-2015學(xué)年新浙教版七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課教案：6-5 頻數(shù)直方圖

2015學(xué)年新浙教版七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課教案6-5頻數(shù)直方圖教學(xué)目標(biāo)了解頻數(shù)直方圖的定義和特點(diǎn)；能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)直方圖；能夠通過觀察頻數(shù)直方圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。教學(xué)重點(diǎn)頻數(shù)直方圖的繪制方法；頻數(shù)直方圖的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)對頻數(shù)直方圖的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、彩色粉筆、繪圖紙、直尺、鉛筆、橡皮；學(xué)生準(zhǔn)備：繪圖紙、直尺、鉛筆。教學(xué)過程Step1引入新知老師可以提問學(xué)生，了解他們對頻數(shù)直方圖的了解程度。并引導(dǎo)學(xué)生思考頻數(shù)直方圖的含義。Step2講解頻數(shù)直方圖頻數(shù)直方圖是一種用來表示數(shù)據(jù)分布情況的圖形。橫軸表示數(shù)據(jù)的不同范圍，縱軸表示各個(gè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)。Step3頻數(shù)直方圖的繪制首先，老師給出一組數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生使用直方圖繪制數(shù)據(jù)分布情況。老師解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確繪制頻數(shù)直方圖。學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)練習(xí)繪制頻數(shù)直方圖。Step4頻數(shù)直方圖的數(shù)據(jù)分析老師指導(dǎo)學(xué)生觀察頻數(shù)直方圖，分析數(shù)據(jù)的分布情況。例如，哪個(gè)范圍的數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多？哪個(gè)范圍的數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最少？Step5練習(xí)老師給出一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生繪制頻數(shù)直方圖，并分析數(shù)據(jù)的分布情況。拓展練習(xí)學(xué)生自己收集一組數(shù)據(jù)，并繪制頻數(shù)直方圖。并分析數(shù)據(jù)的分布情況；學(xué)生分組，每個(gè)小組收集一組數(shù)據(jù)并繪制頻數(shù)直方圖，然后與其他小組進(jìn)行交流、比較和討論。總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以總結(jié)頻數(shù)直方圖的繪制方法和數(shù)據(jù)分析方式。課后作業(yè)學(xué)生完成課后練習(xí)題，熟練掌握頻數(shù)直方圖的繪制和數(shù)據(jù)分析方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解什么是頻數(shù)直方圖，掌握頻數(shù)直方圖的繪制方法，并能夠通過觀察頻數(shù)直方圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。頻數(shù)直方圖是統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用的一種圖表，通過繪制頻數(shù)直方圖，可以更直觀地了解數(shù)據(jù)的分布情況，對數(shù)據(jù)的整體特征有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力，提高數(shù)學(xué)問題的解決能力。希望同學(xué)們通