2016年春八年級數(shù)學（北師大版）說課稿：3.1確定位置

2016年春八年級數(shù)學（北師大版）說課稿：3.1確定位置一、教材分析本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學教材的第三章第一節(jié)，教材的主題是“坐標系及其運用”。通過本節(jié)課的學習，學生將學會使用坐標系中點的坐標來確定一個點的位置。本節(jié)課的教學目標如下：-知識與技能：掌握平面直角坐標系及其構造，理解坐標系中點的坐標表示，掌握確定點的位置的方法。-過程與方法：觀察、發(fā)現(xiàn)、實驗與演繹，解決實際問題。-情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察力、分析思維和解決問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣和探究精神。二、教學內容分析本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個方面：1.平面直角坐標系：介紹平面直角坐標系的構造，擴大學生對坐標系的認識。2.坐標的表示與確定：通過圖示和實例的引導，讓學生了解點的坐標表示和確定位置的方法。3.實際問題的應用：通過實際問題的引入，讓學生將所學知識應用到解決實際問題中。三、教學重點與難點本節(jié)課的教學重點和難點主要體現(xiàn)在以下兩個方面：1.坐標的表示與確定：學生需要掌握點的坐標表示和通過坐標確定位置的方法，這是解決實際問題的基礎。2.實際問題的應用：學生需要能夠將所學的知識應用到實際問題中，理解數(shù)學的實際意義，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學準備為了保證教學順利進行，我將提前準備以下教學資源和素材：1.教學課件：使用電子課件展示坐標系的構造和點的表示方法。2.實物模型：準備一些平面直角坐標系的實物模型，以便學生更直觀地理解坐標系的概念。3.實際問題：準備一些實際問題，用于課堂練習和引導學生應用所學知識解決問題。五、教學過程1.導入與引入通過與學生的互動，引導他們回顧和復習上節(jié)課所學的內容。詢問他們對坐標系的認識和應用。引入本節(jié)課的主題：“確定位置”。通過一個有趣的問題，引發(fā)學生的興趣和思考。例如：“如果我告訴你，某個地方的寶藏埋在坐標（3，2）的位置上，你能找到它嗎？”2.學習與鞏固通過教學課件展示平面直角坐標系的構造。引導學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)坐標系的特點和規(guī)律。通過實物模型展示坐標系的實際應用，讓學生更直觀地理解坐標系的概念和用途。通過圖示和實例的引導，讓學生了解點的坐標表示和確定位置的方法。給學生一些練習題，鞏固他們所學的知識。3.拓展與應用引入一些實際問題，幫助學生將所學知識應用到解決實際問題中。例如：“A、B兩地的坐標分別是（2，3）和（-1，5），請問A、B兩地的距離是多少？”鼓勵學生分組討論解題思路，并展示他們的解決方法。通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力?？偨Y本節(jié)課的內容，回顧學生所掌握的知識和技能。六、教學反思本節(jié)課的教學過程基本順利進行，學生的參與度較高。通過教師的引導和學生的思考，學生們逐漸掌握了坐標系的構造和點的坐標表示方法。部分學生在應用問題解決中還存在一定的困難，需要加強練習和鞏固。下節(jié)課