流水地貌高一地理湘教版（2019）必修第一冊

2.1流水地貌學習目標：1.運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點。2.通過圖片及地理模擬實驗視頻，理解流水地貌形成過程。3.通過案例分析，理解滑坡、泥石流的形成原因，領悟自然地理環(huán)境的整體性，形成綜合思維;學會針對滑坡和泥石流等地質(zhì)災害的基本防災減災措施，提高遇到地質(zhì)災害時的生存能力。課程標準：1.通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別3-4種地貌，描述其景觀的主要特點。2.運用資料,說明常見自然災害的成因，了解避災防災的措施。地球表面的形態(tài)稱為地貌。地貌是地球演化的結果，處在不斷的變化發(fā)展之中。曲水鎮(zhèn)青居鎮(zhèn)情境導入來也順水，去也順水！嘉陵江的這一河段為什么會形成這樣的形狀？這種獨特景觀的形成和自然界的哪種力量有關？受地形的制約以及流水作用，凹岸侵蝕，凸岸堆積受流水作用影響流水能塑造出哪些地表形態(tài)？流水侵蝕地貌河谷·牛軛湖河谷在濕潤或半濕潤山區(qū)，流水侵蝕切割地面形成峽谷，河水橫斷面大多呈V字形?？菟缓樗?223河床河漫灘階地123河谷中枯水期露出，洪水期淹沒的部分洪水不能淹沒的階梯狀地形河水淹沒的河槽河漫灘階地為什么人們常選擇河流階地作為居住和耕作的場所？·河流階地地面平坦，組成物質(zhì)顆粒較細，土質(zhì)較為肥沃，便于耕作；·距離水源近，又不易被洪水侵擾?；顒右粚W習任務：思考以下問題學習方法：小組討論學習時間：2分鐘檢測與評估：點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分學習目標：運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點活動二任務一：觀看“流水侵蝕地貌模擬實驗”，思考在實驗過程中，溝

谷的深度、寬度、形態(tài)發(fā)生了什么樣的變化，小旗子的倒下說明了什么？學習方法：自主學習學習時間：2分鐘檢測與評估：點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分。學習目標：通過圖片及地理模擬實驗視頻，理解流水地貌形成過程。河谷的發(fā)育學習目標：通過圖片及地理模擬實驗視頻，理解流水地貌形成過程。任務二：觀看視頻，試總結流水侵蝕類型及河谷發(fā)育過程學習方法：自主學習學習時間：2分鐘檢測與評估:點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分。侵蝕類型溯源侵蝕下蝕側蝕方向向河流發(fā)源處侵蝕垂直于地面向下的侵蝕垂直于河岸兩側的侵蝕作用使河谷不斷向上游地區(qū)延伸使河床變深，一般形成V型谷使河谷變寬，河流橫向發(fā)展變寬發(fā)生河段發(fā)源地、上游上、中游中、下游圖示下蝕和溯源侵蝕為主，河谷橫剖面呈V字型。下蝕減弱，側蝕加強，河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣。側蝕為主，河谷橫剖面呈槽型。初期中期成熟金沙江虎跳峽河流上游，河流以下蝕作用為主，從而形成V形谷或峽谷虎跳峽牛軛湖平原地區(qū)蜿蜒曲折的河流，受到河岸的限制較少，可以側向自由發(fā)展。凹岸凸岸（侵蝕）（堆積）當河床彎曲愈來愈大時，河流的上下河段愈來愈接近，曲流呈“Ω”形，出現(xiàn)狹窄的曲流頸。洪水期，曲流頸可能被沖開，河流不經(jīng)過曲流而直接進入下一河段，這種現(xiàn)象稱為裁彎取直。。裁彎取直后，彎曲河道被廢棄，形如牛軛，稱為牛軛湖。任務一：

結合所學知識，描述雅魯藏布大峽谷地貌的主要特點。

學習方法：自主思考

學習時間：1分鐘

檢測與評價：點號搶答，大膽大方，聲音洪亮，思路正確加一分活動三雅魯藏布大峽谷，峽谷深且險峻、長且彎曲，兩側山體較為陡峭。學習目標：運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點任務二：

結合新生代發(fā)生的喜馬拉雅造山運動的相關知識，查看我國年降水量分布圖，討論雅魯藏布大峽谷的形成與哪些因素密切相關。學習方法：小組討論

學習時間：2分鐘

檢測與評價：點號搶答，大膽大方，聲音洪亮，思路正確加一分雅魯藏布大峽谷形成的直接原因與該地區(qū)地殼三百萬年來的快速抬升有關。同時，由于該地降水豐富，河流徑流量巨大，流速快，侵蝕(下蝕、側蝕)作用強?？傮w上看，大峽谷是地殼上升和流水下切共同作用的結果。學習目標：通過圖片及地理模擬實驗視頻，理解流水地貌形成過程。流水作用還能形成哪些地貌？流水堆積地貌有一次我去新疆，飛機在接近烏魯木齊的時候，我看到下面的景象十分新奇壯觀：一條赤裸的山脈橫亙在沒有一絲綠色的平坦大地上，黃褐加棕黑的色澤統(tǒng)治著一切。單之薔《我們生活在沖積扇上》節(jié)選情境導入忽然從一個山谷中沖出一支隊伍，這支隊伍雖然千軍萬馬、人數(shù)眾多。但在山谷中十分低調(diào)、隱秘、不露痕跡地銜枚疾走；但是一沖出山口，來到山前的平原上，一切都變了：隊伍立刻呈扇狀散開，扔掉偽裝，露出靚麗的色彩，分成一支支小分隊向遠方放射性地推進，好像一場大型的團體操正在上演……文中提到的“隊伍”指的是什么？作者所說的“隊伍”是干旱山區(qū)的一支洪流。而這一支“隊伍”在山前平原上演的“團體操”又是什么樣的情形呢？文中描述的

“團體操”新疆降水稀少，平時山谷中并無永久性的河流，偶爾的降水由于缺乏地表植被的停滯和蓄積，迅速在山谷中匯集，攜帶著礫石和泥沙沖向山口。這股洪流一出山口，沒了山谷的束縛，就會分成一股股支流擴展開來，越展越寬、越展越薄。與此同時挾帶泥沙的力量越來越弱，所攜帶的石、沙、泥就會依次沉積下來，形成一個扇狀的堆積體，鋪展在山前的大地上。這種景觀被稱為洪積扇。流水堆積地貌模擬實驗——沖積扇堆積物的分布形狀：堆積物的厚度特征：堆積物的顆粒大?。荷刃紊嫌魏裣掠伪∩嫌未笙掠涡∮^察圖片，結合教材內(nèi)容，你能說出沖積扇和洪積扇的區(qū)別嗎（位置、成因、特征）？沖積扇洪積扇活動一學習任務：思考以下問題學習方法：小組討論學習時間：3分鐘檢測與評估：點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分學習目標：運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點沖積扇河流由山地流至山路，溝谷出口處流速劇減，河流攜帶泥沙堆積而成扇頂?shù)貏莞?、顆粒粗，堆積厚；扇緣地勢低、顆粒細，堆積薄位置成因特征洪積扇干旱、半干旱地區(qū)山谷出口處暫時性河流因水流分散而形成的扇狀堆積體扇頂?shù)貏莞?、顆粒粗，堆積厚；扇緣地勢低、顆粒細，堆積薄位置成因特征隨著水流速度的減緩，在山前地帶往往會形成扇狀的沉積區(qū)。在河流入?？谔?，水流速度亦會逐漸減慢，那么在河流入海口處又會形成什么樣的景觀呢？三角洲河流入?？谔幍貏莸推剑Ｋ斖?，流速降低，泥沙堆積地勢低平，易洪澇，江心灘和江心洲，使河流發(fā)生分叉位置成因特征材料：南部縣大部分地區(qū)均屬嘉陵江水系，嘉陵江由正北向東南貫穿境內(nèi)，西北高、東南低。中部及東北部海拔高度一般在400~550米，相對高差100~150米。東南部海拔高度一般在300~400米，相對高差50~100米。嘉陵江兩岸多沖積小平原。根據(jù)材料，試分析嘉陵江小平原的成因，并描述其特點。河流在上游時，流速湍急，攜帶了大量泥沙，到了水流平緩的中下游，流速下降，不足以攜帶泥沙，于是泥沙在兩岸沉積下來了?；顒佣蝿眨洪喿x材料，思考以下問題學習方法：小組討論學習時間：2分鐘檢測與評估：點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分學習目標：運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點沖積平原河流中下游地區(qū)或河流流經(jīng)盆地時地勢低平，流速降低，泥沙堆積地勢低平，開闊位置成因特征河漫灘河床與谷坡之間河流的側向侵蝕，河水流速降低，泥沙堆積平坦低地，枯水出露，洪水淹沒位置成因特征《江心洲》橘子洲位于長沙市區(qū)中湘江江心，是湘江下游中眾多沖積沙洲之一。閱讀教材P46，總結以橘子洲為代表的江心洲具有什么樣的特點。閱讀Reading《江心洲》江心洲是江河中的沙洲，有的江心洲平時露出水面，洪水時沒入水面以下；有的江心洲長期露出水面，洪水時期不會被淹沒。江心洲一般形成于河流中下游，一般是洲頭沖刷，洲尾沉積。上圖白框處經(jīng)過放大，我們看到?jīng)_積扇邊緣原來是最適合人類居住的良田沃土。為什么這些河流堆積地貌容易形成聚落呢？活動三任務：結合圖片思考以下問題學習方法：小組討論學習時間：1分鐘檢測與評估：點號搶答，大方大膽，聲音洪亮，回答準確小組加一分學習目標：運用景觀圖與示意圖，了解流水地貌的形態(tài)和分布特點因為這些由流水堆積所形成的地貌，內(nèi)部往往是比較平坦的，地勢起伏較小，土壤深厚且肥沃。且位于河流沿岸，水源充足，因此有利于農(nóng)耕，進而稱為人類聚居區(qū)。流水地貌流水侵蝕地貌河谷峽谷階地瀑布牛軛湖流水堆積地貌沖積扇洪積扇沖積平原三角洲江心洲河漫灘小結流水可以塑造地表形態(tài)，也能破壞地表形態(tài)?；隆つ嗍髯匀粸暮Γ菏侵附o人類生存帶來危害或者損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象。包括氣象災害、地質(zhì)災害、海洋災害、森林大火和重大生物災害?；?、泥石流是常見的地質(zhì)災害滑坡泥石流在流水侵蝕強烈的山區(qū)，尤其是峽谷地區(qū)山高谷深，坡陡流急，遭遇暴雨時易發(fā)生滑坡、泥石流等自然災害。小型山體滑坡2010年舟曲縣特大山洪泥石流災害形成滑坡的主要因素①滑速：坡度越大，所形成的滑坡滑速越高。②滑移距離：斜坡前方地形的開闊程度越大，滑移距離越大。③土體、巖體結構：松軟、穩(wěn)定性差。④外力侵蝕：融雪、雨水浸泡，河流的侵蝕……形成泥石流的主要因素自然因素人為因素地勢陡峻；豐富的松散物質(zhì)；短時間內(nèi)大量水流；地震等……濫砍濫伐·毀林開荒·開礦·修路……不同因素相同因素滑坡泥石流滑坡與泥石流在成因上有何相同之處與不同之處？知識小結①主要發(fā)生在山區(qū)②主要由重力作用形成，在一定坡度上，物質(zhì)向下運動③人類活動可誘使其發(fā)生④破壞力極強①發(fā)生地點：斜坡①發(fā)生地點：溝谷②物質(zhì)：體積較大，巖體和土體②物質(zhì)：體積較小，含有大量泥沙、石塊，有水參與的特殊洪流我國滑坡、泥石流災害的多發(fā)區(qū)在哪里？試分析其原因。學以致用西南地區(qū)地質(zhì)地質(zhì)構造復雜，構造運動強烈，多地震地貌地貌類型多變，地勢起伏大，大斜坡多氣候降水多，尤其是山區(qū)多暴雨，持續(xù)性降水人為因素開墾、開礦、破壞植被滑坡、泥石流的主要危害滑坡：掩埋農(nóng)田和村莊,阻斷道路,淤塞河道,導致人員傷亡和財產(chǎn)損失。泥石流：給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、城市建設和人民生命財產(chǎn)等帶來很大危害知識小結泥石流來了怎么辦？?向溝岸兩側山坡跑?不要躲在樹上?降雨天氣誤在山谷中逗留?發(fā)現(xiàn)泥石流后及時報告滑坡防治措施消除和減輕地表水和地下水對滑坡的誘發(fā)作用，如：建排水溝、保護坡地植被通過一定的工程技術，改善邊坡巖土體的力學強度，提高其抗滑力，如：削坡減載、邊坡人工加固減少甚至消除不合理的人類活動建立災害預警機制，提高人們防災抗災的能力