胞外），所以四乙胺（TEA）是鉀離子通道特異性阻滯劑.【小問3詳解】圖1A中的g點是內向電流停止，即動作電位達到峰值，因此對應圖2的d點；動作電位是由于Na+內流引起的，所以決定動作電位峰值（點）大小的主要因素是細胞外Na+濃度?！拘?詳解】葡萄糖溶液滲透壓與細胞內溶液滲透壓相等，因此其目的是維持神經細胞內外滲透壓的平衡；從曲線2中可以看出，動作電位峰值降低，結合處理方式，海水（Na+濃度最高，動作店電位值最大）、1/3海水+2/3等滲葡萄糖溶液（Na+濃度最低，動作電位最小），7/10海水十3/10等滲葡萄糖溶液（動作電位居中），因此曲線2對應的處理方式是1/3海水+2/3等滲葡萄糖溶液；三組實驗說明了動作電位的峰值大小與神經細胞外液中Na+濃度呈正相關?！拘?詳解】河豚毒素阻止了內向電流，即是鈉離子通道特異性阻滯劑，因此食用河豚魚使人中毒的機理是河豚魚肉（毒素）通過阻斷Na+的內流阻止神經沖動（動作電位）的產生。【點睛】本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，理清興奮在神經纖維上傳導的過程，掌握靜息電位和動作電位產生的原因，結合曲線進行分析是解答本題的關鍵。8、(1).翻譯(2).轉錄(3).A鏈(4).細胞核(5).核糖核苷酸(6).核糖體(7).mRNA(8).tRNA(9).四(10).4【解析】分析題圖：圖示遺傳信息的轉錄和翻譯過程，其中①是tRNA，能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；②是核糖體，是翻譯的場所；③是mRNA，是翻譯的模板；④是DNA?！驹斀狻浚?）甲圖表示的過程是翻譯，乙圖表示的過程轉錄。（2）根據堿基互補原則可判斷，乙過程的模板是A鏈，進行的場所是細胞核，由于合成的產物是RNA，故所需要的原料是核糖核苷酸。（3）甲過程的場所是核糖體，需要的模板是mRNA，運載氨基酸的工具是tRNA，有61種。3個堿基構成一個密碼子，決定一個氨基酸，以③中已知序列為模板翻譯后的產物是四肽，翻譯過程中需要4個tRNA來運載。【點睛】本題結合轉錄和翻譯過程圖，考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯、蛋白質的合成等知識，要求考生識記相關知識點，能準確判斷圖中各物質的名稱及作用，能運用所學的知識進行簡單的計算，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、(1).突觸后膜(2).興奮或抑制(3).促甲狀腺激素釋放激素(4).分級調節(jié)(5).自身免疫病(6).兩(7).糖蛋白(8).抗體(9).記憶細胞或B淋巴細胞(10).強度更強，更迅速，作用時間更長(11).免疫系統(tǒng)可以影響神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的活動【解析】據圖分析：圖甲表示人體神經調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)和內環(huán)境的相互關系圖。人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)是通過神經-體液-免疫調節(jié)網絡的密切協(xié)調，共同配合來實現(xiàn)的，其中①是激素、②是神經遞質、③是免疫活性物質。圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質的示意圖。【詳解】（1）神經遞質由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以受體一般位于突觸后膜，使下一個神經元膜電位發(fā)生變化從而使該神經元產生興奮或抑制。緊張可以刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，最終引起甲狀腺激素的分泌，這種調節(jié)方式稱為分級調節(jié)。（3）自身抗體攻擊了自身的結構稱為自身免疫病。（3）從圖中看出，免疫細胞接受了血液中信號和神經遞質的調控，所以至少含有2種受體，受體的本質是糖蛋白；效應B淋巴細胞釋放的免疫活性物質是抗體。效應B細胞可以由記憶細胞或B細胞分裂分化形成，相同的抗原再次刺激刺激記憶細胞，是二次免疫過程，該過程強度更強，更迅速，作用時間更長。（4）根據圖甲三種系統(tǒng)的相互作用關系，分析題干兩個實例可以得出：抗體對神經系統(tǒng)的作用說明免疫系統(tǒng)能影響神經系統(tǒng)的活動；淋巴因子對血液中激素含量的影響說明免疫系統(tǒng)能影響內分泌系統(tǒng)的活動?！军c睛】本題主要考查神經調節(jié)、免疫調節(jié)和激素調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。10、（1）能引起機體產生特異性免疫反應的物質（2）切除胸腺后的小鼠體內缺少T細胞，不能產生淋巴因子促進B細胞增殖分化為漿細胞，從而使抗體水平降低（3）被施行類似切除胸腺的手術，但不切除胸腺（4）細胞免疫和體液免疫（5）A【解析】1、體液免疫的過程：大多數病原體經過吞噬細胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞；T細胞將抗原傳遞給B細胞。少數抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞（效應B細胞），產生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。在多數情況下，抗原、抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體。2、T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應T細胞，效應T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅?！拘?詳解】能引起機體產生特異性免疫反應的物質稱為抗原?！拘?詳解】胸腺是T細胞成熟的場所，A組小鼠幼年時被切除胸腺，則T細胞的數量減少，而T細胞能產生淋巴因子，淋巴因子能促進B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，漿細胞進而產生抗體，因此A組小鼠成年后體內抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是切除胸腺后的小鼠體內缺少T細胞，不能產生淋巴因子促進B細胞增殖分化為漿細胞，從而使抗體水平降低?！拘?詳解】由表格可知，該實驗的自變量為有無胸腺和是否注射來自同種小鼠的T細胞，因變量為抗體水平等免疫情況，其他變量都為無關變量，無關變量要保持相同且適合，三組都進行了手術，因此B組幼年時應被施行類似切除胸腺的手術，但不切除胸腺。【小問4詳解】C組成年后注射來自同種小鼠的T細胞，T細胞數量正常，因為T細胞既參與體液免疫又參與了細胞免疫，因此C組小鼠處理后，小鼠的細胞免疫和體液免疫恢復正常?！拘?詳解】異體器官是抗原，會引起體內的免疫反應，免疫功能越弱的越有利于器官移植，對比三組實驗，因為A組被切除了胸腺，且成年后沒有注射來自同種小鼠的T細胞，因此A組小鼠的免疫功能越弱，則移植物更易在A組小鼠體內存活?！军c睛】本題考查了機體免疫調節(jié)以及相關實驗設計的知識，要求學生能夠根據提供的實驗過程對實驗結果對進行判斷，在設計實驗時需要遵循單一變量和對照性原則，要求學生具有一定的實驗設計能力和理解判斷能力。11、（1）①.肝糖原的分解②.脂肪等非糖物質的轉化（2）胰腺研磨液中含有蛋白酶，會催化胰島素分解（3）①.協(xié)助擴散②.細胞質基質和線粒體③.外負內正④.體液（4）①②③（5）糖尿病患者由于其體內的基礎胰島素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和腎上腺素等的升血糖作用【解析】體內血糖平衡調節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖