高考語文模擬試題

內(nèi)蒙古包頭市第四中學(xué)高考語文模擬試題第一部分閱讀題（共70分）甲必考題當(dāng)代文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下列文字，完畢1～3題。悲劇產(chǎn)生于社會(huì)的矛盾、兩種社會(huì)力量的沖突。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對(duì)立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美妙的一方的失敗、死亡、消亡為結(jié)局，他們是悲劇的主人公。由于他們的力量還比較弱小，還無法與強(qiáng)大的舊勢(shì)力或邪惡力量抗衡，正義的規(guī)定不能實(shí)現(xiàn)，于是形成了悲劇。古希臘學(xué)者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現(xiàn)實(shí)中更美妙同時(shí)又是“與我們相似的”人物，通過他們的消亡“引發(fā)憐憫和恐懼來使感情得到陶冶”，即產(chǎn)生凈化的作用。

然而，悲劇不僅體現(xiàn)沖突與消亡，并且體現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，這是悲劇含有審美價(jià)值的最根本的因素。魯迅說過：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西消亡給人看”。這種消亡是抗?fàn)?、拼搏后來的消亡，抗?fàn)幣c拼搏體現(xiàn)了人的一種精神。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最后墜入深淵。羅丹的大理石雕塑《馬身人首》中，人臂絕望地?fù)湎蛞环N它所抓不到的目的，而馬足則陷于塵土不能自拔，體現(xiàn)出人性與獸性的沖突，象征著靈與肉的斗爭(zhēng)，含有強(qiáng)烈的悲劇性。能夠說，沒有抗?fàn)幘蜎]有悲劇，沖突、抗?fàn)幣c消亡是構(gòu)成悲劇的三個(gè)重要因素。悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。由于人生有價(jià)值的東西、美妙事物的消亡是令人傷悲的，因此現(xiàn)實(shí)中的悲劇不能作為直接的審美對(duì)象來觀賞，否則人就是泯滅了人性的人了?，F(xiàn)實(shí)中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采用嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實(shí)踐行動(dòng)。民主革命時(shí)期，在表演歌劇《白毛女》的過程中，曾多次出現(xiàn)扮演地主黃世仁的演員被打甚至險(xiǎn)遭槍擊的事件，這是人們以實(shí)際的道德評(píng)價(jià)替代了審美活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)的悲劇只在客觀上含有悲劇的審美性質(zhì)，它們必須以文學(xué)藝術(shù)的形式體現(xiàn)出來，才干成為觀賞的對(duì)象，美學(xué)上所謂的“以悲為美”才干實(shí)現(xiàn)。悲劇成為審美對(duì)象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，因素在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠(yuǎn)的時(shí)間會(huì)使過去的現(xiàn)實(shí)悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時(shí)間間隔也能夠使人不陷入現(xiàn)實(shí)。這里尚有一種空間的間隔，悲劇藝術(shù)呈現(xiàn)的畢竟是一種人們不熟悉或有點(diǎn)陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。固然，在觀賞中審美主體能夠“審美地”加入悲劇沖突，體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅В瑥亩惺艿綇?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。悲劇體現(xiàn)的不是人生的歡樂或全然的幸福，而是悲劇主體看待痛苦和死亡的方式，這是人類社會(huì)和人類活動(dòng)中十分重要、嚴(yán)肅的一面。悲劇在體現(xiàn)對(duì)偉大和崇高的人的摧毀的同時(shí)，更體現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高。

（摘編自王曉旭《美的奧秘》）1．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論悲劇的一項(xiàng)是（3分）（）A．在梁山伯與祝英臺(tái)的故事中，祝英臺(tái)女扮男裝外出求學(xué)，為追求愛情自由，面對(duì)封建勢(shì)力的巨大壓力，回絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。B．在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠(yuǎn)艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的狀況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉人海中，200多名官兵壯烈殉國(guó)。C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)撤退及本地群眾安全轉(zhuǎn)移，阻擊了3000多名日寇的多次攻打，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。D．老舍筆下的祥子，純樸善良，勤快能干，有著駱駝般堅(jiān)韌的精神，在飽受舊社會(huì)、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A．在悲劇沖突中，代表真、善、新等美妙的一方總是以失敗、死亡、消亡為結(jié)局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對(duì)立面則是悲劇客體。B．在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象征，馬身和馬足則是獸、肉和獸性的象征，獸性和人性的矛盾構(gòu)成了人間的悲劇。C．當(dāng)悲劇以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會(huì)含有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中。D．悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻并不意味精神力量的失敗，因此說高。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不對(duì)的的一項(xiàng)是（3分）（）A．亞里士多德認(rèn)為悲劇含有“凈化”作用。他所說的“凈化”，不是指受眾在生理上的發(fā)泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的提高。B．悲劇在體現(xiàn)沖突與消亡的同時(shí)，也體現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗?fàn)幵绞瞧D難，所體現(xiàn)的精神就越強(qiáng)大，悲劇的審美價(jià)值也越高。C．在歌劇《白毛女》的表演過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，闡明人們的實(shí)際道德評(píng)價(jià)是不可能把現(xiàn)實(shí)的悲劇作為審美對(duì)象的。D．人們之因此喜歡觀賞悲劇，是由于悲劇會(huì)引發(fā)人的悲哀、畏懼、憐憫，使人在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感，所謂“以悲為美”的意思全在于此。二、古詩(shī)文閱讀（共36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完畢4～7題。孫傅，字伯野，海州人。登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡翛為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，否則必?cái)?。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國(guó)無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置

給事中許翰覺得傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰："祖宗法惠民，熙、豐法惠國(guó)，崇、觀法惠奸。"時(shí)謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人圍都城，傅日夜親當(dāng)矢石。金兵分四翼噪而前，兵敗退，墮于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請(qǐng)之。及廢立檄至，傅大慟曰："吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。"金人來索太上、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人曰："宦者欲竊太子出，都人爭(zhēng)斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之。"越五日，無肯承其事者。傅曰："吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。"遂從太子出。金守門者曰："所欲得太子，留守何預(yù)？"傅曰："我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從。"是夕，宿門下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰忠定。（節(jié)選自《宋史·孫傅傳》）4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，對(duì)的的一項(xiàng)是（3分）()A.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/B.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/C．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中田無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/D．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的有關(guān)內(nèi)容的解說不對(duì)的的一項(xiàng)是（3分）()A．登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄用成為進(jìn)士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C．廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。D．太子指封建時(shí)代君主兒子中被擬定繼承君位的人，有時(shí)也可指其它兒子。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不對(duì)的的一項(xiàng)是（3分）()A．孫傅入仕后來，主動(dòng)向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎，對(duì)尚書蔡脩縱論天下大事，勸蔡快速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。B．孫傳上奏，請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度高度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評(píng)崇、觀年間的法度，受屆時(shí)人贊許。C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦官將首級(jí)送至金營(yíng)，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營(yíng)，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表達(dá)身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。7．把文中畫橫線的句子翻譯成當(dāng)代漢語。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。(5分)

_______________________________________________________________________（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。(5分)_______________________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩(shī)，完畢8～9題。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]①韓偓（約842~923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少分辨官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)體現(xiàn)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古代詩(shī)歌默寫（每空1分，共6分）10.根據(jù)提示補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6分）（1）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中描寫山間春、夏兩季景色的句子是

“

，

”。（2）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表達(dá)“

，

”。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充足準(zhǔn)備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有“

”之雄心，也只怕會(huì)有“

”的結(jié)局。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答，注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（共25分）11.閱讀下面的文字，完畢（1）-（4）題。（25分）馬蘭花

李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！?/p>

馬蘭花一驚：“出啥事啦？”

三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，據(jù)說現(xiàn)在還在急救呢?！瘪R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？據(jù)說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最佳還是抽空跟她說說去?！?/p>

整整一種上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙但是來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得后來有麻煩?！?/p>

馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”

馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”

男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救但是來，你找誰要去？”

馬蘭花火了：“你咋盡往害處想啊？你就必定麻嬸救但是來？你就必定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人啊!”

男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。

第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。

男人懂得后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這樣傻的女人!”

男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。

馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。”

馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”

男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

日子水同樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一種月過去。

這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，驚訝地說：“日頭從西邊出來啦？”

上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，父親愉快，說是要犒勞你的?！?/p>

馬蘭花看著男人說：“終究咋回事？”

男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！?/p>

“信里都說了些啥？”

男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！?/p>

馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親逝世后，我沒來得及整頓她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遣物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一種小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，尚有借錢的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢必定，母親沒有還這筆錢。原來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。否則麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。尚有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨即寄去?！?/p>

馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……（有刪改）（）（）A．馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來，三孬就匆匆告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，闡明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。

B．馬蘭花的丈夫由于六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、重復(fù)無常。

C．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在乎料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。

D．小說重視于細(xì)微處寫人，從上海來信中能夠看出，麻嬸的女兒是一種通情達(dá)理的人，又是一種精明的人，她內(nèi)心深處很不樂意欠別人的情。

E．發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。

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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀（共25分）12.閱讀下面的文字，完畢（1）-（4）題。（25分）將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長(zhǎng)后，回想數(shù)年對(duì)日作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)定要獲得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國(guó)熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的《滿江紅》和文天祥的《過零丁洋》，印發(fā)給各級(jí)官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)熱忱。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國(guó)人士?！蹲杂蓤?bào)》記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國(guó)共合作抗日的將來，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提示戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國(guó)共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗與否共產(chǎn)黨我不懂得，我只懂得他是新聞?dòng)浾?，寫過許多真實(shí)動(dòng)人的報(bào)道，有卓越的見解。我們正缺少這樣的愛國(guó)志士?！睅滋旌螅€把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，中國(guó)決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對(duì)日作戰(zhàn)。當(dāng)命令達(dá)成時(shí)，已升任第200師師長(zhǎng)的戴安瀾高唱《滿江紅》，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵(lì)官兵。赴緬途中，他激情滿懷，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。其一云：“萬里旌旗刺眼開，王師出境島夷摧。揚(yáng)鞭遙指花如許，諸葛前身今又來。”其二云：“策馬奔車走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長(zhǎng)弓射夕陽(yáng)?！比刖捄芸欤哲娭髁Ρ平鼥|瓜，軍長(zhǎng)杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“本次遠(yuǎn)征，系唐明以來?yè)P(yáng)國(guó)威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜。”這時(shí)，英軍忽然撤走，我方援軍未至，形勢(shì)危急，戴安瀾決心以身報(bào)國(guó)。他宣布：“本師長(zhǎng)立遺囑在先：如果師長(zhǎng)戰(zhàn)死，以副師長(zhǎng)代之；副師長(zhǎng)戰(zhàn)死，參謀長(zhǎng)代之……以這類推，各級(jí)皆然?！彼o夫人王荷馨寫了絕命家書：“余本次奉命固守東瓜，因上面大計(jì)未定，與后方聯(lián)系過遠(yuǎn)，敵人行動(dòng)又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育。為國(guó)家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母子此后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛惜諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸?duì)日軍發(fā)動(dòng)步兵、炮兵和空軍聯(lián)合攻打，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑任戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長(zhǎng)達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國(guó)戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長(zhǎng)史迪成表達(dá)：“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威者，以戴將軍為第一人?！比毡救藨?zhàn)后回想時(shí)也承認(rèn)：“該部隊(duì)自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛……雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⑾铝懈鲗⒐贌o不贊嘆其勇氣?！睎|瓜保衛(wèi)戰(zhàn)即使予以日軍沉重打擊，但因盟軍敗北，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時(shí)，英國(guó)規(guī)定遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份，方便英國(guó)軍隊(duì)收容。戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M(jìn)入緬北野人山，向祖國(guó)方向艱難跋涉。就在部隊(duì)達(dá)成離祖國(guó)近來的一條公路時(shí)，突遭日軍伏擊，他立刻命令分散突圍，鏖戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈。時(shí)值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊(duì)既要突破日軍堵?lián)簦€需忍饑挨餓，穿越荒山密林。1942年5月26曰，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢(shì)惡化，以身殉國(guó)，年僅38歲。彌留之際，參謀長(zhǎng)問他下一步的行動(dòng)路線，這時(shí)他已不能說話，手指地圖，示意部隊(duì)從莫洛過瑞麗江向北回國(guó)，又讓人扶著他面對(duì)祖國(guó)注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國(guó)內(nèi)，渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載。這—情景感動(dòng)了沿途民眾，—位老華僑痛心地說：“壽材這樣小，怎能配得上將軍的英名與地位？”隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長(zhǎng)率全縣父老鄉(xiāng)親20萬人，沿街跪迎將軍靈車。隨即，國(guó)民政府追贈(zèng)戴安瀾為陸軍中將，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績(jī)勛章。國(guó)民政府在廣西全州舉辦安葬典禮，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來挽詩(shī)：“外侮需人御，將軍賦采薇。師稱機(jī)械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅(qū)倭堂吉?dú)w。沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無違?！敝芏鱽?、朱德等也敬獻(xiàn)挽詞、挽聯(lián)。新中國(guó)成立后，中央人民政府追認(rèn)戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺囑頒發(fā)“革命犧牲軍人家眷光榮紀(jì)念證。”（摘編自茅海建主編《國(guó)民黨抗戰(zhàn)殉國(guó)將領(lǐng)》等）有關(guān)鏈接①人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得破，破則不懼。人能不忮不求不俱，則無往而非樂境，而憤怒盎然矣。（戴安瀾贈(zèng)部屬各官長(zhǎng)題詞）②軍人普通以彪悍為榮，但是戴安瀾與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋書畫。如果不是由于戰(zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國(guó)家危難卻把他的命運(yùn)引上另外一條路。（戴復(fù)東等《我們的父親戴安瀾》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．戴安瀾自幼對(duì)岳飛的《滿江紅》、文天樣的《過零丁洋》等詩(shī)篇熟讀成誦，經(jīng)常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國(guó)熱忱。B．在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國(guó)戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女后來的生活。C．面對(duì)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾果斷不同意要他申請(qǐng)難民身份方便英國(guó)軍隊(duì)收容的建議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。D．戴安瀾從緬甸馬革裹尸還的情景，感動(dòng)了沿途無數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材安慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。E．戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉，以浴血沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國(guó)的新《采薇》。（2）有人說《自由報(bào)》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提示戴安瀾多加提防，他卻回答何防之有，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）戴安瀾率第200師赴緬途中，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。詩(shī)中涉及哪些歷史人物的事跡，又體現(xiàn)了什么志向？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作為出名的抗日愛國(guó)將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國(guó)人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在因素。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（8分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分體現(xiàn)題（共80分）五、語言文字運(yùn)用（共20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的______之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。

②通過幾天的_______，又和病人家眷作了充足溝通，吳醫(yī)生最后否認(rèn)了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)．

③早在上個(gè)世紀(jì)末，本地決策者就_____，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略方法，于是一種個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生．

A．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮

B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮

C．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮

D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．含有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功效的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)效率，解決人力成本上漲的利器。B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的愛好，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。D．一種民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，即使經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而增進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引發(fā)了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注，有測(cè)試表明，某些都市空氣中PM2．5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新原則的汽油和柴油，

。有鑒于此，我國(guó)將加緊增進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。A．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中有關(guān)污染物的排放就將減少10%以上B．汽車尾氣中有關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中有關(guān)污染物的排放也能減少10%D．不管與否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的有關(guān)污染物排放都將減少10%16.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超出15個(gè)字（6分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_______①______。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_______②__________，還易于達(dá)成貨比三家，愉快購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_____③________，完畢購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最佳？請(qǐng)結(jié)合圖像闡明理由。規(guī)定70字左右。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________六、寫作（共60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于800字的文章。（共60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)比活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)團(tuán)體一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕獲世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。規(guī)定選好角度，擬定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。

高三年級(jí)語文試題答案1.B【試題解析】原文第三段“悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)”和第四段“悲劇成為審美對(duì)象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)”能夠看出，而B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)事件，沒有上升到文學(xué)藝術(shù)層面，因此不屬于原文所論悲劇。2.C【試題解析】C項(xiàng)說“悲劇事件與觀眾或讀者”的“心理距離”“讓人們不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突”錯(cuò)誤，原文認(rèn)為觀賞悲劇時(shí)，審美主體能夠“審美地”加入悲劇沖突，并獲得“悲劇感和審美意義”。3.D【試題解析】“悲劇會(huì)引發(fā)人的悲哀、畏懼、憐憫”，根據(jù)原文信息這應(yīng)當(dāng)是“現(xiàn)實(shí)悲劇”引發(fā)的；“在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感”不當(dāng)，原文是

“體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、主體的抗?fàn)幒捅А薄皬亩惺艿綇?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅”。4、A【析】注意抓住名詞、代詞、語調(diào)詞，特別注意年號(hào)、官職名。5、D【析6、C【析】C選項(xiàng)“殺二宦者”錯(cuò)。原文中說的是：“別求類狀宦者二人殺之”，意思是說“另外找了兩個(gè)像宦官的人殺死”，也就是說是兩個(gè)像宦官的人，而不是宦官。7、(1)我只懂得我的君王能夠在中國(guó)稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。(譯出大意給2分，(2)

金人即使沒有點(diǎn)名要我，我卻應(yīng)當(dāng)與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成功的可能。(譯出大意給2分，吾索、面責(zé)、庶或三處，每譯對(duì)一處給1分。)【解析】翻譯要遵照“直譯為主，意譯為輔”和“一一對(duì)應(yīng)，字字貫徹”的原則，從命題者的思考角度入手，關(guān)注句子中特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義、固定構(gòu)造等文言現(xiàn)象，突破重點(diǎn)，才干獲得高分?！咀g文】孫傅字伯野，海州人?？贾羞M(jìn)士，又考取詞學(xué)兼茂科，任秘書省正字、校書郎、監(jiān)察御史、禮部員外郎。當(dāng)時(shí)蔡袺任尚書，孫傅向他陳說天下政事，勸他早點(diǎn)做些更改，否則一定失敗。蔡袺不聽。升任秘書少監(jiān)，又升至中書舍人。宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民夫修船，引發(fā)騷動(dòng)，用度又頗多。孫傅說：“濫用民力妨礙農(nóng)事，而對(duì)于中國(guó)沒有絲毫好處?！痹紫嗾J(rèn)為他的言論與蘇軾相似，上奏降貶他在蘄州安置。給事中許翰認(rèn)為孫傅議論即使偶然與蘇軾相似，但沒有他意，以職論事而受到指責(zé)實(shí)在過分了，許翰也被罷貶。靖康元年，受召入京任給事中，升任兵部尚書。上章請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，欽宗問他，孫傅說：“祖宗法度有助于百姓，熙寧元豐法度有助于國(guó)家，崇寧、大觀間法度有助于奸臣?！碑?dāng)時(shí)認(rèn)為是名言。十一月，授任尚書右丞，很快改任同知樞密院。金人圍攻都城，孫傅日夜親自督戰(zhàn)。金兵分從四周鼓噪而攻，郭京軍敗退，掉進(jìn)護(hù)龍河，護(hù)龍河被尸體填滿，城門匆匆關(guān)閉了。郭京匆匆跟張叔夜說“：必須親自下去作法?！庇谑窍鲁?，帶領(lǐng)殘兵向南方逃走。當(dāng)天，金兵攻進(jìn)城里。靖康二年正月，欽宗到金兵元帥營(yíng)中，任命孫傅輔助太子留守京城，仍然兼任少傅。欽宗十多天還不回來，孫傅多次寄信給金營(yíng)乞請(qǐng)放回欽宗。廢立皇帝的檄書傳來，孫傅大哭道：“我只懂得我們君主能夠統(tǒng)治中國(guó)，如果立異姓為帝，我就死去?！苯鹑藖硭饕匣?、皇后、諸王、妃子公主，孫傅留住太子不放行。秘密策劃把他藏在民間，另外找兩個(gè)像宦官的人殺死，并殺死十幾個(gè)囚犯，把他們的頭送給金人，欺騙金人說：“宦官打算把太子秘密送出，京城人爭(zhēng)相斗殺宦官，誤傷了太子。于是太子率兵討伐平定，殺死作亂的人獻(xiàn)過來。如果不停止索求，太子就會(huì)自殺?！边^了五天，沒有人肯承當(dāng)這件事。孫傅說：我是太子的師傅，應(yīng)當(dāng)與太子同生死。金人即使不求索我，我應(yīng)當(dāng)與太子同行，求見兩位敵帥當(dāng)面責(zé)斥他們，可能萬一能夠成功?！庇谑歉鷱奶映鲂?。守城門的金兵說：“金人想要的是太子，留守何必參預(yù)？”孫傅說：“我是宋朝大臣，并且是太子的師傅，應(yīng)當(dāng)死從?！碑?dāng)晚，住在城門下，第二天，金人召他前往。第二年二月，死在北方金人朝廷。紹興年間，被追贈(zèng)為開府儀同三司，贈(zèng)謚號(hào)為忠定。8、①構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新穎；②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用即使出人意料，但又顯得非常自然。9、體現(xiàn)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過參禪才使自己安靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！?，整頓朝冠期待“眼明”，表明他不肯依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。10.(1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔(3)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧11.（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。A對(duì)三孬的性格特性評(píng)價(jià)不當(dāng)，三孬并沒有搬弄是非，而是陳說事實(shí)。B馬蘭花的丈夫世故圓滑、重復(fù)無常的性格特性在這些細(xì)節(jié)中并沒有體現(xiàn)。D說麻嬸的女兒是一種精明的人，她內(nèi)心深處很不樂意欠別人的情，概括不當(dāng)，麻嬸的女兒主動(dòng)還錢給馬蘭花是由于心地善良、有責(zé)任。（2）第一問：明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。

第二問：①設(shè)立麻嬸母女還款這一暗線，即使著墨不多，但仍可呈現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說的主題。②明暗線索交錯(cuò)，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。

（3）①樸實(shí)善良。據(jù)說麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒難過，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會(huì)據(jù)理力求。

（4）①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍；②第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿；③最后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸逝世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感謝，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。

闡明效果：三次描寫，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。12.（1）【參考答案】E、D

【解析】答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答AC不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。

B表述不全方面，還心系“老父老母”。A“自幼”“經(jīng)常手自筆錄并吟唱”的表述錯(cuò)誤，原文中只說他“特意抄錄”“印發(fā)給各級(jí)官兵背誦吟唱”。C表述“要他申請(qǐng)難民身份”錯(cuò)誤，原文只說給他所帶領(lǐng)的遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份。

本題為多選題，規(guī)定選出最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。先看A項(xiàng)，這一項(xiàng)基本上是對(duì)原文第一段內(nèi)容的分析和概括，但其中的“自幼”“經(jīng)?！薄耙源思ぐl(fā)自己”等均缺少原文的根據(jù)，不符合原文意思，因此選A項(xiàng)不得分。有關(guān)B項(xiàng)，原文引述戴安瀾給夫人王荷馨的絕命家書：“余本次奉命固守東瓜……決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育。為國(guó)家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母子此后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛惜諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞?！笨梢?，戴安瀾在忠孝不能兩全的狀況下，毅然選擇“決以全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育”，但原文并沒有說他“唯一放心不下的，就是妻子兒女后來的生活”，由于家書中還曾提到“老母”和“老父”，因此B項(xiàng)最少是不全方面的，選B項(xiàng)只能給一點(diǎn)點(diǎn)分。再看C項(xiàng)，原文確曾提到“緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍”“英國(guó)規(guī)定遠(yuǎn)征軍申請(qǐng)難民身份，方便英國(guó)軍隊(duì)收容”“戴安瀾果斷不同意要他申請(qǐng)難民身份方便英國(guó)軍隊(duì)收容”等內(nèi)容，但“奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)”卻與原文意思嚴(yán)重不符，原文是“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生”，誤把意愿當(dāng)作現(xiàn)實(shí)，這一分析和概括顯然是不對(duì)的的，因此C項(xiàng)不能得分。再看D項(xiàng)，“馬革裹尸還”是從原文“乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載”概括出來的，“有人獻(xiàn)出楠木壽材安慰英靈”是指那位捐出楠木壽材的老華僑，“萬人空巷跪迎靈車”是對(duì)“騰沖縣長(zhǎng)率全縣父老鄉(xiāng)親20萬人，沿街跪迎將軍靈車”的概括?！榜R革裹尸”出自《后漢書·馬援傳》“男兒要當(dāng)死于邊野，以馬裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪！”意思是作戰(zhàn)犧牲后用馬皮把尸體包裹起來，表達(dá)英勇作戰(zhàn)，為國(guó)捐軀。這里用來指戴安瀾。D項(xiàng)為對(duì)的選項(xiàng)，雖滲入了傳統(tǒng)文化元素，但難度不及E項(xiàng)，得分稍多。最后看E項(xiàng)，這一項(xiàng)是對(duì)全文內(nèi)容的分析和概括。其中，“固守東瓜，收復(fù)棠吉”出自毛澤東挽詩(shī)中的“浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w”；《采薇》出自《詩(shī)經(jīng)》，是一首出名的描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，毛澤東挽詩(shī)用“將軍賦采薇”體現(xiàn)戴安瀾的儒將風(fēng)采。本項(xiàng)理解難度較大，因此選E項(xiàng)的話給分最高。

（2）【參考答案】①國(guó)難當(dāng)頭，應(yīng)以民族大義為重，戮力同心，共赴國(guó)難；②宗的見解卓越，報(bào)道真實(shí)動(dòng)人，是少有的愛國(guó)志士；③作為莫逆之交，只應(yīng)互相敬重，不能彼此防備?！驹囶}分析】本題規(guī)定考生“結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由”。有關(guān)這一問題的內(nèi)容重要集中在原文第二段。答案①是對(duì)原文中“為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國(guó)人士”“與他徹夜討論時(shí)局，探討國(guó)共合作抗日的將來”“現(xiàn)在是國(guó)共合作抗戰(zhàn)”等內(nèi)容的概括；答案②是對(duì)原文中“宗與否共產(chǎn)黨我不懂得，我只懂得他是新聞?dòng)浾?，寫過許多真實(shí)動(dòng)人的報(bào)道，有卓越的見解。我們正缺少這樣的愛國(guó)志士”的概括；答案③是對(duì)“兩人很快成為莫逆之交”“幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞”等內(nèi)容的概括。顯然，這些信息經(jīng)篩選和整合后，能夠充足闡明戴安瀾回答“何防之有”的理由。至于考生的具體行文，能夠有所不同，意思答對(duì)即可。（3）【參考答案】①第一首借諸葛亮遠(yuǎn)征平定蠻夷的事跡，闡明自己帶領(lǐng)的是正義之師、威武之師，體現(xiàn)了蕩平敵寇、解民于倒懸的信念；②第二首借秦始皇開拓疆土的事跡，體現(xiàn)超越秦皇、弘揚(yáng)國(guó)威的壯志，抒發(fā)了澄清宇宙、安撫黎庶的氣概?！驹囶}分析】作為軍人，在國(guó)家需要時(shí)，能夠“全部犧牲報(bào)國(guó)家養(yǎng)育”固然難得，但戴安瀾不同于普通軍人之處，是他還熟讀文史，能詩(shī)能文，是名副其實(shí)的“儒將”，這也是閱讀材料中的一種重要內(nèi)容。本題規(guī)定考生對(duì)戴安瀾赴緬途中所作的兩首詩(shī)進(jìn)行信息的篩選和整合，從傳記閱讀的角度，指出詩(shī)中涉及的歷史人物及其事跡，具體評(píng)價(jià)詩(shī)歌所體現(xiàn)的傳主的“志向”。這就需要考生充足調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累，找出兩首詩(shī)中涉及的歷史人物——諸葛亮和秦始皇。這兩個(gè)歷史人物，考生應(yīng)當(dāng)并不陌生。前者曾遠(yuǎn)征南方，平定蠻夷，七擒孟獲，后者曾統(tǒng)一六國(guó)，“威震四?！?，“南取百越之地，覺得桂林、象郡”。高中語文課外閱讀推薦書目中的《三國(guó)演義》、高中語文教材傳統(tǒng)篇目中的賈誼《過秦論》，以及中學(xué)歷史課中都有有關(guān)內(nèi)容。詩(shī)