《4、四舍五入試商》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案

三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——四舍調(diào)商教學(xué)目標(biāo)=1\*GB1⒈學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。=2\*GB1⒉初步學(xué)會把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。=3\*GB1⒊進一步增強估算意識，提高估算能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點：初試商偏大要調(diào)小。教學(xué)方法手段教學(xué)方法：質(zhì)疑引導(dǎo)教學(xué)手段:在已有的知識基礎(chǔ)上學(xué)生探索交流，發(fā)現(xiàn)試商的規(guī)律。電子課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入、促進遷移。=1\*GB1⒈指名板演，其余學(xué)生在自己練習(xí)本上計算。69÷20124÷31352÷49=2\*GB1⒉口答：下面的括號里最大能填學(xué)幾？ 20×（）＜83 二、理解算理、探究算法。=1\*GB1⒈引入新課。=2\*GB1⒉教學(xué)例題=1\*GB2⑴出示例題圖，提出問題，引出算式。提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級一班平均每人借書多少本？”可以怎樣列式？=2\*GB2⑵探索“272÷34”的筆算方法。=1\*GB3①提問：272÷34可以怎樣試商？為什么要把34看作30試商？你估計商應(yīng)是幾？=2\*GB3②算一算。師巡視指導(dǎo)。=3\*GB3③交流算法。提問：用9乘34得306，272比306小，怎么辦？提問：為什么要改商8，指名回答后，讓學(xué)生自己說一說。介紹：像這樣要改商的叫做“調(diào)商”。=4\*GB3④學(xué)生獨立完成豎式學(xué)生完成豎式計算后，教師再組織學(xué)生進行全班核對，幫助學(xué)生掌握豎式計算的格式。=3\*GB2⑶師歸納概括歸納如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，當(dāng)除數(shù)的個位是4或比4小時，可用“四舍”法試商，即去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)。由于這時把除數(shù)看小了，商往往偏大。初商后，必須將商與原來除數(shù)相乘；如果乘積大于被除數(shù)，就說明初商偏大，應(yīng)該把初商調(diào)小再試，直至余數(shù)小于除數(shù)為止。三、模仿訓(xùn)練、加強理解。課本18頁練一練先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說一說各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說一說確定商的理由。四、多層訓(xùn)練、鞏固算法。1.下面括號里最大能填幾？20×（）﹤7530×（）﹤18040×（）﹤9780×（）﹤730下面各題，先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，再算出來。89÷43256÷81360÷52評價小結(jié)、反思提升。板書設(shè)計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——四舍調(diào)商272÷34=8（本）8