小班民間體育游戲教案

小班民間體育游戲教案【篇一：大班民間體育游戲】大班民間體育游戲——捕蛇活動(dòng)目的1．在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。2．初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)繩若干條?；顒?dòng)過程1．出示長(zhǎng)繩，請(qǐng)幼兒說說：長(zhǎng)繩象什么?能夠怎么玩?說起長(zhǎng)繩的玩法，幼兒必定首選跳繩、拔河等某些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)繩的特性與客觀事物相聯(lián)系時(shí)，較為鮮明地指向了本次活動(dòng)的主題?蛇?，也自然地引發(fā)了幼兒?學(xué)蛇?的愛好。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?甩?的動(dòng)作(1)提問：?蛇是如何爬行的?在什么狀態(tài)下長(zhǎng)繩會(huì)象一條爬{虧的蛇??并請(qǐng)幼兒嘗試將長(zhǎng)繩動(dòng)起來，看看誰的長(zhǎng)繩最象蛇。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯?甩?的動(dòng)作及其要領(lǐng)。(3)幼兒再次練習(xí)?甩?長(zhǎng)繩。將長(zhǎng)繩甩動(dòng)起來?是整個(gè)?捕蛇?游戲的核心。此重點(diǎn)也是難點(diǎn)的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的保障。并且，幼幾的自由探索、分享、交流也有助于他們將?甩?的動(dòng)作要領(lǐng)內(nèi)化成本身的動(dòng)作行為。3．介紹游戲的名稱及最基本的玩法今天，我們就用長(zhǎng)繩玩‘捕蛇’的游戲：一種小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其它的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子?捕?到?蛇?，要是被繩子碰著了就算是被?蛇?咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)碰到哪些問題，待會(huì)兒我們一起來解決它。?游戲的玩法簡(jiǎn)樸明了，這給幼兒‘發(fā)現(xiàn)問題’留下了廣闊的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗(yàn)在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠(yuǎn)比我們單純的羅列、強(qiáng)調(diào)更為具體、鮮明、直接。4．幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際狀況，提出游戲中存在的問題；(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的方法；(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢查辦法的可行性；(4)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)樸的圖示統(tǒng)計(jì)改善的辦法。預(yù)計(jì)幼兒在游戲中會(huì)碰到下列問題：多少人游戲適宜?大家到處走動(dòng)總是捕不到?蛇?怎么辦?什么時(shí)候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場(chǎng)地設(shè)立、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。5．組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑信龅搅耸裁蠢щy?你解決了嗎?是怎么解決的?在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示協(xié)助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，形成完整的認(rèn)識(shí)。6．幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應(yīng)當(dāng)是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。(大班民間體育游戲：貼膏藥活動(dòng)目的：1、能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反映能力。2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)民間體育游戲的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫始終徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)：玩民間體育游戲?篤篤一二三?。二、游戲部分1．教師為幼兒分隊(duì)，每隊(duì)面對(duì)圓心按場(chǎng)地設(shè)計(jì)線站好，每三名幼兒一縱隊(duì)。今天，我們要來玩一種新的民間體育游戲——貼膏藥。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去站好，互相檢查站對(duì)了嗎？2．教師為幼兒闡明游戲規(guī)則。（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首不動(dòng)為安全，次隊(duì)的最后一名幼兒成為膏藥，快速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首，依次類推，直到抓住膏藥。（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒互相交換角色，游戲繼續(xù)。3．教師做第一位?膏藥?，與幼兒共同游戲。4．師幼交流游戲狀況。（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2）怎么解決這些問題？5．創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊(duì)，交錯(cuò)站隊(duì)，紅隊(duì)幼兒只能貼到紅隊(duì)，綠隊(duì)幼兒只能貼到綠隊(duì)。小朋友玩得真不錯(cuò)，現(xiàn)在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊(duì)，增加游戲的難度。看，今天老師帶膏藥來了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥，綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時(shí)只能貼到紅隊(duì)才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時(shí)只能貼到綠隊(duì)才算安全。三、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng)。春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發(fā)芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長(zhǎng)（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香?。。ɑ顒?dòng)腰部）花香引來了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香?。。ɑ顒?dòng)手部）大班民間體育游戲—跳房子活動(dòng)目的1、初步嘗試單雙腳跳的愉快，學(xué)習(xí)單雙腳持續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性。2、喜歡參加體育活動(dòng)，恪守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的愉快。3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明思維能力，感受跳格子房子的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的辦法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)多個(gè)走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）二、合作探索，嘗試練習(xí)1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，如何玩這些不同形狀的格子房子？（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊沿線。）3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛剛和誰一起玩的？你們是如何跳格子房子的？激勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多個(gè)玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、教師為幼兒示范持續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。（1）解說持續(xù)跳的辦法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一種房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，規(guī)定跳到格子中間，不能踩到邊沿線。（2）幼兒玩?跳格子?游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在持續(xù)跳的過程中不踩邊沿線。三、游戲：?爭(zhēng)奪紅旗?1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完畢四種辦法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)則：?跳房子?的時(shí)候不能踩邊沿線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開始比賽。4、教師小結(jié)比賽狀況。四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)?炒黃豆?結(jié)束。五、活動(dòng)延伸：（1）在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多個(gè)玩法。（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。大班幼兒民間體育游戲《跳房子》準(zhǔn)備：磚塊、瓦塊、石塊等。玩法：跳房子玩法多樣。普通先在地上劃一?田?字形的?房?，在?田?字一端或幾端劃二分之一圓形（俗稱?饃饃頭?）。游戲時(shí)，把?瓦兒?（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于?饃饃頭?內(nèi)，玩者單腳跳入，并將?瓦兒?踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將?瓦兒?擲于第二格內(nèi)，如這類推，跳完一圈便可?占房?一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地，別人則須跨過該?房?。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能?壓杠?（?瓦兒?壓在劃線上）、也不能?踩杠?（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最后，誰占的?房多誰為勝者。大班幼兒民間體育游戲《跑城》玩法：①可由2人以上雙人玩耍，分成兩組，一組守城一組攻城。②守城組站在城門口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊(duì)將沙包扔出城外，若對(duì)方無人接住就開始跑城；若被對(duì)方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場(chǎng)地。③開始跑城，沙包一扔出，守城組依次在不踩城的狀況下規(guī)避攻城組投來的沙包的同時(shí)，快速跑入城中，踩線或被沙包擊中者就被裁減，安全者開始按原路返回出城。④若守城組出城前被全部擊中，就結(jié)束游戲，兩組交換場(chǎng)地，有一人安全出城，守城組重新開始守城。大班幼兒民間體育游戲《踢毽子》準(zhǔn)備：大公雞臂部的彩色羽毛5-6根，銅錢或金屬墊片1個(gè)，做成雞毛毽子。玩法：將腿彎曲，用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背持續(xù)踢毽子，可單人、雙人或多人玩，比賽踢的個(gè)數(shù)或花樣為勝。大班幼兒民間體育游戲《拍畫片》準(zhǔn)備：畫片若干玩法：拍畫片有諸多技法。拍、扇、吸。拍，就是手掌平行于桌面重拍，用來拍單張；扇，就是手掌高舉，快速扇向地面，這樣會(huì)產(chǎn)生比較大的風(fēng)，用來拍多張；吸，就是手掌拱起來拍已經(jīng)拍翻過來的畫片，把它吸正過來。大班民間體育游戲：有趣的易拉罐一、游戲目的1．練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性。2．會(huì)發(fā)明性地玩易拉罐，并能發(fā)明出多個(gè)玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。3．培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的愛好。二、游戲準(zhǔn)備:棍棒(能夠建議用報(bào)紙卷成小棒。)人手一根，易拉罐若干，紙箱4個(gè)，木珠若干，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。三、游戲過程1．（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈?找朋友?。2．出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特性。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。3．趕?小雞?。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把?小雞?趕出，規(guī)定小朋友把?小雞?趕到指定方向。喂小雞：小朋友把?小雞?趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把?吃飽了的小雞?趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多個(gè)活動(dòng)辦法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走……4．趕?小雞?比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把?小雞?趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝?；顒?dòng)前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕?小雞?回?雞窩?后，快速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）?！酒褐邪嗝耖g游戲教案】中班體育活動(dòng)：（如何玩才干安全）教案活動(dòng)目的：1、初步理解某些基本的自我保護(hù)常識(shí)和對(duì)應(yīng)的方略。2、通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，理解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、主動(dòng)參加戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）激勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)如何呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其它比較危險(xiǎn)的行為。（1）教師：你們還懂得哪些玩的辦法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？（2）通過討論協(xié)助幼兒理解幾個(gè)不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。三、組織幼兒討論：如何玩能夠使自己比較安全？（1）教師：剛剛，我們說了許多玩的辦法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？如何讓自己比較安全呢？（2）激勵(lì)幼兒大膽講話并講述自己的見解。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)方略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不停體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不停示范、提示幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的方略。中班體育活動(dòng)：（民間游戲）教案一、活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一種直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一種個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。4）基本部分：5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其它幼兒依次鉆過城門。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好后來，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。28)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一種圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。10）增加城門的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一種民間游戲，后來小朋友能夠和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。幼兒園中班民間體育游戲活動(dòng)《好玩的竹竿》下學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找某些長(zhǎng)樹枝玩，某些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的愛慕，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、理解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的愛好，掌握幾個(gè)簡(jiǎn)樸的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的愉快，增進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)目的】：1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多個(gè)玩法。2、理解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的愉快，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律動(dòng)音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像?！净顒?dòng)過程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂騎大馬入場(chǎng)。3（活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的愉快，同時(shí)也為下一種環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）二、探索竹竿、棍棒的多個(gè)玩法：1、運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像理解跳竹竿的來歷、辦法。動(dòng)。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來。現(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊解說。提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？師幼共同理解跳竹竿的游戲玩法這個(gè)游戲是許多人一起玩，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一種人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的愉快。（師協(xié)助幼兒總結(jié)辦法如何才干跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形：四散對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的狀況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）44、激勵(lì)幼兒發(fā)明性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參加。隊(duì)形：四散（基本部分中，先激勵(lì)幼兒運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，激勵(lì)幼兒與同伴合作，并主動(dòng)推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了某些狀況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不停調(diào)節(jié)的過程，師生雙方共同提高經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。中班體育教案：游戲（狼來了）教學(xué)活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，充足體驗(yàn)游戲的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一種，斜坡一種，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂起）5【篇三：民間游戲教案】民間游戲教案民間游戲含有的豐富內(nèi)容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多樣性、趣味性、隨機(jī)性和娛樂性，它可不受時(shí)間、空間、條件的限制，能隨時(shí)隨處拈來就玩。不僅符合孩子們好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，并且易學(xué)、易會(huì)、易傳，還能增進(jìn)孩子體、智、德、美諸方面的發(fā)展。幼教工作者要重視并充足地加以挖掘、開發(fā)和運(yùn)用，讓孩子們?cè)诿耖g游戲中愉快地成長(zhǎng)，使他們的生活更加豐富多彩。下面介紹幾個(gè)民間游戲(一）拉大鋸游戲目的：鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同伴合作的愉快。游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對(duì)坐，互相拉著對(duì)方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動(dòng)作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲還能夠采用兩個(gè)幼兒對(duì)坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節(jié)奏對(duì)蹬的方式進(jìn)行。規(guī)則：在游戲時(shí)，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。建議：根據(jù)幼兒的年紀(jì)，游戲可兩人一組，也能夠多人進(jìn)行。能夠變化兒歌的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動(dòng)作。兒歌拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，父親去，小寶寶，我也去。拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。你過來，我過去，拉一把，扯一把，小寶寶，快長(zhǎng)大。（二）城門城門幾丈高游戲目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；熟悉多個(gè)水果的名稱。游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先商定一種幼兒是“蘋果”隊(duì)，一種幼兒為“香蕉”隊(duì)，其它幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一種字時(shí)，扮城門的兩個(gè)幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們?cè)谝贿叀俺情T”等待。游戲繼續(xù)。直到全部幼兒都被套住過，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。規(guī)則：被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，方便游戲結(jié)束時(shí)統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的人數(shù)。兒歌城門城門幾丈高城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。(三)種蓮子游戲目的：培養(yǎng)幼兒的注意力；培養(yǎng)幼兒恪守游戲規(guī)則的習(xí)慣。游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其它的玩具），然后沿著圓圈依次向每個(gè)幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。這時(shí)全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請(qǐng)個(gè)小朋友來看花”?！胺N蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清晰，把“蓮子”放在某個(gè)幼兒手里。始終到每個(gè)幼兒都“種過”之后，便請(qǐng)猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個(gè)人的手里。如果連猜三次沒有猜中?？闪碚?qǐng)幼兒來猜，游戲重新開始。最初游戲時(shí)教師示范“種蓮子”。（四）編花繩游戲目的：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的愛好。游戲玩法：兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。建議：為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒有彈性的繩子進(jìn)行游戲。（五）荷花荷花幾時(shí)開游戲目的：引導(dǎo)幼兒在一定范疇內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。游戲玩法：地上畫一種圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其它幼兒站在“荷花”周邊。游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時(shí)開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其它幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。規(guī)則：在追逐時(shí)，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。兒歌荷花荷花幾時(shí)開荷花荷花幾時(shí)開？一月不開二月開。荷花荷花幾時(shí)開？二月不開三月開。荷花荷花幾時(shí)開？三月不開四月開。荷花荷花幾時(shí)開？四月不開五月開。荷花荷花幾時(shí)開？五月不開六月開。荷花荷花幾時(shí)開？六月不開七月開。（六）貓逮老鼠游戲目的：訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反映能力。游戲玩法：多個(gè)幼兒手拉手圍成一種圓圈，面對(duì)圓心，一種幼兒站在圈外扮貓，一種幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢(shì)追捕?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。規(guī)則：在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才干從圈內(nèi)竄出，“貓”才干開始追逐“老鼠”。建議：能夠?qū)⒘P“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。兒歌：老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，老鼠老鼠五月五