湖北省孝感中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

湖北省孝感中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A.環(huán)境因素只能通過激素來影響植物的各項生命活動B.這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果C.適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長素能延長“繁花綴滿枝”的時間D.脫落酸調(diào)節(jié)了“蒂落”的過程2．2020，注定是不平凡的一年，人類與新冠病毒進(jìn)行著頑強的抗?fàn)?。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（）A.新冠病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合B.經(jīng)新冠病毒刺激后的B淋巴細(xì)胞全部增殖、分化為漿細(xì)胞C.患者痊愈后，若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶Ｂ細(xì)胞會直接產(chǎn)生抗體消滅該病毒D.人體對新冠病毒的免疫過程屬于特異性免疫3．在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中，以下判斷錯誤的是（）A.實驗每組都進(jìn)行了自身前后對照B.根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以酸或堿的滴數(shù)為橫軸，以pH為縱軸C.血漿中的一對緩沖物質(zhì)是H2CO3/Na2CO3D.生物材料的緩沖作用只要通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)4．艾滋病是一種獲得性免疫缺陷病，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A.HIV主要侵染細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使免疫功能降B.感染HIV以后，感染者體內(nèi)HIV的數(shù)量因增殖而持續(xù)上升C.運用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒聯(lián)合療法可阻止HIV在人體內(nèi)的增殖D.為有效預(yù)防艾滋病，要盡量避免和HIV感染者握手、擁抱等5．如圖為抗青霉素細(xì)菌的產(chǎn)生過程，表示死亡的個體，a、b表示兩個階段。下列有關(guān)抗性形成的敘述錯誤的是（）A.B.a階段使用青霉素后少部分細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性存活下來C.經(jīng)過a→b階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的數(shù)量增大D.青霉素的使用改變該細(xì)菌種群抗藥性基因頻率E.b階段存活的細(xì)菌可能是若干個突變累加在一起的產(chǎn)物6．下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是（）A.DNA復(fù)制與RNA逆轉(zhuǎn)錄的過程中所需的原料相同B.多個核糖體與mRNA相繼的結(jié)合能提升翻譯效率C.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都有雙鏈的解旋，但解旋的長度不同D.DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯一定導(dǎo)致基因突變，但性狀不一定改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。（2）在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________、________、________，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有________。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①________，②________。（4）圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素________的結(jié)果。8．（10分）垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，從下丘腦與垂體的聯(lián)系上分為神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，二者關(guān)系的示意圖如下圖，回答下列相關(guān)問題。（1）寫出下丘腦在水平衡調(diào)節(jié)中的作用有______________（至少寫出兩點）。（2）與抗利尿激素釋放有關(guān)的是__________（填“神經(jīng)”或“腺”）垂體，劇烈運動的情況下，人體的尿量減少，分析其原因是________________。（3）性激素的分泌受下丘腦→垂體→性腺軸調(diào)節(jié)和管理，在性激素的分泌過程中，圖中調(diào)節(jié)性多肽是_____________________，該激素的受體位于_____________________（填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上”）。（4）性激素的分泌的調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素相似，若某人檢測激素時性激素低于正常值，垂體功能正常，推測可能是下丘腦或性腺病變，給該患者注射適量的促性腺激素，寫出實驗結(jié)果并推斷可能產(chǎn)生的病變器官_____________。9．（10分）下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖（a～e表示信息分子），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.若d偏高，機體會通過調(diào)節(jié)作用，使c的含量發(fā)生變化B.圖中a、b、c、d、e的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.成年人體內(nèi)d過少時會表現(xiàn)出精神萎靡等癥狀D.免疫細(xì)胞除了圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞，還有巨噬細(xì)胞等10．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔（生活在淺海的貝類）的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題。（1）圖1中刺激海兔噴水管皮膚產(chǎn)生的興奮傳到a點時，此處膜內(nèi)的電位變化是_________。若在b處給予有效刺激，可在圖中_________點檢測到電位變化。縮鰓反射的效應(yīng)器為_________。（2）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是軸突末梢處_________內(nèi)流減少，導(dǎo)致_________釋放量減少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低。如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是給予海兔頭部一個強刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)_________（填“增加”“減少”或“不變”）。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，如果向海兔的尾部施加一個強電擊，再輕觸它的噴水管，將誘發(fā)一個更強烈的縮鰓反射，且在刺激后幾分鐘之內(nèi)，只要輕觸它的噴水管，都會引發(fā)更強烈的縮鰓反射，即產(chǎn)生了“短時記憶”；如果向海兔的尾部多次重復(fù)施加強電擊，引發(fā)強縮鰓反射的反應(yīng)可以持續(xù)一周，即產(chǎn)生了“長時記憶”。下圖3表示兩種記憶的形成機制。①兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放、S-TH作用于_________，產(chǎn)生環(huán)腺苷酸，繼而激活了_________，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放，使縮鰓反射增強。長時記憶是在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進(jìn)CREB-1基因的表達(dá)，導(dǎo)致_________的形成，進(jìn)而形成新的神經(jīng)聯(lián)系。②連續(xù)給海兔40個刺激會誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長時記憶的建立。此實驗給我們在學(xué)習(xí)上的啟示是_________。11．（15分）里約奧運會上，中國游泳運動員傅園慧以率真幽默的性格吸引了大批粉絲，她在接受采訪時脫口而出的“洪荒之力”更是為人們樂道。其實，這種力量與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素緊密相關(guān)，而腎上腺髓質(zhì)的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配?；卮鹣铝袉栴}：(1)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點主要有_____________________（答出兩點即可）。(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌量會______，機體表現(xiàn)反應(yīng)敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征，在此過程中與腎上腺素在促進(jìn)機體細(xì)胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是___________。(3)在內(nèi)臟神經(jīng)直接支配腎上腺髓質(zhì)分泌活動的反射弧中，興奮的傳遞方向是_________（填“單向”或“雙向”）的，其中在突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位主要是幼嫩的芽、葉及發(fā)育中的種子。生理作用是促進(jìn)生長，促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)生根。2、赤霉素：合成部位主要是未成熟的種子、幼芽、幼根。生理作用是①促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細(xì)胞分裂素：合成部位主要是根尖。生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。4、乙烯：合成部位是植物體各個部位。生理作用是促進(jìn)果實成熟。5、脫落酸：合成部位是根冠、萎蔫的葉片等。生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落?！驹斀狻緼、環(huán)境因子不僅能通過激素來影響植物的各項生命活動，也可以通過影響酶的活性影響植物生命活動，A錯誤；B、植物的生長、發(fā)育由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B正確；C、生長素具有疏花蔬果和防止落花落果的作用，故適當(dāng)噴生長素能延長“繁花綴滿枝”的時間，C正確；D、脫落酸具有促進(jìn)果實的衰老和脫落作用，故脫落酸調(diào)節(jié)了“蒂落”的過程，D正確。故選A。2、D【解析】1、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過程為：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，使得靶細(xì)胞裂解死亡，同時能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能?！驹斀狻緼、新冠病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子能增強免疫效應(yīng)，但不能與該病毒結(jié)合，A錯誤；B、經(jīng)新冠病毒刺激后的B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞，B錯誤；C、患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞、產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原，記憶T細(xì)胞會增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，C錯誤；D、人體被新冠病毒感染先發(fā)送體液免疫，以阻止病毒通過血液循環(huán)而傳播，再引發(fā)細(xì)胞免疫，徹底將其消滅，體液免疫和細(xì)胞免疫均屬于特異性免疫，D正確。故選D。3、C【解析】細(xì)胞代謝會產(chǎn)生許多酸性物質(zhì)，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)，這些酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，常使pH發(fā)生偏移，但一般情況下，機體能通過緩沖物質(zhì)使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)?！驹斀狻緼、本實驗每一組都進(jìn)行了自身前后對照，A正確；B、畫pH變化曲線時，一般以酸或堿的量為橫軸，以pH為縱軸，B正確；C、血漿中一對緩沖物質(zhì)是H2CO3/NaHCO3，C錯誤；D、生物材料的緩沖作用只要通過體液調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！军c睛】”生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗是新課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的一項探究實驗活動，旨在使學(xué)生能通過比較自來水、緩沖液和生物材料在加入酸或堿后pH的變化，推測生物體是如何維持pH穩(wěn)定的。4、C【解析】1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾病。HIV侵入人體，攻擊的主要對象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會被人體的免疫系統(tǒng)所識別．大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入。2、HIV病毒的結(jié)構(gòu)：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼組成，HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必需寄生在T細(xì)胞中才能生存?！驹斀狻緼、HIV主要攻擊輔助性T淋巴細(xì)胞，A錯誤；B、感染HIV初期，患者體內(nèi)HIV的數(shù)量迅速增加，而后由于免疫系統(tǒng)的作用，會把絕大部分的HIV消滅，使其數(shù)量下降，從而進(jìn)入潛伏期，B錯誤；C、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，通過運用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒聯(lián)合療法，可阻止HIV在人體內(nèi)的增殖，C正確；D、艾滋病屬于血液傳染病，和HIV感染者握手、擁抱等一般接觸不會被傳染，D錯誤。故選C。5、A【解析】細(xì)菌群體中本身存在抗青霉素的個體差異，加入不同的青霉素，選擇了抗性不同的抗青霉菌。區(qū)分人工選擇還是自然選擇，關(guān)鍵看是否符合人的需要，人工選擇是選擇人需要的?！驹斀狻緼、細(xì)菌的抗藥性在使用青霉素之前就有，青霉素只起到選擇的作用，A錯誤；B、經(jīng)過a→b階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的數(shù)量增大，是人需要的，B正確；C、青霉素的使用淘汰了不抗青霉素的，保留了抗青霉素的，增大了該細(xì)菌種群抗藥性基因頻率，C正確；D、基因突變的概率極低，b階段存活的細(xì)菌可能是若干個突變累加在一起的產(chǎn)物，D正確。故選A。6、D【解析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-T、T-A、C-G、G-CA-U、T-A、C-G、G-CA-U、U-A、C-G、G-C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、DNA復(fù)制與RNA逆轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物都是DNA，故其所需的原料相同，都是4種脫氧核苷酸，A正確；B、同一條mRNA分子能夠同時與多個核糖體結(jié)合，同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，從而增加了翻譯效率，B正確；C、DNA復(fù)制時，兩條脫氧核苷酸鏈均作為復(fù)制的模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條脫氧核苷酸鏈為模板，兩過程都有雙鏈的解旋，但由于基因的選擇性表達(dá)，解旋的長度不同，C正確；D、DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯若發(fā)生在非基因序列，則不會導(dǎo)致基因突變，若發(fā)生在基因序列，則會導(dǎo)致基因突變，但由于密碼子的簡并性及隱性突變等問題，生物的性狀不一定改變，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).脫落酸(2).生長素(3).細(xì)胞分裂素(4).赤霉素(5).兩重性(6).去除頂芽(7).施用一定濃度的細(xì)胞分裂素(8).共同調(diào)節(jié)【解析】在植物的生長發(fā)育過程和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。生長素的生理作用就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻浚?）為防止種子在發(fā)芽前發(fā)生細(xì)胞分裂而消耗過多的有機物，進(jìn)而影響種子的萌發(fā)，脫落酸起到了重要的作用。所以在萌發(fā)前，農(nóng)民洗種子，是為了降低脫落酸的濃度，使種子開始進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂，進(jìn)而萌發(fā)。（2）分析題圖可知，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對果實的生長都起促進(jìn)作用，在促進(jìn)果實生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系。在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有兩重性。（3）頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①去除頂芽，②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。（4）圖中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！军c睛】本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、（1）感受刺激、分泌激素（2）①.神經(jīng)②.由于大量出汗，為保持機體水分，機體的抗利尿激素分泌增加，減少排尿，以保持體內(nèi)滲透壓（3）①.促性腺激素釋放激素②.細(xì)胞膜上（4）若性激素恢復(fù)正常值，可能為下丘腦病變；若性激素未恢復(fù)，則可能為性腺病變【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，作用于性腺，性腺分泌性激素，促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，維持第二性征。【小問1詳解】下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受刺激，同時能夠分泌抗利尿激素?！拘?詳解】從圖中可以看出，下丘腦通過下丘腦-垂體束分泌抗利尿激素儲存于神經(jīng)垂體，由神經(jīng)垂體釋放該激素，在劇烈運動條件下，由于大量出汗，為保持機體水分，機體的抗利尿激素分泌增加，減少排尿，以保持體內(nèi)滲透壓?！拘?詳解】調(diào)節(jié)性多肽由下丘腦產(chǎn)生，在性激素的分泌過程中，該多肽是促性腺激素釋放激素，大分子激素的受體位于細(xì)胞膜上?！拘?詳解】促性腺激素可以促進(jìn)性腺分泌性激素，所以如果注射促性腺激素，若性激素恢復(fù)正常值，可能為下丘腦病變；若性激素未恢復(fù)，則可能為性腺病變?！军c睛】本題考查了水鹽調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)的知識，需要結(jié)合圖形分析水鹽調(diào)節(jié)的過程，區(qū)分腺垂體和神經(jīng)垂體的功能，將甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)進(jìn)行知識遷移。9、B【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。2、體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官、微量高效。3、免疫調(diào)節(jié)通過免疫系統(tǒng)完成，免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫分特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包含細(xì)胞免疫和體液免疫。4、分析題圖，a代表神經(jīng)遞質(zhì)、b代表抗利尿激素、c代表促甲狀腺激素、d代表甲狀腺激素、e代表淋巴因子?！驹斀狻緼、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制，若d甲狀腺激素偏高，機體會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使c的含量發(fā)生變化，A正確；B、a神經(jīng)遞質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，d甲狀腺激素是氨基酸衍生物，B錯誤；C、甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，成年人體內(nèi)d過少時會表現(xiàn)出精神萎靡等癥狀，C正確；D、免疫細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，D正確。故選B。10、（1）①.負(fù)電位變正電位②.d③.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的鰓（2）①.Ca2+②.神經(jīng)遞質(zhì)③.增加（3）①.突觸前神經(jīng)元②.蛋白激酶A③.新突觸④.多次重復(fù)，中間穿插休息【解析】分析圖1可知，此反射弧包含了感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運動神經(jīng)元三種神經(jīng)元，效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，圖中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓；分析圖2可知，習(xí)慣化后Ca2+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞減少，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少。【小問1詳解】興奮傳到a點時，引起鈉離子內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動作電位