《整十、整百數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級優(yōu)課)x-三年級數(shù)學(xué)教案

整十、整百數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確地計(jì)算。2．過程與方法：在解決問題中，進(jìn)一步理解除法的意義。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片，小棒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：我們學(xué)過表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，今天我們先做些練習(xí)出示投影儀12/5=2/50=3/30=3/300=6/10=6/100=學(xué)生齊答2

指明幾個(gè)學(xué)生出幾道除法題

3師：80里有幾個(gè)十，900里有幾個(gè)百3000里有幾個(gè)千45里有幾個(gè)十和幾個(gè)一

學(xué)生齊答二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法。板書;整十整百數(shù)除以一位數(shù)我們都有玩具，玩具到底是怎樣做出來的呢？這節(jié)課我們就一起到玩具廠去看一看，好嗎？（出示情境圖）例題1同學(xué)齊讀

師：這是玩具廠的一個(gè)加工車間，請大家認(rèn)真觀察，根據(jù)圖中的信息，說一下這個(gè)題的條件和問題？隨著學(xué)生的回答呈現(xiàn)問題。生提出的問題：每個(gè)箱子要裝多少個(gè)玩具熊？師：同學(xué)們仔細(xì)想一想，誰會(huì)列算式？生：80÷4師：究竟每個(gè)箱子要裝多少個(gè)玩具熊？你是怎么知道的？2．生獨(dú)立探究。師：選擇你認(rèn)為合適的方法算一算，把你的想法在小組內(nèi)交流一下，有困難的同學(xué)可以利用小棒擺一擺。

生小組學(xué)習(xí)后匯報(bào)交流。學(xué)生可能想到的幾種方法：用學(xué)具操作：（1）把八個(gè)十平均分成4份，每份是二個(gè)十，就是二十。（2）因?yàn)?0×4=80，所以80÷4=20?！涣鞲鞣N算法。談話：誰來說一說你用的是什么方法？分析比較。比較這幾種方法，你喜歡哪一種？分別說說理由。整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)會(huì)算了。那么整百數(shù)除以一位數(shù)會(huì)算嗎～出示卡片6*2= 60*2= 600*2=學(xué)生齊答師：你們怎么算得這么快？說一說計(jì)算方法？板書600/24000/4生：300*2=600,600/2=300把600/2看做6/2·····師：為什么在得數(shù)末尾填上兩個(gè)0？生：600/3是6個(gè)百除以3，所以······師出示練習(xí)題5/5=8/2=50/5=80/2=500/5=800/25000/5=8000/2=師：指明兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示這兩個(gè)學(xué)生做的對嗎？我們找一下這類題的規(guī)律。指明學(xué)生回答。師：總結(jié)：除數(shù)相同，被除數(shù)擴(kuò)大多少倍，商也擴(kuò)大多少倍。3．師：我們再去玩具廠的模具制作車間去看一看，幫助工人師傅算一算：需要多少個(gè)包裝箱？出示投影儀例題2，

學(xué)生獨(dú)立完成。http://www.xkb1.com

學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：

把240看作24個(gè)十……

因?yàn)?0×6＝240所以240÷4＝60

……

三、鞏固新知。出示投影儀1試一試560*8=600*3=500*5=234四、檢測出示投影儀12兩道五、課堂小結(jié)。新課標(biāo)第一網(wǎng)師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了什么？生：用不同的方法口算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。生：我計(jì)算被除數(shù)都是整十、幾百幾十的數(shù)時(shí)，先用口訣計(jì)算，再在商的后面添0。這樣更簡單。師：在這么多的口算方法中，你喜歡哪一種就用那一種方法進(jìn)行計(jì)算?，F(xiàn)在大家再齊讀一遍出示投影儀。學(xué)生齊讀六、布置作業(yè)。教材第45頁練一練第1、2、3