中國(guó)古代詩(shī)歌6

詩(shī)歌思想情感鑒賞高一（7\13）班2018年5月

第一節(jié)詩(shī)詞鑒賞之

思想情感的概括高考題中詩(shī)詞常見(jiàn)的情感題型：

提問(wèn)方式：

表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么？

提問(wèn)變體：XX句（詞）有什么含義？詩(shī)人XX情感表現(xiàn)在哪些方面？

一、從詩(shī)詞形式上：⑴題目（含序言）⑵作者風(fēng)格⑶注釋?zhuān)▽?xiě)作背景）⑷關(guān)鍵詞（詩(shī)眼）⑸主旨句二、從詩(shī)詞意象、意境上：

如:

鴻雁、尺素等，代表家信，月圓、月缺往往象征表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)、朋友、親人思念；竹、菊、荷等：象征高潔；落花:喻指年華逝去，青春不再。

三、從題材分類(lèi)上：1、山水田園詩(shī)2、惜別送別詩(shī)3、詠物抒懷詩(shī)4、愛(ài)情閨怨詩(shī)5、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)6、邊塞征戍詩(shī)7、詠史懷古詩(shī)8、生活雜感詩(shī)

一、山水田園詩(shī)情感：1、表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)：

《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天2、表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒：

《歸園田居》陶淵明3、表達(dá)對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往：

《過(guò)故人莊》（孟浩然）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4、對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托：

《題西林壁》蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

二

、惜別送別詩(shī)的情感：

（風(fēng)格上，可分為兩類(lèi)：傷感型和豪邁型）

1、對(duì)朋友（親人）依依不舍的留戀之情:

贈(zèng)別（杜牧）

多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì):

別董大（高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？3、坦陳心志的告白:

芙蓉樓送辛漸（王昌齡）

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

三、詠物抒懷詩(shī)的感情自然界中的萬(wàn)物，大至山川河岳，小至花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí)，寄托自己的感情?！@就產(chǎn)生了詠物類(lèi)詩(shī)歌。（菊、荷、梅、松、竹等）

詠物抒懷詩(shī)的情感：1、抒寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬的感受。楊柳枝（白居易

）

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？2、表達(dá)自甘寂寞、堅(jiān)貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節(jié)。畫(huà)菊（鄭思肖）花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。3厭惡官場(chǎng)，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。畫(huà)眉鳥(niǎo)(歐陽(yáng)修)百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

四、愛(ài)情閨怨詩(shī)的思想情感

1、描寫(xiě)男女之間深厚的感情，歌頌真摯愛(ài)情。如秦觀《鵲橋仙》：“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！?、表達(dá)閨中生活的孤獨(dú)寂寞或?qū)φ煞蚝图胰说乃寄睢Ｈ缤醪g《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。”3、對(duì)虛度時(shí)光，對(duì)青春易逝的傷感，被丈夫冷落、拋棄的哀怨，或借此表達(dá)自己不被重用的哀怨。如秦韜玉《貧女》：“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳?！?、注意：有些怨女詩(shī)主要通過(guò)男女關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩類(lèi)。一是用男女的依戀比喻希望得到君王的重用；一是用男女失戀、女子被棄比喻自己不被朝廷重用。五、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)（羈旅詩(shī)）情感：1、敘寫(xiě)羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。2、感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的摯愛(ài)與思念。3、抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。4、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊塞詩(shī)中涉及。六、邊塞征戍詩(shī)的思想情感：1、抒發(fā)對(duì)邊塞將士的贊頌之情及報(bào)效國(guó)家渴望建功立業(yè)的豪情：從軍行（王昌齡）

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。2、抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)愁。

夜上受降城聞笛（李益）回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。3、反映長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，表達(dá)對(duì)人民的同情。

隴西行（陳陶）

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。4、揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，表現(xiàn)征人的怨恨和厭戰(zhàn)情緒。

征人怨（柳中庸）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。5、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬：

訴衷情陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

七、詠史懷古詩(shī)①詠史②懷古詩(shī)

對(duì)詠史懷古詩(shī)的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，就是通過(guò)分析詩(shī)中涉及的歷史事件和人物，體會(huì)作者舊事重提的意圖，把握作者抒發(fā)的思想感情。

詠史懷古詩(shī)思想情感：1、感慨盛衰無(wú)常及昔盛今衰越臺(tái)攬古（李白）越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。2、借古諷今、吊古傷今（傷己）泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。3、仰慕古人成就，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無(wú)成的感慨。如蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》八、生活雜感

寄情山水，田園的悠閑

昔盛今衰的感慨

青春易逝的傷感

仕途失意的苦悶

告慰平生的喜悅

黃庭堅(jiān)《等快閣》陸游《書(shū)憤》杜甫《聞官軍》我來(lái)試課堂練習(xí)[例1]閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

田園樂(lè)（其六）王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。

問(wèn)題：這首小詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想情感？答案：詩(shī)中通過(guò)富有春天特征的桃花、柳絲、啼鶯等，描繪出一派柳暗花明的圖畫(huà)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天大自然的喜愛(ài)之情及閑適恬靜的心境。1、描述具體景物2、概括景物特點(diǎn)3、歸納作者情感[例2]閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

山中王勃

長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)抒發(fā)的思想感情。答案：

這詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人羈旅愁思的情感。詩(shī)的一、二句抒情，三四句寫(xiě)景，描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，來(lái)映襯詩(shī)人的旅愁思鄉(xiāng)之情。[例3]閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

石灰吟 于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

問(wèn)題：這首詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？

參考答案：詩(shī)人以石灰自喻，表達(dá)自己不畏困難、為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。[例4]商山早行（溫庭筠）

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。問(wèn)題：本詩(shī)首聯(lián)有何含義？答案：

首聯(lián)表現(xiàn)了“早行”的典型情景，抒寫(xiě)了作者思念故鄉(xiāng)的悲傷感情。

[例5]閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題

雨雪曲江總雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。問(wèn)題：本詩(shī)流露出作者哪些情感？參考答案對(duì)思鄉(xiāng)的思念之情。這首詩(shī)寫(xiě)邊塞苦寒、將士迷茫無(wú)助，思念家鄉(xiāng)的傷感。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。邊塞苦寒，戰(zhàn)鼓低沉，心情沉重。對(duì)有家難歸的憂愁之情。路途漫漫，愁云蒼蒼，詩(shī)人內(nèi)心愁?lèi)灐?/p>

第二節(jié)詩(shī)詞鑒賞之

藝術(shù)技巧詩(shī)詞鑒賞藝術(shù)（表達(dá)）技巧

表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情是時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。高考鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，包括三個(gè)層面的內(nèi)容：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法。

1、修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。

2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。（以抒情和描寫(xiě)為主）

抒情：可分為直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（借景抒情；寓情于景，

情景交融（情景相生）；觸景生情；托物言志等）。

描寫(xiě)：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、樂(lè)景寫(xiě)哀、以景結(jié)情等

3、表現(xiàn)手法：對(duì)照（對(duì)比）、襯托、渲染、烘托、鋪墊、象征、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)、比興、照應(yīng)、用典、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情等。撮要例析1、寓情于景，情景交融（情景相生）：

《春夜喜雨》杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

釋義：寫(xiě)景之中包含著對(duì)春雨知時(shí)節(jié)的喜悅之情。柳永的《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”。全詞成功運(yùn)用了情景交融的抒情方式。上闕先描寫(xiě)別離的環(huán)境氛圍（“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”），接著寫(xiě)依依惜別之情，最后虛寫(xiě)別離后友人在途中的情景（“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”）。下闕先抒發(fā)情感，接著把離愁別緒集中在“楊柳”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆边@三件最能觸動(dòng)詩(shī)人情感的畫(huà)面中，最后再次抒發(fā)難以排遣的離別情緒。練習(xí)：閱讀下面詩(shī)詞，完成題后各問(wèn)題《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。問(wèn)題：本詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者什么情感？答案

借景抒情手法。這詩(shī)是詩(shī)人在國(guó)家遭受戰(zhàn)爭(zhēng)、自己趕考落榜之時(shí)而作，抒發(fā)了痛苦、彷徨、憂愁和無(wú)奈之情。

2、托物言志

托物言志：詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。如：◆王冕的《墨梅》：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！贝嗽?shī)以梅自喻，運(yùn)用了托物言志的手法，表現(xiàn)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。

注意事項(xiàng)

鑒賞托物言志這類(lèi)詩(shī)詞，不能只停留在詩(shī)詞表面的意象（景或物）上，要借助我們的情感體驗(yàn)來(lái)挖掘它們所表現(xiàn)的普遍意義或思想等。特別要注意的是，詩(shī)言“情”也言“志”，但“情”與“志”有著很大區(qū)別，“情”就是我們常說(shuō)的喜怒哀樂(lè)、憂思驚懼等人之常情，一般都是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)傳達(dá)的；“志”是指志向、情操、愛(ài)好、美好愿望、強(qiáng)烈要求等，大多是采用比喻和象征的藝術(shù)手法，把它寄托在特定的物象上?？傊?shī)詞無(wú)論是抒情還是言志，景、物只是詩(shī)人表達(dá)情感的媒介而已，鑒賞這類(lèi)詩(shī)歌，要通過(guò)表象去體會(huì)深層的意蘊(yùn)。描寫(xiě)舉例常見(jiàn)的描寫(xiě)可分為：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、樂(lè)景寫(xiě)哀、以景結(jié)情等。1、動(dòng)靜結(jié)合：是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。如：◆王維的“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”用蟬和鳥(niǎo)的叫聲襯托山林的幽靜◆杜甫的《旅夜書(shū)懷》：“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗?！逼渲械娜⑺膬删洌骸靶谴蛊揭伴?，月涌大江流?！币混o一動(dòng)，雄渾開(kāi)闊，令人稱(chēng)道?！敉蹙S的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹渲歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！逼渲械娜?、四句“明月松間照，清泉石上流。

2、虛實(shí)結(jié)合

虛實(shí)結(jié)合是中國(guó)古典詩(shī)歌很重要的一種藝術(shù)手法。虛實(shí)結(jié)合主要有三種情況：寫(xiě)景為實(shí)，抒情為虛；物象為實(shí)，想像為虛；正面為實(shí)，側(cè)面為虛。虛實(shí)結(jié)合是虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)歌的意象，開(kāi)拓詩(shī)歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。如：◆李白《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（實(shí)）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（虛）”◆李商隱《夜雨寄北》：“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí).”這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法,“巴山夜雨”是寫(xiě)實(shí),“共剪西窗燭”是擬虛.虛實(shí)結(jié)合,情景交融,構(gòu)成了完美的意境,表達(dá)了盼望與妻子團(tuán)聚的心情。

3、樂(lè)景寫(xiě)哀

以樂(lè)景襯哀情（反襯），以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀，如：

◆唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！鄙下?lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨?！舳鸥Α督^句》：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”（解說(shuō)：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥(niǎo)，掠翅江面，滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著的一團(tuán)火，今年的春天又過(guò)去了，哪天才是我回家的日子呢？）詩(shī)的前兩句勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。如此謀詩(shī)，才能寫(xiě)出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對(duì)照，用以反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

第三節(jié)詩(shī)詞鑒賞之

答題模板答題步驟：第一種方式

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第二種方式：

修辭（手法）+闡釋+情感+效果答題步驟：

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

早行陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。1、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

山

行

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣。（1