2021年中考現(xiàn)代文閱讀二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)-劉亮程選文

2021年中考現(xiàn)代文閱讀二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)一一劉亮程選文

閱讀下面的作品，完成各題。

給鳥搬家

劉亮程

①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞

來遞去。

②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆

縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。

③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。

④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會(huì)來我們家樹上筑巢。二伯說。

⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。

⑥那我們想個(gè)辦法吧，先在樹上給鳥做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。

⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。

⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的干草放

進(jìn)做好的鳥巢。

⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔

出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。

⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。

?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥

又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。

欽咋辦呢？阿健說。

?不急，再想辦法。二伯說。

?二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。

?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會(huì)跟著過來。

?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方

圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里0

匚佰的辦法失敗了。

?M么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。

?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。

?匚伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時(shí)候，鳥一陣亂叫。

?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍

上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然后，

我們回到院子。

?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，

就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只

好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。

?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。

?老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候，有一次他到街上買了個(gè)東

西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看

看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。

?老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹

上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。

?張歡說，她經(jīng)常看見老陳朝我們家樹上望，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去

把小米吃了，就又回到我們家樹上。

?二伯聽了，覺得對(duì)不住老陳。

?又過了一兩個(gè)月，小鳥會(huì)飛了。

?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥

住了。

?二伯聽了說，鳥做得很對(duì)呢。

?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。

（選自《一片葉子下生活》，有改動(dòng)）

L請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。

2.聯(lián)系上下文，揣摩第?段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60

字以內(nèi)）

3.文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

1.運(yùn)用動(dòng)作描寫，用“擠”“扔”“喊叫”等動(dòng)詞，生動(dòng)寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上

過程，表現(xiàn)出阿健的天真可愛，表達(dá)出了阿健對(duì)鳥兒的喜愛。也為下文想盡辦法把鳥兒引過

來做了鋪墊。

2.示例：情感關(guān)鍵詞：寂寞、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無奈；“鳥兒啊，鳥兒啊，你也

離開我這個(gè)沒人管的老頭子啦，我這也挺好呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷，

鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢?！?/p>

3.答案:大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求，引發(fā)讀者深入思考，以最后兩家都有鳥叫作結(jié)

局，表現(xiàn)鳥平衡鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛，表達(dá)作者對(duì)鳥兒平衡

鄰里關(guān)系的贊美?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”，揭示文章

主旨：呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長。

【解析】

【1題詳解】

本題考查人物描寫。（1）手法判斷。結(jié)合''擠、扔、喊叫”可知，這都是動(dòng)詞，故可判斷

是動(dòng)作描寫。（2）分析。“擠、扔、喊叫”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)寫出了阿健要把鳥兒趕到自己家

院子里的樹上的過程和情態(tài)，符合孩子的心理和行為特點(diǎn)，表現(xiàn)了阿健對(duì)鳥兒的渴望，為后

文寫想方設(shè)法把鳥兒引過來做了鋪墊.

【2題詳解】

本題考查語言表達(dá)。答題要點(diǎn)：結(jié)合前后文可知，老陳也非常喜歡這些鳥兒，希望這些鳥兒

在自己家的樹上，否則家里太安靜了，會(huì)感到寂寞，并且老陳對(duì)鳥兒搬家其實(shí)有些疑惑，第

一人稱，心理描寫，圍繞以上內(nèi)容表達(dá)。示范：發(fā)生了什么嗎？鳥兒怎么走了呢？每天它們,

真實(shí)太安靜了，太寂寞了呀，能不能把它們引回來呢？

【3題詳解】

本題考查情節(jié)和主題理解。（1）結(jié)尾的含義。結(jié)合“老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩

下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了”等句

子可知，鳥兒對(duì)于老陳夫婦來說不僅是小動(dòng)物，更是生活的非常重要的歡樂，鳥兒也給我們

家?guī)砹嗽S多歡樂，鳥兒代表著能夠帶來快樂的美好的事物。兩家都有了鳥叫，兩家都有了

美好的快樂。只有一家享受這份美好是不和諧的，兩家一起享受，這份美好才更有味道。（2）

由此，點(diǎn)明了主題，升華了主旨，生活中的美好的事物應(yīng)該是共享的，這樣這份美好才會(huì)更

加的醇厚。

閱讀下面的文字，完成各題。

我認(rèn)識(shí)那根木頭

劉亮程

也是沉悶的一聲，在幾年后一個(gè)陰雨綿綿的夜里，驚動(dòng)了村子。

土地被同一件東西又震動(dòng)了一次。

緊接著，細(xì)密的雨聲中傳來一個(gè)女人尖厲的哭喊。“快，醒醒，出事了?！笔悄赣H的聲音。她

在喊父親。父親嗯了一聲，哭喊聲又一次傳進(jìn)屋子。

這個(gè)夜里我母親沒有睡著，她十二歲的兒子也沒有睡著，在這張大土炕上我已清醒地躺過了好

多個(gè)寂寞長夜。

父親穿好衣服出去了。我聽見他關(guān)門的聲音，腳在雨地里啪嗒啪嗒踩過窗根的聲音。

狗出來叫了兩聲，又鉆回窩里了。

我悄悄爬起來，套上衣服，黑摸著下了炕，找到鞋穿上。

“你不好好睡覺干啥去？"母親說話了。

我沒吭聲，輕輕拉開門，側(cè)身出去。

“快回來。”母親壓低嗓門的叫喊聲傳到耳朵里時(shí)，我已經(jīng)走到門外窗戶邊。

雨越下越大，路上黑黑的，父親已經(jīng)走得不見。我正猶豫著去還是不去，又一聲尖叫喊破夜空。

“救人啦?！蔽蚁癖缓敖新暲读艘话?，一頭鉆進(jìn)雨中猛跑起來。

人們把雨忘記了。雨啥時(shí)候停了都沒覺著。地上滿是泥水，亂糟糟的。

黑夜像水一樣一層一層滲到了土地里，村子漸漸浮現(xiàn)出來，先是房子、樹，接著是人。天亮了。

睜大眼朝周圍看，這才看清剛才從倒塌的房子里挖出來的一家人，全光光地站在泥水地里。剛

剛過去的一陣慌忙讓人把啥都忘了。

我跑來時(shí)這里像有很多人，雨嘩嘩地往下瀉，啥也看不清。只聽見一個(gè)女人不住地哭叫，“全

埋在里面了。”“全埋在里面了?！备杏X有許多人圍著倒塌的房子，亂哄哄的。

“你們都傻站著干啥，趕快挖呀?！边@是另一個(gè)女人的喊聲。人們像突然醍過來，一齊擁向倒

塌的房子。啥也看不見，用手摸著扒拉，摸到啥搬啥，土塊、椽子、土塊。

我弓著腰擠在他們中間，用手在一堆東西上摸，摸到一個(gè)椽頭，拉了幾下，沒拉動(dòng)。又往上摸。

“檄子，槐子?！蔽液傲藘陕?，好多人擁過來。

天亮后人們才看清，房子倒了三堵墻，前后墻和一個(gè)邊墻。那根歪扭的榆木檄子救了一家人的

命。也是那根歪襟條壓塌了房子，它太粗太重了。幸虧塌落下來時(shí)，一家三日正好睡在橡子的

彎弓處，女人先被驚醒，她身子小，扒開土塊，從一個(gè)椽縫里鉆了出來。

“我認(rèn)識(shí)那根楝子，是河灣里長的那棵歪榆樹?！币x開時(shí)我悄悄對(duì)父親說。

“再別胡說，"父親壓低嗓子呵斥我，“皮都剝光了，你咋能認(rèn)出就是那棵樹。”

“剝?cè)俟馕叶寄苷J(rèn)出來。就是那棵榆樹。不信抬到河灣里對(duì)對(duì)茬子，樹根還在呢?！?/p>

“再胡說我扇你。”父親一把抓住我，一腳水一腳泥地回來了。

五年前一個(gè)刮風(fēng)的夜晚，我聽見一件東西碰響大地，聲音沉悶而有力，我的心猛地一震。外面

狗沒叫，也沒人驚醒。想出去看看，又有點(diǎn)怕。

躺到半夜時(shí)就覺得要出事情。怎么也睡不著。那時(shí)風(fēng)剛剛吹起來，很虛弱，聽到風(fēng)翻過西邊沙

梁的喘息，像一個(gè)軟腿人面對(duì)長路。當(dāng)它終于穿過沙梁下的苞米地走進(jìn)村子，微弱得推不動(dòng)草

屑樹葉。后面更強(qiáng)勁的風(fēng)已在遠(yuǎn)處形成，能聽見天邊云翻身的聲音，草木朝這邊彎腰點(diǎn)頭的聲

音，塵土走向天空的聲音。過了一陣，那場(chǎng)大風(fēng)到達(dá)村子。它呼嘯著漫卷過西邊那片無邊大地,

我能清晰地感覺到它經(jīng)過的荒野、山嶺、沙漠和大小村落的形狀。

我在黃沙梁見過兩種風(fēng)，一種從地上往天上刮。風(fēng)在地上成了形，借著地力朝上飛升，先躥上

房頂，再一縱到了樹梢。那時(shí)樹會(huì)不住地?fù)u動(dòng)，想把風(fēng)搖下來。如果天空有鳥群，風(fēng)會(huì)踩著鳥

翅迅速上升。然后風(fēng)爬上最低的云，可以看到云塊傾斜，然后跌跌撞撞，不一會(huì)工夫，整個(gè)天

空的云都動(dòng)起來。

風(fēng)上升時(shí)帶著地上的許多東西，草屑、葉子、紙、布片、頭發(fā)、塵土……風(fēng)每次把它們帶到半

天空，懸浮一陣又落下來。不知是風(fēng)不要它們了還是它們覺得再往上走不踏實(shí)。反正，最后它

們?nèi)浠卮蟮?。風(fēng)空空上行，最高的天空里沒有黃沙梁的一粒土一片葉子。

另一種風(fēng)從高空往下?lián)p。我們都不熟悉這種風(fēng)。一開始天上亂云翻滾，聽到云碰撞云的聲音，

解嚅啪啪，像屋頂斷塌。地上安安靜靜的。人往屋里收東西，地里的人扛起農(nóng)具往回走。云在

我們村子上頭鬧事情。有時(shí)候云鬧騰一陣散了。有時(shí)云會(huì)越壓越低，突然落下一場(chǎng)風(fēng)，那時(shí)可

以聽見地騰的一聲，好像天扇了地一巴掌。人變得急匆匆，關(guān)窗戶，關(guān)門。往回趕的人，全側(cè)

著身，每人肩上像扛著很粗的一股子風(fēng)，搖搖晃晃走不穩(wěn)。

那聲沉悶巨響是地傳過來的。它在空氣中的聲響被風(fēng)刮跑，沒有傳進(jìn)村子。

那時(shí)大風(fēng)正吹刮我們家院門?？诳锂?dāng)、唯當(dāng)?shù)膸茁曋?，聽見頂門木棍倒地的聲音、臉盆摔下鍋

臺(tái)的聲音、棚頂干草被撕走的聲音……我又一次感覺到這個(gè)院子要飛升。同時(shí)感到地下也在刮

風(fēng)，更黑、更猛，朝著相反的方向。

第二天早晨，聽人說河灣那棵大榆樹被人偷砍了。我爬上房頂，看見空蕩蕩的河灣，再?zèng)]有一

裸樹。

（有刪改）

4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章運(yùn)用了語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，善用短句，語言樸實(shí)、生動(dòng)，內(nèi)容安排上也有多處呼

應(yīng)。

B.文章從“我”聽到“沉悶的一聲”開始，以時(shí)間為順序講述了村民們雨夜救助房屋倒塌的村

民一家的過程。

C.文章用大量的筆墨分別寫從地上往天上刮的和從高空往下?lián)p的兩種風(fēng)，旨在通過對(duì)比含蓄表

達(dá)主題。

D.文章結(jié)尾“看見空蕩蕩的河灣，再?zèng)]有一棵樹”暗示河灣曾經(jīng)有很多樹，而那棵歪榆樹是最

后被伐倒的。

5.請(qǐng)從文中兩個(gè)畫橫線的句子中任選一個(gè)，聯(lián)系上下文加以賞析？（6分）

（1）不知是風(fēng)不要它們了還是它們覺得再往上走不踏實(shí)。反正，最后它們?nèi)浠卮蟮亍?/p>

（2）有時(shí)云會(huì)越壓越低，突然落下一場(chǎng)風(fēng)，那時(shí)可以聽見地騰的一聲，好像天扇了地一巴掌。

6.文章中的“我”有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）

答案：

4.B（3分）

5.選（1）。表面寫地面上的很多東西被風(fēng)卷起送上半空，然后又落回地面的過程；實(shí)際上是寫

風(fēng)遇到了樹木等阻礙無力向周圍擴(kuò)展只能向上爬升，又在上升中漸漸變小直至消失的過程，寫

出了樹木等植被的防風(fēng)作用。運(yùn)用擬人的手法，從孩子的視角生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的可愛。（答

出一點(diǎn)給2分，共6分，意思對(duì)即可）

選（2）。表面上寫在高空肆意的大風(fēng)遇到低云的阻礙從高空直損地面時(shí)的速度和力度。實(shí)際上寫

出了地面沒有了樹木等植被的防護(hù)，風(fēng)對(duì)地面強(qiáng)大、肆虐的破壞。運(yùn)用比喻、擬人的手法，從

孩子的視角表現(xiàn)了肆虐的風(fēng)對(duì)人的視覺、心理上的沖擊。（答出一點(diǎn)給2分，共6分，意思對(duì)

即可）

6.運(yùn)用第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和表現(xiàn)力?！拔摇笔俏闹械木€索人物，小說圍繞著

“我”的所見所聞所感所思展開。有利于揭示主題?！拔摇币娺^環(huán)境未被破壞前的景象，也是

人們破壞環(huán)境又遭到環(huán)境報(bào)復(fù)的見證者。小說通過“我”的視聽感受，揭示了“破壞環(huán)境，必

受其懲”的主題。更易于抒發(fā)情感。用第一人稱有利于激發(fā)讀者的代入感，便于作者直接表達(dá)

情感。例如“我”“看見空蕩蕩的河灣，再也沒有一棵樹”就很好地表達(dá)出了植被被破壞后“我”

的失落和感傷。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)即可；共6分）

閱讀下面的文字，完成各題。

寒風(fēng)吹徹

劉亮程

雪落在那些年雪落過的地方。

三十歲的我，似乎對(duì)這個(gè)冬天的來臨漠不關(guān)心，卻又好像一直在傾聽落雪的聲音，期待著又一

場(chǎng)雪悄無聲息地覆蓋村莊和田野。

經(jīng)過許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我殘縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的

另一個(gè)地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會(huì)落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。當(dāng)一個(gè)人的歲月像荒野一樣敞

開時(shí)，他便再無法照管好自己。就像現(xiàn)在，我緊圍著火爐，努力想烤熱自己。

我的一根骨頭，卻露在屋外的寒風(fēng)中，隱隱作痛。那是我多年前凍壞的一根骨頭，我再不能像

撿一根牛骨頭一樣，把它撿回到火爐旁烤熟，它永遠(yuǎn)地凍壞在那段天亮前的雪路上了。

那個(gè)冬天我十四歲，趕著牛車去沙漠里拉柴禾。那時(shí)一村人都是靠長在沙漠里的一種叫梭梭的

灌木取暖過冬。因?yàn)椴粩嗫惩?，有柴禾的地方越來越遠(yuǎn)。往往要用一天半夜時(shí)間才能拉回一車

柴禾。每次拉柴禾，都是母親半夜起來做好飯，裝好水和饃饃，然后叫醒我。有時(shí)父親也會(huì)起

來幫我套好車。我對(duì)寒冷的認(rèn)識(shí)是從那些夜晚開始的。

牛車一走出村子，寒冷便從四面八方擁圍而來，把你從家里帶出的那點(diǎn)溫曖搜刮得一干二凈，

讓你渾身上下只剩下寒冷。

那個(gè)夜晚并不比其他夜晚更冷。

只是這次，是我一個(gè)人趕著牛車進(jìn)沙漠。以往牛車一出村，就會(huì)聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的雪路上其他牛

車的走動(dòng)聲，趕車人隱約的吆喝聲。只要緊趕一陣路，便會(huì)追上一輛或好幾輛去拉柴的牛車，

一長串，緩行在鉛灰色的冬夜里。那種夜晚天再冷也不覺得，因?yàn)楹L(fēng)在吹好幾個(gè)人，同村的、

鄰村的、認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的好幾架牛車在這條夜路上抵擋著寒冷。

而這次，一野的寒風(fēng)吹著我一個(gè)人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了，現(xiàn)在全部地對(duì)付我。我

掖著羊皮大衣，一動(dòng)不動(dòng)爬在牛車?yán)铮桓掖舐曔汉扰?，免得讓更多的寒冷發(fā)現(xiàn)我。從那個(gè)夜

晚我懂得了隱藏溫暖一一在凜冽的寒風(fēng)中，身體中那點(diǎn)溫暖正一步步退守到一個(gè)隱秘的有時(shí)連

我自己都難以找到的深遠(yuǎn)處一一我把這點(diǎn)隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛情和生活。我的

親人們說我是個(gè)很冷的人，不是的，我把僅有的溫暖全給了你們。

天亮?xí)r，牛車終于到達(dá)有柴禾的地方。我的一條腿卻被凍僵了，失去了感覺。我試探著用另一

條腿跳下車，拄著一根柴禾棒活動(dòng)了一陣，又點(diǎn)了一堆火烤了一會(huì)兒，勉強(qiáng)可以行走了。腿上

的一塊骨頭卻生疼起來，是我從未體驗(yàn)過的一種疼，像一根根針刺在骨頭上又狠命往骨髓里鉆

——這種疼感一直延續(xù)到以后所有的冬天以及夏季里陰冷的日子。

天快黑時(shí)，我裝著半車柴禾回到家里，父親一見就問我：怎么拉了這點(diǎn)柴？不夠兩天燒的。我

沒吭聲，也沒向家里說腿凍壞的事。

我想很快會(huì)暖和過來。

那個(gè)冬天要是稍短些，家里的火爐要是稍旺些，我要是稍把這條腿當(dāng)回事些，或許我能暖和過

來?？墒乾F(xiàn)在不行了。隔著多少個(gè)季節(jié)，今夜的我，圍抱火爐，再也暖不熱那個(gè)遙遠(yuǎn)冬天的我:

那個(gè)在上學(xué)路上不慎掉進(jìn)冰窟窿，渾身是冰往回跑的我；那個(gè)跺著凍僵的雙腳，捂著耳朵在一

扇門外焦急等待的我……我再不能把他們喚回到這個(gè)溫暖的火爐旁。冬天總是一年一年地弄冷

一個(gè)人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情……爾后整個(gè)人生。

我曾在一個(gè)寒冷的早晨，把一個(gè)渾身結(jié)滿冰霜的路人讓進(jìn)屋子，給他倒了一杯熱茶。那是個(gè)上

了年紀(jì)的人，身上帶著許多個(gè)冬天的寒冷。當(dāng)他坐在我的火爐旁時(shí)，爐火須臾間變得蒼白。我

沒有問他的名字，在火爐的另一邊，我感到迎面逼來的一個(gè)老人的透骨寒氣。

他一句話不說。我想他的話肯定全凍硬了，得過一陣才能化開。

大約上了半個(gè)時(shí)辰，他站起來，朝我點(diǎn)了一下頭，開門走了。我以為他暖和過來了。第二天下

午，聽人說村西邊凍死了一個(gè)人。我跑過去，看見是那個(gè)曾走進(jìn)過我屋子的路人，他躺在路邊,

半邊臉埋在雪中。我第一次看到一個(gè)人被凍死，他的身上怎么能留住一點(diǎn)點(diǎn)溫曖呢？靠什么去

留??？他的爛了幾個(gè)洞、棉花露在外面的舊棉衣？底磨得快通了，一邊幫已經(jīng)脫落的那雙鞋？

還有他的比多少個(gè)冬天加起來還要寒冷的心境？……落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看

見。

每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我們幫不了誰。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人

來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。

雪越下越大。天徹底黑透了。

我靜坐在屋子里，火爐上烤著幾片饃饃，一小碟咸菜放在爐旁的木凳上，屋里光線暗淡。柴禾

在爐中啪啪地燃燒著，爐火通紅，我的手和臉都烤得發(fā)燙了，脊背卻依舊涼嗖嗖的。寒風(fēng)正從

我看不見的一道門縫吹進(jìn)來。冬天又一次來到村里，來到我的家。我把怕凍的東西一一搬進(jìn)屋

子，糊好窗戶，掛上去年冬天的棉門簾，寒風(fēng)還是進(jìn)來了，它比我更熟悉墻上的每一道細(xì)微裂

縫。

我圍抱著火爐，烤熱漫長一生的一個(gè)時(shí)刻。我知道這一時(shí)刻之外，我其余的歲月，一些路人的

歲月，遠(yuǎn)在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹徹。

（有刪改）

7.下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以雪天我烤爐火為敘述的起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓三十歲的我穿梭在過去和現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)空，以對(duì)

“寒冷”的記憶，組織起對(duì)“少年的我”和“一個(gè)路人”的回憶。

B.“冬天、寒風(fēng)、雪”既實(shí)指北方自然環(huán)境的艱苦惡劣，也虛指人生旅途中的種種磨難，還指

在必須面對(duì)的命運(yùn)歸宿前的脆弱和無奈。

C.路人離開我家前，“朝我點(diǎn)了一下頭”，這是他在寒風(fēng)吹徹的生命中珍藏的一點(diǎn)溫暖；寫路

人的故事，是因?yàn)樗俏颐棵肯肫鸷鋾r(shí)最溫暖的一點(diǎn)記憶。

D.作者以三十歲的我的視角展開敘述，追憶和審視過去，這一視角更方便審視人生，傳達(dá)了作

者對(duì)人生的清醒認(rèn)識(shí)：生命中的寒風(fēng)不可阻擋，但人可以去尋找那么“一個(gè)時(shí)刻”，在寒風(fēng)中

圍抱火爐。