山西省太原市第二十七中學2022-2023學年高二生物測試題含解析

山西省太原市第二十七中學2022-2023學年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.對一個受到輕度農藥污染的湖泊進行調查，測得該湖泊內具有食物鏈關系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量如下表：生物種群甲乙丙丁能量（kJ）根據上表的信息，判斷下列哪一項是正確的

（

）A.從4個種群的營養(yǎng)關系上，它們之間只能形成一條食物鏈B.除甲種群外，其他3個種群的同化作用方式都屬于異養(yǎng)型C.按照生物的富集原理，丁種群體內的農藥殘留量是最多的D.因捕食引起的競爭關系，可能涉及乙、甲、丁三個種群參考答案：D2.下列關于細胞工程和基因工程的敘述，錯誤的是A.電刺激可誘導植物原生質體融合，但不能使動物細胞融合B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理C.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物D.限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶參考答案：A試題分析：電刺激可誘導植物原生質體融合，也可使動物細胞融合，A錯誤；去除植物細胞的細胞壁需經纖維素酶與果膠酶，將動物組織分散成單個細胞需胰蛋白酶，B正確；目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物，C正確；基因工程中限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶，D正確。考點：本題考查細胞工程和基因工程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3.隨著轉基因技術的發(fā)展,基因污染也逐漸產生。下列有關基因污染的說法不正確的是A．轉基因作物可通過花粉擴散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫B．雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．基因污染是一種不能增殖的污染D．將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中可有效防止基因污染參考答案：C4.建立細胞學說的科學家是A．沃森和克里克

B．施萊登和施旺C．達爾文

D．孟德爾參考答案：B5.某高等生物的基因型為AaBb，經減數分裂能產生四種數量相等的配子．如圖為其體內的某個細胞，則（）A．該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組B．②與④上的基因分離體現了分離定律C．圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、bD．該狀態(tài)下的細胞含有四個染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個染色體組參考答案：C【考點】61：細胞的減數分裂；97：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】題圖所表示的細胞中，具有同源染色體，并且處于著絲點分裂狀態(tài)，因此屬于有絲分裂的后期圖．基因重組和分離定律均發(fā)生在減數分裂過程中．染色體組是指一組非同源染色體，形態(tài)、大小各不相同，并且攜帶該生物生長發(fā)育的全套遺傳信息．【解答】解：A、由題意知，該細胞處于有絲分裂后期，基因重組發(fā)生在減數第一次分裂的前期和后期，A錯誤；B、②與④上的基因屬相同基因，其分離不體現分離定律，分離定律的實質是指等位基因隨著同源染色體的分開而分離，B錯誤；C、該高等生物的基因型為AaBb，②、③為同源染色體上的等位基因，①、②為非等位基因，C正確；D、由基因型知，該生物為二倍體，該狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組，但②和③所在染色體為同源染色體，不能組成一個染色體組，D錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查了分離定律、基因重組與有絲分裂和減數分裂的關系、染色體組的判斷等知識，有絲分裂過程中的染色體組的判斷以及有絲分裂后期染色體上基因的判斷是考生的易錯點，平時學習過程中要注意這方面的總結和訓練．

6.減數分裂過程中，染色體的變化順序是

A．復制→分離→聯會→著絲點分裂

B．聯會→復制→分離→著絲點分裂C．聯會→復制→分裂→著絲點分裂

D．復制→聯會→分離→著絲點分裂參考答案：D7.用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將其放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為三種DNA分子︰a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N。圖中表示這三種DNA分子的比例正確的是參考答案：D8.當大面積的燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重的后果，這主要是由于（

）

A．體液大量流失

B．非特異性免疫能力減弱

C．特異性免疫能力減弱

D．營養(yǎng)物質得不到及時補充參考答案：B9.圖甲為神經元細胞膜的結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（

）

A．圖甲中A、B分別表示蛋白質分子與磷脂分子，兩者均屬內環(huán)境成分

B．在靜息狀態(tài)時，圖甲的M側為正電位，N側為負電位

C．圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng)

D．圖乙中F不能為肌肉或腺體的細胞膜參考答案：B10.下列關于發(fā)酵條件的敘述中，錯誤的是（）A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約1/3的空間B.要想一次得到較多的果酒，在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿C.制作葡萄酒的過程中，在適宜的條件下，時間控制在10～12d左右D.制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些，但時間一般控制在7～8d左右參考答案：B試題分析：葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約13的空間，故A正確，B錯誤；制作葡萄酒的過程中，要將溫度控制在18～25℃，時間控制在10～12天左右，故C正確；制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些，溫度控制在30～35℃，但時間一般控制在7～8d左右，故D正確。考點：本題考查果酒和果醋的制作的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。11.下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是A．假設裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴不動．說明酵母菌只進行有氧呼吸。B．假設裝置一中的液滴不移動。裝置二中的液滴右移．說明酵母菌只進行無氧呼吸。C．假設裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴右移．說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。D．假設裝置一、二中的液滴均不移動。說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸。參考答案：D12.當一個人突然遇見很危險的情境時，血液中腎上腺素的含量立即上升，產生多種生理反應，這一生理調節(jié)過程屬于（

）A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．神經——體液調節(jié)

D．激素調節(jié)參考答案：C13.下列關于質粒的敘述，正確的是（

）A．質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器B．質粒是細菌細胞質中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子C．質粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內復制D．細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的參考答案：B14.下列有關生物豐富度的說法正確的是（

）A．豐富度是指單位面積或空間內生物個體數目的多少B．越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高C．一般來說，某個區(qū)域生物豐富度越高，該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高D．在探究土壤中小動物豐富度的過程中，要對取樣土壤中的各種生物個體逐個計數參考答案：C15.如圖表示一個DNA分子片段有a、b、c三個不同基因。下列有關敘述中不正確的是（）

A．基因a、b、c的遺傳不遵循自由組合定律B．若基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸，則基因a中至少含有3m個堿基對C．若利用某種藥物阻止基因a的表達，則基因

b、c也不能表達D．組成基因a、b、c的基本單位相同參考答案：C16.自1907年德國化學家布赫納證明了釀酶可以從酵母菌細胞提取并使糖類發(fā)酵從而獲得了諾貝爾化學獎以來，酶的研究歷程中已經誕生了7個諾貝爾獎．下列關于酶的敘述中，正確的是（）A．酶提供了反應過程所必需的活化能B．酶的催化效率總是高于無機催化劑C．高溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞D．酶分子在催化反應完成后立即被降解參考答案：C【考點】酶的特性；酶促反應的原理．【分析】酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，還有少數酶是RNA．酶可以在細胞內發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用．酶具有特異性、高效性和作用條件溫和的特性．【解答】解：A、酶是生物催化劑，能夠有效降低反應過程的活化能，A錯誤；B、酶的催化效率與溫度、pH等環(huán)境因素有關，因此并不總高于無機催化劑，B錯誤；C、高溫可以破壞酶的空間結構，C正確；D、催化劑在反應前后自身性質不變，D錯誤．故選：C．17.人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列敘述正確的是（） A．孟德爾發(fā)現了遺傳因子和傳遞規(guī)律并推測其在染色體上 B．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構，提出DNA結構中A與T、G與C配對 C．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA，噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力 D．薩頓發(fā)現控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上 參考答案：C【考點】肺炎雙球菌轉化實驗；人類對遺傳物質的探究歷程． 【專題】教材經典實驗；遺傳物質的探索． 【分析】1、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論． 2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質． 3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質． 4、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構． 5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上． 【解答】解：A、孟德爾發(fā)現了遺傳因子和傳遞規(guī)律，但并沒有推測其在染色體上，A錯誤； B、沃森和克里克首先構建了DNA雙螺旋結構，提出DNA結構中A與T、G與C配對，但沒有利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構，B錯誤； C、噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，蛋白質外殼留在細菌外，這樣DNA和蛋白質徹底分開，因此艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA，噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力，C正確； D、摩爾根發(fā)現控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查人類對遺傳物質的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗過程、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．18.以下不屬于DNA復制需要的條件或特點的是

A.脫氧核苷酸為原料

B.半保留復制C.消耗ATP

D.解旋酶參考答案：C19.下列關于轉基因生物安全性的敘述，錯誤的是A．種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離B．轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物體細胞中C．種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性D．轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物參考答案：B20.下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述，其中錯誤的是()A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48hD．確定對照組無菌后，選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數參考答案：D21.下列生理過程不能在內環(huán)境中發(fā)生的是

A．抗體與相應的抗原結合

B．神經遞質與受體結合

C．葡萄糖分解成丙酮酸

D．乳酸與碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸參考答案：C22.下圖中哪條曲線能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內血糖濃度變化的情況（

）A．曲線a

B．曲線bC．曲線c

D.曲線d參考答案：C23.金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病?？茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關敘述正確的是（

）A．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶C．由④培育至⑤過程中，依次經歷了脫分化、再分化過程D．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種參考答案：C24.下列對植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較，描述正確的是(

)A．動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同B．只有植物體細胞雜交技術可以跨越種屬間的生殖隔離，突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能C．利用動物細胞融合技術而發(fā)展起來的雜交瘤技術，為生產單克隆抗體開辟了新途徑D．目前科學家終于實現了兩個植物物種間的體細胞雜交，得到了同時具有兩個物種遺傳物質的超級植物，并使它們的性狀全部得以體現參考答案：C25.下圖表示人的受精卵在卵裂期過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、細胞數量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間)。其中正確的是()A．①② B．①③C．②④ D．③④參考答案：C在卵裂初期，細胞不斷進行有絲分裂，因此DNA量不斷增加，但整個胚胎與起初的受精卵相比體積基本沒有變化，因而每個細胞的體積在不斷減小。26.能夠促進香蕉果實成熟的植物激素是（）A．赤霉素 B．細胞分裂素 C．乙烯 D．脫落酸參考答案：C．A、赤霉素具有促進植物生長的作用，A錯誤；B、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂，B錯誤；C、乙烯的作用是促進果實成熟，C正確；D、脫落酸的作用是促進果實和葉片脫落，D錯誤．27.有關基因工程的敘述正確的是

A.限制酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成是在細胞內完成的C.質粒都可作為載體

D.蛋白質的結構成分為合成目的基因提供資料參考答案：D28.當神經纖維的某一部位受到適宜的刺激后，這個部位的膜外電位變化為A．外正內負→外負內正

B．外負內正→外正內負C．正電位→負電位→正電位

D．負電位→正電位→負電位參考答案：C29.進行染色體組型分析時，發(fā)現某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時（

） A．次級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 B．初級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 C．次級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極 D．初級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極參考答案：C30.下圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質e、f的關系可能是()。

細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質e物質fA下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體B效應T細胞病原體抗體抗原C甲狀腺細胞肌細胞甲狀腺激素受體D傳出神經元傳入神經元神經遞質受體

參考答案：C31.有三個盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列敘述錯誤的是A．混有酵母菌的瓶子能夠產生氣泡 B．混有乳酸菌的瓶子能夠產生氣泡C．混有酵母菌的瓶子能夠發(fā)熱

D．混有乳酸菌的瓶子能夠發(fā)熱參考答案：B32.如果用動物的細胞進行克隆實驗，細胞核一般不能來源于

(

)A.乳腺細胞

B.卵細胞C.胃腺細胞

D.囊胚時期的胚胎細胞參考答案：B33.從保護野生生物資源的角度來看，野生生物資源的價值不包括（）A．直接使用價值

B．間接使用價值

C．潛在使用價值

D．商品價值參考答案：D考點：生物多樣性保護的意義和措施分析：生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產抗病雜交水稻）、美學價值等．②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”）、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調節(jié)全球氣候變化中的作用等等．③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現、未研究、未開發(fā)利用的部分．解答：解：A、直接使用價值：野生生物資源的直接使用價值體現在①藥用價值，②工業(yè)原料，③科學研究價值，④美學價值．如三七藥用、橡膠作為工業(yè)原料等，A正確；B、間接使用價值：野生生物資源具有重要的生態(tài)功能．如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調節(jié)作用，保持水土的作用，調節(jié)碳氧平衡的作用，動物促進物質循環(huán)的作用等，B正確；C、潛在使用價值：大多野生生物的使用價值目前還不清楚，具有潛在的使用價值，C正確；D、保護野生生物資源，不濫捕亂殺，不買賣野生生物．因此，野生生物資源的價值不包括商品價值，D錯誤．故選：D．點評：本題考查生物多樣性的價值，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．34.人體接種甲流疫苗，一段時間后體內會出現相應的抗體。人體產生抗體的細胞是()A．吞噬細胞

B．T細胞

C．靶細胞

D．漿細胞參考答案：D略35.艾滋病病毒(HIV)侵染人體細胞會形成雙鏈DNA分子，并整合到宿主細胞的染色體DNA中，以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA，mRNA做模板合成病毒蛋白。據此分析下列敘述不正確的是(

)A.合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉錄酶、DNA聚合酶等多種酶B.以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉錄C.以mRNA為模板合成的蛋白質只有病毒蛋白質外殼D.HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結構不穩(wěn)定參考答案：C【分析】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷病。HIV是一種逆轉錄病毒，當它侵入人體細胞后會通過逆轉錄過程形成DNA分子，以HIV形成的DNA轉錄而來的mRNA為模板合成的蛋白質包括HIV蛋白質外殼和逆轉錄酶等，HIV主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染?！驹斀狻亢铣蒖NA-DNA的過程為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的催化；合成雙鏈DNA需要DNA聚合酶的催化，A正確；HIV侵染細胞后，以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉錄，B正確；以mRNA為模板合成的蛋白質包括病毒蛋白質外殼和逆轉錄酶等，C錯誤；HIV的突變頻率較高其原因是HIV的遺傳物質為RNA，RNA為單鏈結構不穩(wěn)定，D正確；故選C。【點睛】1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。2、HIV為逆轉錄病毒，其遺傳信息傳遞過程為：RNA→逆轉錄→。36.有關圖示的各項敘述中，正確的是（）A．圖中有兩條捕食鏈B．狐與鳥之間既存在捕食關系又存在競爭關系C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級D．該圖表示生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級參考答案：A37.下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（）A．基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實現生物的定向變異B．在同一DNA分子中，限制酶的識別序列越長，酶切點出現的概率越大C．基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入D．以大腸桿菌為受體細胞時，先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．【解答】解：A、基因工程可以突破生殖隔離，實現不同物種之間的基因交流，A正確；B、限制性核酸內切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現的幾率就越大，B錯誤；C、基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入，C正確；D、以大腸桿菌為受體細胞時，先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)，以便目的基因的導入，D正確．故選：B．38.如圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法中正確的是（

）

A.細胞③為B細胞

B.細胞①—⑤均能識別抗原

C.細胞⑤為靶細胞

D.階段Ⅳ是B細胞分化為漿細胞的過程參考答案：A39.下列過程一定不在細胞內進行的是A．生長激素的合成

B．DNA復制C．抗體與抗原的結合

D．丙酮酸的徹底氧化分解參考答案：C40.低溫可誘導染色體加倍，其作用原理是

A.使間期細胞染色體復制發(fā)生差錯

B.使前期細胞不能形成紡錘體C．使后期細胞著絲點不分裂

D.使末期細胞不形成新細胞壁參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請完成組成生物體的有機化合物分類的概念圖：a：______________，b：______________，c：單糖、二糖和______________，d：______________，e：______________(填中文名稱)。參考答案：a：糖類b：蛋白質c：多糖d：脂肪、磷脂、固醇e：脫氧核糖核酸(填DNA不得分)42.下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請回答下列問題：（1）圖中[1]的結構名稱是______________。以新鮮綠葉為原料提取[1]中色素時，可用______________溶解色素。分離色素時，層析液液面應

（高于、低于）濾紙條上的濾液細線。（2）圖中過程Ⅰ