《原子的構成》優(yōu)質教學設計(部級優(yōu)課)x-化學教案

第三單元課題2《原子的結構》教案師：上課！生：起立！老師好！師：現(xiàn)場的同學們和撫松的同學們大家下午好！請坐！在正式上課之前，我想先和大家分享一句話：一間平凡的小屋，因為注入了愛的情感而不再平凡；一個不大的空間，因為填充了青春的活力而思緒飛揚。希望今天我們能相互配合，共同打造一節(jié)輕松、愉快的化學課。下面我們開始上課。首先請大家一起來觀看一段關于原子彈的視頻。[放視頻]生：觀看視頻師：哪位同學能用一句話來表達一下你此刻的感受。生：①原子彈的威力和殺傷力很大②原子彈的爆炸破壞了我們的家園③場面很震撼師：大家說的都非常好。為什么很小的原子卻產生了如此之大的能量呢？你覺得可能和什么有關？生：可能和原子的結構有關系師：你知道原子的結構嗎？生：不知道師：我們今天學習的內容就和他有關。第三單元課題2《原子的結構》。請大家齊讀學習目標。[學習目標]師：威力巨大的原子彈來自于微小的原子，那什么樣的原子能產生這么大的能量呢？都說每個人的心中都有一片桃花園，可能我們每個人心中原子的形象也是不一樣的，下面給大家一點點時間互相交流一下，然后和大家分享你心中的原子是什么樣的？現(xiàn)在開始。生：交流、思考。師：哪位同學來說說？生：①原子應該是一個實心的球體②原子很小，但內部應該有能量巨大的粒子③原子表面可能有很多鋒利的刺，才能產生很大的能量。師：撫松的同學們，你們心中的原子是什么樣的呢？生：……師：大家說的都非常好！其實在幾百年前，有很多的科學家也和大家做了相同的事情，去猜想和證實原子的結構?！瓗煟含F(xiàn)在人們認為原子是什么樣的結構呢？我們來看一個動畫，大家也可以參考教材53頁的圖片，說說原子是由什么構成的？生：觀看動畫、看教材圖片師：哪們同學想好了？生：原子是由原子核和電子構成的。原子核是質子和中子構成的。師：非常好。還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？生：質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電師：很好，請坐。原子核帶電嗎？為什么？生：原子核帶正電，因為質子帶正電，中子不帶電，所以原子核帶正電。并且質子數(shù)應該等于原子核的帶電量。師：說的真好。我們把原子核的帶的電荷數(shù)叫核電荷數(shù)。所以質子數(shù)等于核電荷數(shù)。我們再看一個表格，看看大家還能發(fā)現(xiàn)什么信息？生：①質子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)②質子數(shù)不一定等于中子數(shù)③不是所有的原子中都含有中子④原子的種類不同，質子數(shù)不同師：大家說的都非常好！既然原子內部有帶電的粒子，那原子帶電嗎？生：帶電。師：我手表的表帶就是鋼的，主要成分就是鐵，而鐵是由鐵原子構成的，你來摸一下，有感覺嗎？生：沒有師：那你覺得原子還帶電嗎？生：不帶電師：那原子為什么不帶電呢？大家可以交流討論一下。生：原子核帶正電，電子帶負電，電量相同，電性相反，互相抵消，所以原子不帶電，也叫不顯電性。師：說的非常好！接下來我們來做一個小測驗。[習題]……師：原子的體積很小，但原子核的體積更小。如果我們把原子比做一個若大的足球場，我們可以閉上眼睛想像一下，一個若大的足球場，很大很大，在足球場的中心部位有一個螞蟻，他的大小相當于原子核的大小。我們看到的原子彈爆炸就是因為這微小的原子核發(fā)生了裂變，從而產生了巨大的能量。當原子彈爆炸的威力是巨大的，同時產生的核輻射對我們的生活也產生了巨大的影響。[圖片介紹]由于核輻射，產生了巨型的章魚，變異的西瓜，同時也危害我們的身體健康。這是日本的民眾反核的流行。我們都知道很多原子彈應用于軍事領域，在原子彈爆炸的時候破壞我們的生態(tài)和我們的家園，正像我們剛開始看到的影像一樣。其實原子核應用在更多的領域，在造福著人類。[圖片介紹]所以原子核不僅用在軍事方面，還在核工業(yè)、核農業(yè)、核醫(yī)療等方便有著廣泛的應用，造福著人類。我國核工業(yè)創(chuàng)建于1955年初。毛主席在“論十大關系”講話中說：我們不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。1964年10月16日，我國成功爆炸第一顆原子彈，為維護世界和平做出了重大的貢獻。師：所以我們要用辯證的角度去看待這小小的原子。那原子究竟有多小呢？我們再來看一個表格。[出示表格]你能得到什么結論？生：質子和中子的質量都很小，而電子的質量更小。師：比喻。所以是電子的質量就忽略不計了，我們說原子的結構主要集中在原子核上了。我們來看看原子的質量。[原子的質量]師：請撫松的同學用科學計數(shù)法表示一個氫原子的質量，現(xiàn)場的同學表示一個氧原子的質量。生：……師：什么感覺？生：書寫不方便、計算麻煩師：所以我們引入了相對原子質量[相對原子質量視頻]師：概念：以一種碳原子質量的1/12為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質量（符號Ar)公式為：師：介紹具體方法師：相對原子質量有單位嗎？生：①沒有②有師：如果有單位，單位是什么呢？生：單位是“1”，師：為什么呢？生：單位約分成“1”，但是通常省略不寫。師：很好。下面我們來進行一個小的競賽，看看誰算的又快又準。請撫松的同計算氫原子的相對才子質量，現(xiàn)場的同學計算氧原子的相對原子質量。開始師：有答案了嗎？生：氫原子的相對原子質量是1氧原子的相對原子質量是16師：同學們做的都非常正確。我們發(fā)現(xiàn)這種方法在計算也是有一些麻煩的，對吧？生：對師：我們再來觀察一個表格，看看大家有什么發(fā)現(xiàn)嗎?[出示表格]生：相對原子質量＝質子數(shù)+中子數(shù)師：很好，這是計算相對原子質量的另一種方法。師：說到相對原子質量，不得不提的就是我國的科學院院士張青蓮教授。他為相對原子質量的測定作出了卓越的貢獻，他主持測定的銻等9種元素相對原子質量新值，被國際原子量委員會采用為國際新標準。師：我也希望，通過同學們的努力學習，將來測定出更多原子的相對原子質量。