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文檔簡介

2014安微高考理綜生物第30題講師：黃躍雄總題干分析：胰島與血糖平衡胰島A細胞胰高血糖素升高血糖胰島B細胞胰島素降低血糖30.（14分）胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。

小題分析：（1）支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是

。神經遞質細胞膜受體傳遞信息同一種遞質作用效果不同胰島A細胞和B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此實驗的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組：一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加

，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度

（填“稍高”或“稍低”）的水平。實驗目的：胰島素抑制胰高血糖素的分泌自變量：胰島素實驗組：一定體積胰島素溶液對照組：等體積生理鹽水因變量：胰高血糖素分泌量在低血糖時分泌量增加（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制血糖濃度的變化趨勢的曲線圖，并根據血糖濃度的變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。橫軸：時間縱軸：血糖濃度和胰島素濃度胰島素濃度隨血糖濃度變化而變化（4）胰島B細胞含有某病毒相似的

，若人體感染該病毒，自身免疫系統在消滅病毒時破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術生產胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構建

，將其導入

的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。免疫系統攻擊什么？抗原基因工程4步曲：1.獲取目的基因2.構建目的基因表達載體3.目的基因導入受體細胞4.目的基因的檢測與鑒定目的基因導入微生物細胞:Ca2+處理

感受態(tài)小結：

本題綜合考查了必修3神經調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)，選修3基因工程相關知識，為安微卷非選擇題的調節(jié)題，要求有扎實的調節(jié)知識網絡，有較強的運用知識分析解答問題能力和一定實驗設計能力。比起2013安微高考30題I小題神經調節(jié)實驗題來說

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