陜西銅川市同官高級中學物理高一第一學期期末聯(lián)考試題含解析

陜西銅川市同官高級中學物理高一第一學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、打開并調節(jié)自來水管，使水管均勻滴水，其中兩滴水分別記為a和b，某時刻它們的位置如圖所示，在a水滴落到水中前，不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A.a和b之間的距離保持不變 B.a和b之間的距離逐漸增大C.a和b速度之差逐漸增大 D.a和b的速度之差逐漸減小2、作用在同一個物體的兩個共點力，一個大小為3N，另一個大小為6N，它們的合力大小可能為()A.2N B.5NC.10N D.12N3、電梯從低樓層到達高樓層經過啟動、勻速運行和制動三個過程,啟動和制動可看做是勻變速直線運動，電梯豎直向上運動過程中速度的變化情況如下表:則前5秒內電梯通過的位移大小為(

)時間()123456789101112速度()02.04.05.05.05.05.04.03.02.01.00A.1925m B.18.75mC.18.50m D.17.50m4、關于超重和失重，下列說法正確的是（）A.超重就是物體受到的重力增大了 B.失重就是物體受到的重力減小了C.完全失重就是物體受到的重力為零 D.無論超重、失重，物體受到的重力都不變5、下列儀器中，哪組可以測量國際單位制中三個力學基本單位所對應的物理量A.量筒、天平、秒表B.刻度尺、天平、秒表C.刻度尺、彈簧秤、秒表D.刻度尺、彈簧秤、光電門6、甲乙兩物體分別從高10m處和高20m處同時由靜止自由下落，不計空氣阻力，下面幾種說法中（）A.乙落地速度是甲落地速度的2倍B.落地的時間甲是乙的倍C.下落1s時甲的速度與乙的速度相同D.甲、乙兩物體在最后1s內下落的高度相等7、如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中，下列說法中正確的是（）A.物體的加速度將逐漸增大 B.物體的加速度將先減小，后增大C.物體的速度將逐漸減小 D.物體的速度將先增大，后減小8、如圖所示，在上端開口的飲料瓶的側面戳一個小孔，瓶中灌水，手持飲料瓶靜止時，小孔有水噴出．若飲料瓶在下列運動中，沒有發(fā)生轉動且忽略空氣阻力，小孔不再向外噴水的是()A.自由下落B.飲料瓶被水平拋出后的運動過程中C.飲料瓶被豎直向上拋出后的運動過程中D.手持飲料瓶向上加速運動的過程中9、如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平地面上，以下說法正確的是（）A.A對B的壓力就是A的重力B.A對B的壓力和B對A的支持力是一對作用力和反作用力C.地面對B的支持力與A、B兩個物體的重力是一對平衡力D.B對地面的壓力與地面對B的支持力是一對平衡力10、如圖所示，某人將小球水平拋向地面的小桶，結果球劃出一條弧線飛到小桶的前方．不計空氣阻力，為了能把小球拋進小桶中，則下次再水平拋球時，他可能做出的調整為（）A.拋出點高度不變，增大初速度B.拋出點高度不變，減小初速度C.初速度大小不變，降低拋出點高度D.初速度大小不變，增大拋出點高度二、實驗題11、（4分）如圖所示是某同學設計的“驗證加速度a與力F、質量m的關系”的實驗裝置圖，如圖甲，實驗中認為細繩對小車的拉力F等于砂和砂桶的總重力，小車運動的加速度可由紙帶求得(1)關于該同學對該實驗的認識，下列說法中不正確的是（）A．處理實驗數(shù)據時采用a–圖象，是為了便于根據圖線直觀地作出判斷B．該實驗采用了控制變量的思想方法C．平衡摩擦力時應該把打點計時器一端墊高，不掛砂桶時，小車能在木板上勻速運動D．在研究a-F關系時，實驗中可以不測量砂和砂桶的總重力，繩中拉力F可以用測量的小車質量m和對應紙帶測得的加速度a的乘積計算得到，即F=ma可得拉力F(2)實驗室中所使用的打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=_________m/s2．（計算結果保留2位有效數(shù)字）(3)某同學根據測得數(shù)據做出a-F圖像，如圖丙，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)C．所掛砂和砂桶的總質量太大D．所用小車的質量太大(4)有同學甲和同學乙分別把得到的a和F數(shù)據做到同一個a-F圖像上，如圖丁所示，圖A、B分別是甲乙同學通過實驗得到的數(shù)據，由圖像可以看出，圖像都不過原點，原因是：_______________________________________________________________________________(5)由圖丁的圖像可知，他們使用的小車的質量分別為mA、mB，則他們的質量mA_______mB．（填“大于”、“等于”、“小于”）12、（10分）某同學利用如圖所示實驗裝置“探究加速度與力、質量的關系”（1）實驗中打點計時器應接______電源選填“交流”或“直流”；為了用沙和沙桶的重力表示繩上拉力，實驗中小車質量應______沙和沙桶的總質量．選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到圖象如圖所示，可能是圖中的圖線______．選填“甲”、“乙”、“丙”三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）隨著社會的發(fā)展，車輛不斷增多．為避免交通事故的發(fā)生，在橫穿一條限速為m/s寬度為15m的公路（如圖所示），行人至少需要沿公路方向距離汽車多遠才能安全橫穿．（假設行人快速橫穿公路的速度為2m/s）14、（14分）傳送帶兩端AB距離L=31m，以v=5m/s速度勻速運行，現(xiàn)將質量m=0.2kg相同工件以v0=1m/s速度沿水平方向一個接一個投放到傳送帶的A端，工件初速度方向與傳送帶運動方向相同，投放工件的時間間隔恒定．若一個工件從A端運動到B端所用時間為t=7s．g=10m/s2．求：（1）工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ；（2）若原來每一時刻在傳送帶上總能看到14個工件，現(xiàn)當一個工件剛投射到A端的瞬間，傳送帶以a=1m/s2的加速度開始加速．與不運送任何工件時相比，上述傳送帶剛開始加速的短時間內，電動機要給傳送帶增加多大的動力．（不計傳送帶自身加速所需的外力）15、（13分）如圖所示，置于圓形水平轉臺邊緣的小物塊隨轉臺緩慢加速轉動，當轉速達到某一數(shù)值時，物塊恰好滑離轉臺開始做平拋運動，現(xiàn)測得轉臺半徑R=4.5m，離水平地面的高度H=0.8m，物塊與平臺間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，設物塊所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2．求：(1)物塊做平拋運動的初速度大小v；(2)物塊落地時的速度；(3)物塊落地點到轉臺中心O點的水平距離．（可保留根式）

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】先后落下的兩滴水因為只受重力作用，所以均做自由落體運動，它們的加速度相同，所以它們的速度差是一個定值，其中一個水滴相對于另一個水滴做的是勻速直線運動，所以它們之間的距離隨時間均勻增大，故B正確，ACD錯誤。故選B。2、B【解析】兩個力的合力范圍為，根據兩個力的大小，求出合力范圍，可知合力大小的可能值；【詳解】這兩個力的合力范圍為，故B正確，ACD錯誤【點睛】解決本題的關鍵掌握兩個力的合力范圍3、B【解析】電梯勻加速直線運動的加速度，則勻加速直線運動的時間，勻加速直線運動的位移，勻速直線運動的位移x2=vt2=5×(5-2.5)m=12.5m，則前5s內的位x=x1+x2=6.25+12.5m=18.75m．故選B.【點睛】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式、位移時間公式、速度位移公式，并能靈活運用4、D【解析】詳解】AB．超重、失重時，重力沒有變化，視重發(fā)生變化，故AB錯誤；C．完全失重就是物體受到的重力不變，用來提供加速度，故C錯誤；D．無論超重、失重，物體受到的重力都不變，故D正確。故選D。5、B【解析】力學的三個基本物理量分別為長度、時間、質量，對應的物理量的儀器分別是刻度尺、秒表、天平A.量筒不符合題意,故A錯誤B.刻度尺、天平、秒表符合題意,故B正確;C.彈簧秤不符合題意,故C錯誤;D.彈簧秤、光電門不符合題意,故D錯誤故選B6、AC【解析】A.根據自由落體運動速度位移關系可知，落地時乙的速度是甲落地速度的倍，故A正確；B.根據自由落體運動位移時間關系，落地的時間乙是甲的倍，故B錯誤；C.根據v=gt可知，下落1s時甲速度與乙的速度都為10m/s，相同，故C正確；D.甲乙兩物體下落的時間不同，最后一秒的初速度不同，所以最后1s下落的距離不相等，故D錯誤；故選AC。7、BD【解析】小球接觸彈簧后，彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，與速度方向相同，故小球做加速運動，因彈力逐漸增大，合力減小，加速度減?。浑S著小球向下運動，彈簧的彈力增大，當彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，與速度方向相反，小球做減速運動，彈力增大，合力增大，加速度也增大；綜上可知，小球接觸彈簧后速度先增大后減小，加速度先減小后反向增大，壓縮過程中，小球所受合力先變小后變大．小球剛接觸彈簧瞬間速度不是最大，當彈力與重力的分力平衡時，速度最大．故BD正確，AC錯誤。故選BD。8、ABC【解析】若要水不往外噴，則不受豎直方向的壓力，就要求水在運動過程中完全失重，即只受重力，加速度為g的情況就符合題意.A．描述與分析相符，故A正確.B．描述與分析相符，故B正確.C．描述與分析相符，故C正確.D．描述與分析不符，故D錯誤.9、BC【解析】A對B的壓力是彈力，重力源自萬有引力，兩者性質不同，故A錯誤；B對A的支持力和A對B的壓力是A與B間相互作用的一對作用力和反作用力，故B正確；對AB整體，地面對整體的支持力與A、B兩個物體的重力是一對平衡力，支持力作用在物體B上，故C正確；B對地面的壓力與地面對B的支持力是一對相互作用力，故D錯誤；故選BC【點睛】本題關鍵是要明確一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別和相同點，最明顯的區(qū)別在于是否作用在同一個物體上10、BC【解析】設小球拋出速度為，拋出點離桶的高度為，水平位移為，則：豎直方向：運動時間，水平位移：A、B根據分析可知，要把小球扔進桶里，需減小水平位移，拋出點高度不變，就需要減小初速度，B正確A錯誤C、D根據分析可知，要把小球扔進桶里，需減小水平位移，初速度不變，需要降低拋出高度，C正確D錯誤二、實驗題11、①.D②.0.88③.C④.沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足⑤.小于【解析】（1）AB、本實驗的方法是控制變量法，因拉力F不變時，a和小車m成反比，則和成正比，研究正比性比反比性更直觀方便，AB正確；C、平衡摩擦力時應該把打點計時器一端墊高，不掛砂桶時，小車能在木板上勻速運動，打出的紙帶點跡均勻，這樣就能保證，在將來掛砂桶后，小車收到的合力就是繩子的拉力，C正確；D、本實驗目的是為了驗證加速度a與力F、質量m的關系，所以不能從結論出發(fā)計算拉力，D錯誤故本題不正確的選D（2）由逐差法可得：（3）本實驗要探索“加速度和力的關系”所以應保持小車的總質量不變，鉤碼所受的重力作為小車所受合外力；由于OA段a-F關系為一傾斜的直線，所以在質量不變的條件下，加速度與外力成正比；設小車的質量為M，鉤碼的質量為m，由實驗原理得：，而實際上可見AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足M＞＞m造成的，即小盤和砝碼的質量m太大，故C正確，ABD醋藕故選C（4）由圖像可知，只有力F達到一定值時，小車才會有加速度，故造成圖像不過原點的原因，是由于沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；（5）圖像的斜率為質量的倒數(shù)，故【點睛】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據處理以及注意事項，注意只有當鉤碼的質量遠小于小車的總質量時，鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力12、①.交流

②.遠大于③.丙【解析】（1）考查打點計時器的使用及探究加速度與質量和作用力的關系的原理，反過來用牛頓第二定律可以知道；（2）同樣從牛頓第二定律反向思維可以知道圖象不過原點的原因；【詳解】（1）無論是何種打點計時器，均使用的是交流電源，當沙桶帶著小車做勻加速直線運動時，由牛頓第二定律對小車有：，對沙桶有：，則可以得到：，顯然當時；（2）由于摩擦力的存在，當沙桶及沙質量較小進，可以拉不動小車加速，則此時小車的加速度為零，所以當未平衡摩擦力時，圖象是圖丙【點睛】本題是考查打點計時器的操作以及探究過程中出現(xiàn)的細節(jié)問題，這是考慮次要因素形成的，所以要反過來進行思考三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、125m【解析】根據題意，本題考查速度計算公式的靈活應用，根據速度的變形公式，計算出行人順利通過公路所需要的時間，再求出在這一時間內汽車所通過的距離，這一距離就是人與汽車之間的安全距離【詳解】由公式得：行人通過公路所需要的時間：這段時間內汽車行駛的距離：所以，行人至少需要沿公路方向距離汽車125m時，才能安全穿行【點睛】本題主要考查了速度計算公式的靈活運用，知道人所用的時間與汽車所用的時間相同，是解答本題的關鍵14、（1）0.2（2）3.6N【解析】（1）工件在傳送帶