人員素質(zhì)提升方案范文

人員素質(zhì)提升方案范文

人員素質(zhì)提升方案范文篇1一、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。三、培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開討論交流。（一）校級自主培訓(xùn)7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的`陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護(hù)行動》（二）績效工資分配方案討論7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。（三）訂單式培訓(xùn)7月13日上午，邀請xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》（四）師德教育7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀教育系統(tǒng)全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。（五）組織教師參加縣級集中培訓(xùn)1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（六）讀書征文比賽活動繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉(xiāng)級進(jìn)行評比，設(shè)一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評獎。（七）組織教師參加市級培訓(xùn)1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)2、7月14—21日，在參加“學(xué)綱要謀發(fā)展抓管理創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四、暑期教師全員培訓(xùn)要求（一）成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，一級抓一級，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作的開展。（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。各村校要制定切實(shí)可行的教師全員培訓(xùn)暑期培訓(xùn)方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會。9月1日前中心小學(xué)選送兩篇暑期培訓(xùn)心得體會到教育局人事師培股存檔。假期培訓(xùn)力爭做到人人得培訓(xùn)，個個有進(jìn)步。（三）學(xué)校要認(rèn)真做好這次暑假期間培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓(xùn)的總結(jié)和有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖片交到局人事師培股梁老師處。人員素質(zhì)提升方案范文篇2為切實(shí)提高職工綜合素質(zhì)，提高職工工作的積極性，進(jìn)而提高安全供電工作的整體效率，供電公司在職工中實(shí)施了職工素質(zhì)工程，開展了“安康杯“競賽活動，以培養(yǎng)和造就一支符合電力企業(yè)發(fā)展的職工隊伍為目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)工程開創(chuàng)?，F(xiàn)就職工在學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)激勵機(jī)制探索討如下。一、我公司職工當(dāng)前的人力資源現(xiàn)狀：我公司現(xiàn)有職工131名，其中男職工占44%；女職工占56%；助理工程師兩人，技師3人。二、存在問題：通過近兩年職工素質(zhì)工程在我公司的實(shí)施，以及“創(chuàng)爭“活動的不斷深入開展，可以看到，目前我公司職工結(jié)構(gòu)層次管理中存在以下幾個突出問題，造成了一定程度上的工作效率不高，阻礙了發(fā)展。主要存在問題為：1、大部分職工工作的積極性不高，工作處于“要我工作“境地，主動性缺乏；2、“同工不同酬“在一般操作性崗位體現(xiàn)，會挫傷一部分職工的積極性，雖然近年有所緩解，但實(shí)際差別依然存在；3、專業(yè)技術(shù)系列的實(shí)施，明確了專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展方向，調(diào)動了一部分職工的工作積極性?？上鄬芾硐盗卸裕瑳]有具體的發(fā)展方向，各方面待遇偏低，會挫傷一些具有管理才能的骨干的積極性；4、機(jī)構(gòu)的設(shè)置較為多變；5、一線干部、一線職工對于日常工作與重點(diǎn)工作的概念不深，容易眉毛胡子一把抓，既不利于工作，也不利于職工的培養(yǎng)及骨干的選拔。6、業(yè)務(wù)干部的監(jiān)控缺乏力度，對于業(yè)務(wù)干部的考核過于重業(yè)績，而忽視了道德品質(zhì)的教育與考核，對于百年基業(yè)的創(chuàng)立不利。7、激勵的方式方法較為簡單化，沒有從深層次去討論、去挖掘人的需求，加薪、提工資、晉升并不是唯一的激勵手段。三、針對以上情況，公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)研，采取以下辦法：1、領(lǐng)導(dǎo)親自向職工的杰出工作表現(xiàn)表示感謝，一對一的親自致謝或書面致謝，可以提高職工對自己成績的滿足感以及對下一個成績?nèi)〉玫募毙韪小?、每月的5號定為職工心聲日，認(rèn)真傾聽職工的心聲。3、對個人、部門及組織的.杰出表現(xiàn)，提供明確的回饋，更加偏重于物質(zhì)回饋，因?yàn)檫@符合人的基本需求。4、積極創(chuàng)造一個開放、信任及有趣的工作環(huán)境，鼓勵新點(diǎn)子和積極的主動性?，F(xiàn)在的職工，多數(shù)埋頭苦干，敢于大膽進(jìn)言的職工少之又少，部分單位形成這種情況：年紀(jì)大的職工不愿意向部門的領(lǐng)導(dǎo)吐露心里的真實(shí)想法，年紀(jì)輕的職工對領(lǐng)導(dǎo)卻又有著懼怕的情緒，因此，創(chuàng)造開放、信任的工作環(huán)境就顯得猶為重要。5、讓職工參與決策，并非廣泛參與，這里的決策主要是那些對其有影響的決定。6、肯定、獎勵及升遷等，都應(yīng)以個人工作表現(xiàn)及工作環(huán)境為基礎(chǔ)。7、提供職工學(xué)習(xí)新知及成長的機(jī)會，告訴職工在我公司