多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用探究 論文

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用探究策略。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高效課堂；教學(xué)策略生的課堂體驗(yàn)，還能夠拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)師生關(guān)系向更好的方向發(fā)展。一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本內(nèi)涵界定慧發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，并據(jù)此設(shè)定教學(xué)策略、選擇教學(xué)方式以及優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；教師要充分發(fā)揮自身的教學(xué)智慧并引入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)學(xué)生智慧的提升，核心素養(yǎng)的提升都有著重要的意義。二、在體育課中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的意義（一）有利于優(yōu)化學(xué)生課堂體驗(yàn)多媒體教學(xué)設(shè)備的支持下，教師可以在體育館為學(xué)生播放體操的視頻分解動(dòng)作，這時(shí)候教師可以利用遙控筆隨時(shí)暫停畫面，然后對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正和規(guī)范。師的教學(xué)效率也得到了提升。（二）有利于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容知識(shí)本身相對(duì)枯燥無(wú)聊，這就要求教師要注重將體育運(yùn)動(dòng)與游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，解到體育運(yùn)動(dòng)背后的文化內(nèi)涵。（三）有利于建立平等師生關(guān)系的交流溝通，那么學(xué)生自然也會(huì)主動(dòng)向教師詢問(wèn)知識(shí)，探討思考中遇到的問(wèn)題；的積極性不高，而且有些游戲內(nèi)容的設(shè)置可行性不夠，使得課堂氛圍不夠活躍，在這種豐富有趣、便于互動(dòng)交流的課堂中，師生關(guān)系會(huì)更加融洽平等。三、在體育教學(xué)中智慧課堂的應(yīng)用策略（一）利用信息技術(shù)降低學(xué)習(xí)難度動(dòng)作，降低學(xué)習(xí)難度。（二）發(fā)揮智慧環(huán)境的育人作用競(jìng)爭(zhēng)，共同提升運(yùn)動(dòng)技巧、身體素質(zhì)以及課堂活動(dòng)組織能力。這在這種氛圍下，學(xué)生更加容易投身于高效學(xué)習(xí)當(dāng)中。（三）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)豐富課堂內(nèi)容為學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)以及運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。（四）借助智能APP打造課上課下一體化平臺(tái)APP動(dòng)頻率都實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)可視化。教師在教學(xué)過(guò)程中可以鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持體育運(yùn)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體。（五）發(fā)揮智慧化評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用完全憑借期末成績(jī)定高低，這樣單一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)模式十分不利于學(xué)生的全面成為每個(gè)班級(jí)指定一張EXCEL味地批評(píng)，要以引導(dǎo)為主。四、結(jié)語(yǔ)學(xué)生課下運(yùn)動(dòng)以及發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的作用等方面開展教學(xué)工作。參考文獻(xiàn)：[1]孫蓉.智慧教育,讓體育課堂彰顯運(yùn)動(dòng)的魅力[J].新課程·上旬,2018,旬(8):76.[2]秦銀桂.規(guī)范中彰顯教育智慧——體育課堂常規(guī)現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].體育教學(xué),2018,38(8):28-29.育,2018,(12):147.[