一年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)全冊(cè)教案

1我的家在哪里教學(xué)目標(biāo)：1．了解家鄉(xiāng)地址，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會(huì)信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用社會(huì)信息的能力教學(xué)過(guò)程一了解家鄉(xiāng)地址途徑1問(wèn)家人2看戶口本3看來(lái)信4看村委會(huì)牌二說(shuō)一說(shuō)、議一議1、我們說(shuō)說(shuō)自己家在哪兒?2看看農(nóng)村和城市的家庭住址有什么不同?三看一看、說(shuō)一說(shuō)1、看看小明家周?chē)惺裁?2、我家周?chē)惺裁?四、畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)。五、總結(jié)展示學(xué)生的畫(huà)。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道了通過(guò)家庭住址和主要標(biāo)志找到自己的家在哪里。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和說(shuō)畫(huà)等表達(dá)能力。2我喜歡的地方教學(xué)目標(biāo)：1、搜集有關(guān)的圖片、照片2、準(zhǔn)備小剪刀、膠水教學(xué)重難點(diǎn)：描述自己喜歡的地方教學(xué)過(guò)程：一兒歌魚(yú)兒喜歡大海，馬兒喜歡草原，小鳥(niǎo)喜歡森林，我們喜歡家園。二說(shuō)一說(shuō)1、每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你喜歡周?chē)氖裁吹胤剑坷荷蚁矚g我家附近的書(shū)店，那里有很多書(shū)。我喜歡村邊的小河，夏天有許多的小魚(yú)，冬天可以在上面溜冰。三找一找?guī)煟何覀冎車(chē)€有沒(méi)有你喜歡的地方？生：我們出去找一找吧!小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)觀察周?chē)氖挛锼倪x一選貼一貼畫(huà)一畫(huà)1、把準(zhǔn)備好的圖片和作品展示出來(lái)2、學(xué)生評(píng)一評(píng)五教師小結(jié)教學(xué)反思：學(xué)生能過(guò)通過(guò)觀察說(shuō)出自己喜歡的地方的樣子，并通過(guò)說(shuō)和畫(huà)來(lái)表達(dá)喜歡的美景。3遇到事情去哪里教學(xué)目標(biāo)：向爸爸、媽媽問(wèn)問(wèn)家周?chē)心男┕迷O(shè)施在上學(xué)路上看看有什么公用設(shè)施教學(xué)重難點(diǎn)：知道哪些是公共設(shè)施教學(xué)過(guò)程：一看一看找一找1、出示圖片，找一找，圖中哪些是公共設(shè)施？二訪一訪師：我們這里還有哪些可以利用的地方？去訪一訪！先要制定一個(gè)走訪計(jì)劃村委會(huì)在哪里？那里是干什么的？那里都有什么人？再去訪問(wèn)派出所，郵局，儲(chǔ)蓄所三連一連郵信商店買(mǎi)東西醫(yī)院生病了郵局四小結(jié)生活中會(huì)遇到許多事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用周?chē)墓苍O(shè)施。教學(xué)反思;學(xué)生知道了什么是公用設(shè)施以及公用設(shè)施各自的作用，培養(yǎng)了學(xué)生探究的能力。4如果這樣會(huì)更好教學(xué)目的1.讓學(xué)生了解感受生活.2.不同角度綜合多種知識(shí)探究問(wèn)題，提高參與社會(huì)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)能力。3.學(xué)會(huì)與他人合作、關(guān)心、熱愛(ài)公益活動(dòng)，培養(yǎng)一定的社會(huì)責(zé)任心。重點(diǎn):了解感受生活難點(diǎn):不同角度探究問(wèn)題課前準(zhǔn)備：以自然村為單位，分組調(diào)查本村的一些情況；教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入新課播放興隆山鎮(zhèn)人民的生活場(chǎng)景錄像并布置任務(wù)。觀看、思考。以此為切口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)更深刻觀察身邊的事物。2．邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)描敘錄像中人們的生活言語(yǔ)描敘生活3你對(duì)自己生活滿意嗎？有不便之處嗎？觀察思考、探討。引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面去觀察社會(huì)4讓學(xué)生展示課前準(zhǔn)備調(diào)查情況分組討論。關(guān)心自己的生活，介入周?chē)沫h(huán)境，通入收集資料，主動(dòng)探究問(wèn)題，自主解決問(wèn)題，提高判斷分析及與他人合作的能力。5.小結(jié)教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。5我的家鄉(xiāng)在這里目的要求：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、吉林省地圖。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》，問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？二、談話引導(dǎo)是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。二、看地圖，找家鄉(xiāng)。指名學(xué)生，問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在

省

市”填空說(shuō)話。2、出示中國(guó)地圖，“讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)”。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。3、小組合作，找一找家鄉(xiāng)。4、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里?！?、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儭?、競(jìng)賽：老師縮小地圖的范圍，請(qǐng)大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰(shuí)找得快找得準(zhǔn)。三、找家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)。1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái)，然后貼在彩色紙上。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。3、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。4、學(xué)生上臺(tái)展示。四、遐想：二十年后的我。一轉(zhuǎn)眼，你長(zhǎng)大成人了。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么？你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情？五、小結(jié)

6從地圖上找家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：１、知道自己家鄉(xiāng)的全稱，知道家鄉(xiāng)在地圖的位置、相鄰省份等地理知識(shí)。２、學(xué)會(huì)讀圖的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地圖,能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng).課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)用具：手繪家鄉(xiāng)圖中國(guó)政區(qū)圖教學(xué)過(guò)程一、看地圖，認(rèn)家鄉(xiāng)1、（出示祖國(guó)政區(qū)圖）在我國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，分布著34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，哪些同學(xué)愿意到臺(tái)前來(lái)，讀一讀這些行政區(qū)的名字呢？（生自由讀圖）2、老師還想請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)講臺(tái)前讀出行政區(qū)的名字，這一次的讀圖，可是要增加難度了，請(qǐng)你讀出版圖中不同方位的行政區(qū)名稱來(lái)，誰(shuí)能行？（生根據(jù)要求來(lái)讀圖）小活動(dòng)：小手指方位。（北--南東--西）A、讀出位于我國(guó)北部的行政區(qū)名稱。B、讀出位于我國(guó)南部的行政區(qū)名稱。C、讀出位于我國(guó)東部的行政區(qū)名稱。d、讀出位于我國(guó)西部的行政區(qū)名稱。3、這一次呀，老師還要請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)一次讀圖，只請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)臺(tái)前，請(qǐng)他找出我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)——吉林省。（生讀圖）小結(jié)：人多力量大呀，我們互相合作，一起交流，就了解了我們的家鄉(xiāng)，你們棒極了！向你的小組成員送個(gè)微笑，和這些學(xué)習(xí)小伙伴們握握手，表示對(duì)他們的感謝，好嗎？二、現(xiàn)在我們要來(lái)介紹我們的家鄉(xiāng)了，請(qǐng)小組同學(xué)們來(lái)作個(gè)準(zhǔn)備，怎樣就介紹全面了呢？你們可以觀察地圖進(jìn)行介紹，可以自己來(lái)，也可以和小組的同學(xué)一起來(lái)。（生做準(zhǔn)備）生1：一個(gè)學(xué)生獨(dú)自介紹。生2：小組成員集體介紹，每人介紹一個(gè)家鄉(xiāng)的鄰居。三、做游戲抽紙牌:鄉(xiāng)村縣,市,省,區(qū),街道辦,居民委.再按順序排一排.四、結(jié)課這一節(jié)課大家有什么收獲？（生：會(huì)看地圖了

了解家鄉(xiāng)了）。我們用心去體會(huì)，第一次將我們自己的家鄉(xiāng)看得如此清楚，我們用心去體會(huì)，第一次了解了自己的家鄉(xiāng)，讓我們繼續(xù)努力，走進(jìn)家鄉(xiāng)，在下一節(jié)課去欣賞家鄉(xiāng)的山山水水，去體會(huì)家鄉(xiāng)的地形地貌。7家鄉(xiāng)的名字和地址教學(xué)目標(biāo)向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)名字的由來(lái)教師搜集有關(guān)的圖片教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的名字和由來(lái)教學(xué)過(guò)程：一家鄉(xiāng)的名字是怎么來(lái)的呢？三家子村名字的由來(lái)很久以前，這里住了三戶人家，他們?cè)谶@里開(kāi)荒種地。別人就把這里叫做“三家子”。日子久了，這里的人家漸漸多了起來(lái)，就形成了一個(gè)村莊。二說(shuō)一說(shuō)開(kāi)個(gè)故事會(huì)把有趣的故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)三問(wèn)一問(wèn)看一看寫(xiě)一寫(xiě)1、我要給遠(yuǎn)方的小朋友寫(xiě)信，信封怎樣寫(xiě)？2、如果我走丟了怎么辦？四我們應(yīng)該知道家鄉(xiāng)的地址1、問(wèn)家人2、看戶口本3、看來(lái)信4、看村委會(huì)牌子五做一做制作一張自己的名片六教師小結(jié)知道家鄉(xiāng)的名字和地址對(duì)我們很有用的8家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水教學(xué)目標(biāo)：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、照片、光碟、錄像帶等。搜集有關(guān)吉林山水的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：要愛(ài)護(hù)珍惜家鄉(xiāng)的山水教學(xué)過(guò)程：一出示圖片，學(xué)生觀察1、說(shuō)一說(shuō)我們這里的山和水長(zhǎng)春凈月潭是國(guó)家級(jí)的森林公園，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。適合旅游觀光。吉林松花湖冬季來(lái)臨，是我們欣賞霧松的好