功能性音樂對跳遠(yuǎn)踏板高效性教學(xué)影響的實(shí)驗(yàn)研究 論文

功能性音樂對跳遠(yuǎn)踏板高效性教學(xué)影響的實(shí)驗(yàn)研究摘率均有明顯的提高，說明功能性音樂對提高學(xué)生踏板高效性和跳遠(yuǎn)成績有很大的幫助。關(guān)鍵詞：功能性音樂，教學(xué)，節(jié)奏，高效性引要的環(huán)節(jié)，且眾多的不確定因素干擾著穩(wěn)定性，而音樂可以對其部分因素進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)。功能性音樂可以調(diào)節(jié)運(yùn)動的節(jié)奏感和改善賽前及訓(xùn)練中的緊張狀態(tài)，從而提高踏板的高效性，提高跳遠(yuǎn)的成績。一、研究依據(jù)目前國內(nèi)外研究都是針對運(yùn)動員的訓(xùn)練情況和高校的體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了波波夫（蘇）等人研究認(rèn)為:踏板準(zhǔn)確性在很大強(qiáng)度上取決于四個方面原因，其式運(yùn)用于教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的助跑的節(jié)奏感，從而改善踏板的準(zhǔn)確性和成功率，也是本文研究的高效性，從而進(jìn)一步推廣功能性音樂在體育運(yùn)動中的運(yùn)用。二、研究對象與方法1.研究對象以功能性音樂對跳遠(yuǎn)踏板高效性教為研究對象。以我校田徑社團(tuán)30名男生為實(shí)驗(yàn)對象。2.研究方法（1）文獻(xiàn)資料法26篇國內(nèi)外有關(guān)音析提供理論依據(jù)。（2）專家訪談法本題是對功能性音樂對跳遠(yuǎn)踏板高效性影響的實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)驗(yàn)對象的選音樂對人的心理影響方面給出了全面系統(tǒng)的理論分析。（3）實(shí)驗(yàn)方法抽取我校田徑社團(tuán)男生3015人。驗(yàn)對象的立定跳遠(yuǎn)（測試333次踏板高效性的次數(shù)，這些數(shù)據(jù)作為15天15學(xué)時的助跑踏跳的教學(xué)與訓(xùn)練，教學(xué)訓(xùn)練的條件相同，但方法有別。對照組：按常規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，3成績），記錄踏板高效性次數(shù)。（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將所得數(shù)據(jù)輸入SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件包，組間采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、組內(nèi)采用配對樣本t檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。（5）邏輯推理法綜合運(yùn)用比較、歸納、分析等方法對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析討論。三、研究結(jié)果1.實(shí)驗(yàn)前兩組各測試指標(biāo)的比較與分析從表125踏板成功次數(shù)各項(xiàng)P值均大于表1實(shí)驗(yàn)前兩組各測試指標(biāo)之間的比較(x±s)組別 n25m 立定跳遠(yuǎn) 跳遠(yuǎn)踏板成功次數(shù)對照組153.67±0.1912.69±0.252.39±0.135.05±0.301.38±0.44實(shí)驗(yàn)組153.57±0.2412.68±0.502.41±0.175.11±0.381.43±0.422.實(shí)驗(yàn)前后兩組內(nèi)指標(biāo)的比較與分析從表2異(P<0.01)。實(shí)驗(yàn)組成績提高明顯，說明實(shí)驗(yàn)組學(xué)生經(jīng)過功能性音樂教學(xué)訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)組的成績有明顯的進(jìn)步。表2實(shí)驗(yàn)前后兩組內(nèi)指標(biāo)的比較(x±s)類別對照組 實(shí)驗(yàn)組前后前后跳遠(yuǎn)成績5.05±0.305.22±0.375.11±0.385.59±0.42踏板成功次數(shù)1.38±0.441.50±0.351.43±0.421.95±0.383.實(shí)驗(yàn)后兩組間各測試指標(biāo)的比較與分析從表3高，這是開展功能性音樂教學(xué)的成效。表3實(shí)驗(yàn)后兩組間各測試指標(biāo)的比較(x±s)組別(n)跳遠(yuǎn)成績踏板成功次數(shù)對照組155.22±0.371.50±0.35實(shí)驗(yàn)組155.59±0.421.95±0.38四、分析與討論兩組在實(shí)驗(yàn)前各測試指標(biāo)沒有顯著性差異，在其他教學(xué)條件相同的情況下，音樂的優(yōu)越性。嚴(yán)德一和王魯克[3]認(rèn)為：在教學(xué)過程中，音樂可能使學(xué)生的中樞神經(jīng)始終能量，這可能也是踏板準(zhǔn)確不容忽視的一個重要原因。影響，當(dāng)然上述數(shù)據(jù)中的顯示最后的技術(shù)成績差異性不大，但是有上升的趨勢，所以在教學(xué)中利用功能性音樂是有幫助的。五、結(jié)論1.結(jié)論（1）功能性音樂教學(xué)更能提高跳遠(yuǎn)踏板的高效性。“音樂”悉的、節(jié)奏感強(qiáng)、動韻律結(jié)合、旋律穩(wěn)重、情緒健康向上的音樂。（3）功能性音樂的有效性和方便性是一種方便推廣的提高跳遠(yuǎn)踏板高效性的方法。2.建議而提高教學(xué)質(zhì)量，為體育事業(yè)做出新的突破。參考文獻(xiàn)：然科學(xué)版，2006(4):72-73.[2]李貴華:音樂在體育運(yùn)動中的功能作用[U].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（4）：