高考語文復習：小說專題訓練劉慶邦小說+

小說專題訓練-------劉慶邦小說閱讀下面的文字，完成下面小題。花鏡劉慶邦燕奶奶的頭發(fā)花了，眼也花了，眼珠子上像涂了一層面糊子，看啥都是模模糊糊。一只蒼蠅在屋里飛，飛得嗡嗡的。從聲音判斷，這只蒼蠅個頭兒不小，是那種讓人討厭的綠頭紅眼的大家伙。她抄起蠅拍，想把蒼蠅打死?？伤宦犚娚n蠅振翅飛翔的聲音，就是看不清蒼蠅在哪里。她拍一下，又拍一下，每一下都落了空?！翱茨阃睦锱?，我今天非要打死你不可！”有點兒執(zhí)拗勁兒的燕奶奶，終于把蒼蠅打死在廚房的墻上了。她要把粘在墻上的蒼蠅尸體捏下來，一捏，原來是一個釘在墻上的銹蝕的釘頭子。眼睛花成這樣，買一副花鏡戴上不行嗎？問題是，燕奶奶她不認為自己的眼花是個問題。她的大兒子在井下處理啞炮時受了傷，兩只眼睛啥都看不見。比起兒子的眼睛，她白天能看見太陽，晚上能看見月亮；看樹還是綠的，看花還是紅的，戴不戴老花鏡有什么關系呢！還有，她掙錢不容易，舍不得把錢花在買老花鏡上。兒子雙目失明后，掙錢少了，她就開始到處撿廢品。有一次，她把別人踩扁在地上的一個瓶蓋子看成了錢，心中一喜，說撿廢品還能直接撿到錢。她彎腰把錢撿起來，想看看是一毛還是一塊，結果發(fā)現(xiàn)是一個破瓶蓋。眼看眼花得越來越厲害，有熟人勸她買一副花鏡戴。她問人家：“買副花鏡多少錢？”人家告訴她：“貴的幾百塊，上千塊；便宜的也就幾十塊?！毖嗄棠贪咽烊说谋亲雍脱劭匆豢?，見熟人的鼻子還是鼻子，眼還是眼，她說：“沒事兒，再等等吧。”居民小區(qū)門口放有一只塑料垃圾箱，燕奶奶每天都要往垃圾箱里看一看，在垃圾箱里扒一扒。在她看來，垃圾箱簡直就是百寶箱，她在“百寶箱”里撿到過鞋子、襪子、帽子、鉛筆、鋼筆和圓珠筆，還撿到過耳機、收音機。有一天，她竟在垃圾箱里撿到了一副眼鏡。她認定這是一副花鏡。老天爺真是有眼哪，正當她需要花鏡的時候，就給她送來了一副花鏡。她拿起眼鏡看了看，覺得這副眼鏡真不錯，整個眼鏡通透得跟沒裝鏡片子一樣。她把鏡片子摸了摸，不由得笑了，大拇指摸到了二拇指，原來真的沒裝鏡片子，只是兩個圓形的空框子。中秋節(jié)那天，二兒子和二兒媳從市里到礦上來看望燕奶奶，燕奶奶把撿到空框子眼鏡的事當笑話講給二兒媳聽。二兒媳在市里的晚報社當記者，愿意聽些新鮮有趣兒的事。燕奶奶摸準了二兒媳的胃口，二兒媳每次來，她都會講一些新鮮有趣兒的事給二兒媳聽。這次講完了空框子眼鏡的事，燕奶奶還把那個空框子拿給二兒媳看，問二兒媳能不能找兩個鏡片子裝上，她當老花鏡戴。二兒媳把空框子看了看，說：“這是兒童玩具，框子上沒有槽兒，沒有裝鏡片子的地方?！倍合闭J為，婆婆的確該配一副花鏡了。她說：“這樣吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗驗光，配一副花鏡?！薄拔衣犎思艺f，買一副花鏡得花好幾十塊錢呢！”“媽，這個您就不用管了，一分錢都不讓您花，就算是我送給您的禮物?！倍合睅а嗄棠虂淼绞欣锏囊患已坨R店，又是驗光，又是挑鏡框，又是選鏡片，算下來，配副眼鏡竟需要八百九十塊錢。燕奶奶心疼壞了，也感動壞了，兩只有些塌坑的眼眶里頓時涌滿了淚水。燕奶奶的孫子叫小明，她習慣把二兒媳叫成小明他嬸子，她說：“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行了，眼都老成這樣了，哪里配得上這么貴這么好的眼鏡呢！”“眼鏡天天戴在臉上，哪能湊合呢？買就買合適的?！倍合卑鸦ㄧR給婆婆戴上試了試，問：“怎么樣，清亮嗎？”“清亮，清亮得跟年輕的時候一樣?！贝魃匣ㄧR的燕奶奶不看別的，只看著二兒媳，看了眉毛看眼睛，看了眼睛看睫毛，說：“我就看著俺小明他嬸子好看?！倍合钡难劬πΦ脧潖澋模f：“您看得我都不好意思了。”過了幾天，燕奶奶一個人到眼鏡店來了，要求把花鏡退掉。營業(yè)員不給她退，她自己先退了一步，讓人家給她換一副。營業(yè)員問她換什么樣的。她說：“不要太貴的，幾十塊錢一副的就行?！辟F的換成便宜的，人家就得給她退錢，眼鏡店當然不愿意做這樣的買賣。燕奶奶不跟人家吵鬧，她就待在眼鏡店里不走。她說她有高血壓，千萬別暈倒在眼鏡店里。營業(yè)員拗不過她，到底給她換了一副價值只有六十多塊錢的花鏡。城是小城，眼鏡店有位女營業(yè)員認識燕奶奶的二兒媳。有一天營業(yè)員碰到了女記者，對她說：“你婆婆把你給她買的花鏡退了，換了一副便宜的花鏡，你知道嗎？”二兒媳一點兒都沒有表示驚奇，也沒問為什么。她不會忘記，嫂子跟哥離婚時，本來要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一次背過氣去。眼看就要出人命，嫂子才把小明給婆婆留下了。當時小明還在上幼兒園，眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的年級越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百塊，買一部手機幾千塊。只要孫子提出要什么，奶奶就盡量滿足孫子的要求。二兒媳又去礦上看婆婆時，沒敢提老花鏡的事。不料，婆婆卻主動說起了花鏡，說人老了戴上花鏡就是好，以前人從對面走過連男女都分不清，現(xiàn)在她不但能分清男女，連年輕的還是年老的都分得出來。二兒媳說：“只要您覺得好就好。我聽說，人的眼會越花越厲害，對花鏡度數(shù)的要求也越來越高，等您啥時候覺得這副花鏡不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓??！保ㄟx自《2018中國微型小說年選》，有刪節(jié)）1．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．“花鏡”作為線索貫穿全文，全文圍繞“花鏡”展開故事，使小說結構清晰，情節(jié)集中。B．燕奶奶和二兒媳的身份地位存在差異，但并沒有造成兩人的鴻溝，婆媳相處溫暖和諧。C．燕奶奶把撿到空框子眼鏡的事情當作笑話講給二兒媳聽，是想讓二兒媳給她買副花鏡。D．二兒媳對婆婆退花鏡一事“一點兒都沒有表示驚奇，也沒問為什么”，表明二媳婦是理解婆婆的，體現(xiàn)了她的理性思考。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說語言整體質樸自然、通俗易懂，而在寫燕奶奶眼花的特寫鏡頭中，又有著生動幽默的特點。B．小說中燕奶奶舍不得花錢配鏡與盡量滿足孫子的各種要求形成對比，表達了作者對燕奶奶的指責。C．在小說敘事角度方面，本篇采用全知視角，便于向讀者展現(xiàn)小說的情節(jié)發(fā)展和人物心理狀態(tài)。D．文中第三段講述了一部分有關燕奶奶兒子雙目失明的故事，起到了補充交代的作用，豐富了文章的思想意蘊。3．文章是怎樣塑造燕奶奶這一人物形象的？4．林斤瀾先生曾評價劉慶邦的小說“來自平民，出自平常，貴在平實”，請結合本文進行分析。閱讀下面的文字，完成下列小題。大雁劉慶邦李明坤今夜的行動不大一般，他要到野地里去捕捉大雁。大雁是長有翅膀的東西，一飛就是千里萬里，云里霧里，哪里是撒網(wǎng)所能撒到的。李明坤出了村子，借著黑夜的掩護，悄悄地向大雁宿營的地方摸去。那個地方在村子東南方的一塊老墳地里。河堤從北面過來，又向西折去，與墳地前面的墳地形成一個較為隱蔽的夾角。多少年了，只要雁群從這個村路過，只要它們落下過夜，必定是臥在那個夾角里。村子四周有許多地方，有草灘，也有水洼，都可以作為露營的地方。可大雁們哪里都不去，只認準了那塊老營盤。快接近墳地時，李明坤彎下腰，放慢腳步，心里不由得緊張起來。他是害怕被大雁值夜的崗哨發(fā)現(xiàn)。今天的天氣沒有問題，不僅四下里黑得厚厚實實，還沒有風。然而這夜黑得太結實了，簡直是渾鐵一塊，連一點縫都推不開。李明坤摸到墳了，由于腰貓得太低，他的額頭幾乎碰到墳的半腰。就在他準備往墳頂沖的瞬間，他聽到了一聲大叫。與此同時，一陣緊張而紛亂的翅膀扇動聲啪啪響過之后，大雁們就沖上了夜空。他仰臉往夜空望著，什么都望不見。他聽見了大雁“啊啊”的叫聲。第一次逮大雁失敗了，李明坤一點也不灰心。他初開始逮魚也逮不好，現(xiàn)在到水里捕魚，比到地里挖點野菜還便當。而用撒網(wǎng)逮大雁，就不見得有人干成過。沒人干成過的事他來干，這才有點創(chuàng)造性，才更有趣味。入冬下第二場雪時，又有一群大雁落下來了。這次他前半夜沒有下地，一直熬到后半夜才下地。他把棉襖翻過來，翻成黑里兒，白面兒。他在頭上包了一條白羊肚子毛巾。翻過河堤，下到河坡，他就往南奔去。上次他是借助夜色掩護自己，這次他是利用河堤為自己遮擋。雪還在下著，不大，輕盈盈的。地面積雪不算厚，但地上全白了。他把做好的網(wǎng)抱在懷里，趴在堤坡上，匍匐著往上爬。一爬到堤頂，他就跪著把網(wǎng)撒出去了。這次跟上次差不多，他剛從河堤上舉起半個腦袋，撒網(wǎng)還未能出手，負責站崗的大雁就叫了，大雁群就起飛了。這次所取得的進步，是總算把網(wǎng)撒出去了。透過麻麻約約的大眼網(wǎng)，他看見凡是有大雁臥過的地方都有一個淺淺的雪窩，下面都露著麥苗。他嗅到了羽毛的氣息，還有大雁肚子暖過的地方散發(fā)的絲絲溫氣。秋風蕭蕭，秋葉飄飄，秋天又來了。當雁群落下又起飛時，他沒等雁群再次落下，就到墳與墳之間的樹棵子、葵花稈和枯草叢中潛伏下來。李明坤是以趴著的姿勢潛伏的，這是出擊前的預備動作，便于觀察和一躍而起。天黑了一層又一層，是個陰天。雁群在上面盤旋，沒有急于落下，很像敵人的偵察機群在作最后的偵察。它們大概沒偵察出什么可疑跡象，于是越盤旋越低，終于不聲不響地落下來了。可把李明坤激動壞了。他心里跳得亂擂一氣，不光把胸膛擂得騰騰的，似乎把胸膛下的地面也擂得騰騰的?？墒撬磷『粑B稍大的氣都不敢出。在他的頭前面不遠處，大約有兩個手臂長的地方，就立著一只大雁。他這才明白了，原來崗哨不是立在堤頂，也不是立在墳頭，而是立在墳的半坡。怪不得前兩次他連大雁崗哨的影子都沒看見，自己卻被崗哨及時發(fā)現(xiàn)了。李明坤的第三次行動又失敗了。他沒有對著雁群的崗哨撒，是朝大雁比較集中的地方撒的。他也確實聽到了大雁的慘叫，和大雁翅膀拍地的聲音。那些植物為他提供了隱身的條件，也影響了他的撒網(wǎng)圓滿發(fā)揮。大家認為他可以死心了，罷手了。李明坤不死心，他還是老往天上看。一旦有雁群飛過，他就站下，仰著臉，目光追著大雁不放。李明坤終于逮到大雁的那年冬天，離他第一次逮大雁已過去六個年頭。那天夜里下淋冰，他是從河坡里迂回著去的。淋冰的特點是，在空中下著是雨，落到實處就成冰。腳下冰滑，堤內(nèi)又是斜坡，幸虧河水結了冰，不然的話，他早就連人帶網(wǎng)出溜到水里去了。當他爬上堤面，把撒網(wǎng)撒下去時，崗哨沒有叫，雁群也沒有振翅起飛。這讓李明坤覺得好生奇怪，難道自己觀察錯了？他連滾帶滑地到堤下撒網(wǎng)覆蓋到的地方一摸，摸到一塊塊冰手的東西。他的第一個反應是，誰在這里放了這么多石頭。他把手電筒掏出來一照，眼前的景象使他大為驚異。他網(wǎng)下罩住的不是石頭，的確是七八只大雁。那些大雁周身下滿淋冰，被淋冰裹住了，成了琉璃大雁，飛不成了。電筒照在麻色的大雁身上，每一只大雁都閃著明熠熠的冰光。除了網(wǎng)下的大雁，他轉著圈兒，用電筒的光柱指點著，把整個雁群的大雁都數(shù)到了，一共是三十六只。大雁的翅膀雖裹了冰甲，但它們的腳還能動。它們移動起來似乎吃力得很，一動身上的冰就嚓嚓作響。李明坤還注意到了大雁的眼睛，它們的目光恐懼，絕望，似乎還有那么一點哀怨?？尚Φ氖悄侵涣⒃趬灥陌肫隆撝鴯徤诼殑盏拇笱?，由于長時間站立，它腳上也結了冰，并和墳坡上的冰結在一起，想動都動不了。它直立著的脖頸上也結了冰，看上去頗有視死如歸的英雄氣概。它有脖子不能彎曲，就叫不出聲來。這種情景是李明坤萬萬沒有想到的。李明坤想到了，只有等到天亮之后，太陽出來，把大雁身上的冰化一化，雁群才能重新飛向天空。他還想到了，在太陽出來之前，萬不敢讓村里那些貪吃的人知道大雁被困在這里，那些人要是知道了，會把三十六只大雁全部抱走，一只都不會剩。李明坤滅掉手電，在黑暗里呆呆站著，一時不知道怎么辦才好。他的樣子很像一只呆雁。選自《安徽文學》2002年第6期（有刪改）5．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．李明坤經(jīng)歷了多次波折，功夫不負有心人，終于他撒網(wǎng)捕到了三十六只大雁。B．李明坤原先是撒網(wǎng)捕魚的高手，現(xiàn)在他還試著想成為撒網(wǎng)捕雁的能人。C．李明坤捕捉大雁，設想像捕魚一樣，用大雁來改善家中的伙食。D．李明坤的撒網(wǎng)捕捉技藝無與倫比，只是四次捕捉都失敗了。6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說交代了李明坤四次撒網(wǎng)捕捉大雁，每一次捕捉都各有特點，不重復，不相同，正是在這些各異的記敘與描寫之中，李明坤的形象確立起來了。B．小說非常善于利用環(huán)境描寫的方式來烘托人物心情，比如第一次捕捉以大雁的“啊啊”叫聲，第二次捕捉以大雁肚子暖過的“絲絲溫氣”。C．小說調(diào)動了許多“聲音”來配合李明坤的捕捉歷程，如大雁的叫聲、大雁的翅膀扇動聲、冰塊的嚓嚓聲，讀來令人如臨其境。D．小說講述了李明坤撒網(wǎng)捕雁的故事，最后一次捕雁的成功與前三次捕雁的失敗構成極大的反差，從而有力地使小說主題出現(xiàn)逆轉。7．李明坤撒網(wǎng)捕雁屢次失敗的一個重要原因是大雁群有“崗哨”，試結合文本分析“崗哨”形象？8．小說以“他的樣子很像一只呆雁”結束，請結合文本分析此時“呆雁”的心理。閱讀下面的文字，完成下面小題。哪兒都不去劉慶邦回村時，我路過堂哥的家門口，就順便拐到堂哥家看了看。小屋門前，是堂哥和堂嫂的責任田。小屋前面沒有搭院墻，開門一個跨步，就邁進了責任田。責任田里種了小麥，還開了一小片菜園。麥田是黃的，菜園是綠的。菜園里種了黃瓜、豆角、茄子、辣椒，還有莧菜、荊芥等，想吃什么菜，隨時可以到菜園里采摘。在麥田的正中間，是堂叔和堂嬸子合葬的墳墓。因墳堆上長有一些桑樹、楮樹條子，看去也是一堆綠。堂哥只要一開門，就能看到他父母的墳墓。從這個意義上說，堂哥是父母的守墓人。我剛走到堂哥家小屋的東邊，從狗窩里竄出一只小黑狗，沖著我叫起來。小黑狗身量不大，叫聲卻不小，一副拒人的兇惡樣子。堂哥聞聲從小屋里走了出來，喝住了小黑狗的狂叫。堂哥手里還端著小半碗吃剩下的面條，把面條倒進了狗窩前面的一只粉紅色塑料盆里。我說小狗兒的生活不錯，主人吃雞湯面條，小狗也跟著吃。我問堂哥，雞湯是事先熬好的嗎？堂哥說不是，他買了一只褪掉毛的肉雞，掛在墻上，想吃的時候，用刀子片下一點兒肉，切成肉絲，下油鍋一炒，兌上水一煮，雞湯就成了，下出的面條就有了雞湯味。說著，他領我到屋里，指給我看他掛在墻上的那只肉雞。我見那只白里透紅的肉雞個頭不小，簡直像一頭小豬。我說這只雞夠大的。堂哥說，現(xiàn)在的肉雞都是用飼料催起來的，長肉期間，一天到晚用日光燈照著，不許亂動，只許長肉。一只雞不到四個月就長滿了肉，每只雞都有十來斤。我說了不得，現(xiàn)在干什么都提速了。別說養(yǎng)雞了，現(xiàn)在養(yǎng)豬也快得很。過去各家各戶養(yǎng)豬，哪頭豬不得喂上一年兩年?，F(xiàn)在可好，養(yǎng)豬場里養(yǎng)豬，一頭豬四個月就可以出欄賣錢。我問堂哥：嫂子呢，怎么沒看見嫂子呀？堂哥說：你嫂子到城里幫閨女看孩子去了。閨女在哪個城市？山西陽泉。陽泉我去過，那里有煤礦。不錯，我女婿就是在煤礦打工，閨女后來也去了。你怎么不跟嫂子一塊兒去呢？可以出去看看外面的世界，開開眼界嘛！我才不去呢，在家里好好的，我哪兒都不去，一輩子都不打算出去。外面再好，那也是人家的。依我看，開不開眼界都是那么回事，開了，多不到哪兒去，不開，也少不到哪兒去。堂哥接著說了他不外出的三個原因：一是地總得有人種，不能讓好好的地荒著；二是他兒子一家都到城里去了，兒子把家里的鑰匙留給了他，他得幫兒子看著房子；三是他在本地也能幫人家干活兒，也能掙到現(xiàn)金，何必非要到外面去呢！總的來說，一個人有地種，有錢掙，有飯吃，有衣穿，天底下平平和和的，還有什么不知足呢！我說他是知足常樂。他再次說，反正他哪兒都不去，就算全村的人都走光了，他一個人也要留在村里。我說那好，我每次回來都能看到你。他問我啥時候回北京，他準備送給我?guī)捉稂S豆，讓我?guī)Щ乇本┳约荷寡績撼?。他說現(xiàn)在街上賣的豆芽兒不能吃，別看又粗又長，里面都是催生素，一點豆芽味兒都沒有。我說免了，我現(xiàn)在懶得很，路上什么東西都不愿帶。來年夏天，當支書的堂弟打電話向我報告了一個不好的消息，說堂嫂出事了。我問怎么回事兒？堂弟說，堂嫂騎著電動三輪車，帶著一袋麥子，去外村的打面機房打面。騎到村子北面的小橋上，電動車拐彎太猛了，一頭扎到了小橋下面小河的泥水里，電動車和麥子都砸在堂嫂身上。等村里人趕過去把堂嫂抬上岸，堂嫂已經(jīng)軟塌塌的，一口氣都沒了。堂嫂的突然離世，對堂哥的打擊可想而知。堂哥要是有手機的話，我會打通他的手機，安慰他一下。堂哥一直沒買手機，我無法安慰他。秋天回老家，我再去看望堂哥，見堂哥的身體垮了下來。他先是精神垮塌了，身體很快也跟著垮塌了。他得的是腦梗，整個身體也跟著僵硬了，不靈活了。我看見堂哥時，他正站在他的小屋門口啃一個剩饃。剩饃里夾著一些醬色的咸菜，他雙腿叉著，一只胳膊拐著，另一只手在往嘴里送饃?？匆娢遥Ｖ沽顺责x，好像不認識我一樣，看了我一會兒，似乎才終于認出我是誰，叫了一聲我名字的后兩個字。我答應了一聲，幾乎掉下淚來。我對堂哥說：你一個人在家里不行，還是跟著孩子好一些。堂哥說他還行，能自己照顧自己，餓不死，也凍不死。他變成現(xiàn)在這個樣子，不愿去給孩子們添麻煩。他哪兒都不去，死也要死在家里。說著，他拿饃的手往前面不遠處堂嫂的墳頭示意了一下，說看見了吧，我將來的位置就在那里。我勸堂哥不要太悲觀，趕上了好時候，要好好活著。世上很多事情不能完全以自己的意志為轉移，有時要以別人的意志為轉移。堂哥到底還是離開了自己的家鄉(xiāng)，極不情愿地轉移到外地去了。2021年初冬，我回老家，見堂哥家小屋的門被封上了。封門用的東西是一些打成捆的玉米稈子，有個別麻雀在干枯發(fā)黃的玉米稈子上面臥著，不時叫上一聲。一些干樹葉子像冬天的雪一樣被風旋到了門口，腳一踩嘩嘩作響。（節(jié)選自《大家》2022年第2期，有刪改）9．下列對小說相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．堂哥家屋前是種著小麥的田地和種著各種菜的菜園，可見堂哥對土地的依賴和熱愛，以及農(nóng)村生活的淳樸。B．“我”和堂哥關于養(yǎng)雞、養(yǎng)豬的一番對話，既客觀地描述了社會飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，也暗含了一絲感慨和無奈。C．“我”回北京前，堂哥準備送“我”幾斤黃豆，而“我”卻懶得帶，反映了“我”受城市生活的影響內(nèi)心中對農(nóng)村傳統(tǒng)生活的排斥。D．堂哥最終還是離開自己的家鄉(xiāng)轉移到外地去了，對此他也無可奈何。在這離鄉(xiāng)的無奈之中，蘊含了一種悲劇色彩。10．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．作者善于以平實的筆觸達到真實生動的效果，如寫堂哥片雞肉，寥寥數(shù)語中就將生活細節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致。B．文中堂嫂沒有正面出場，而是在“我”與堂哥、堂弟的對話中提及，但其勤勞善良的形象躍然紙上，與堂哥形成對比。C．小說中人物的交談內(nèi)容，既有直接引述，也有轉述，在對話感和敘述感上進行了巧妙的平衡與融合。D．結尾處玉米稈子、麻雀、干樹葉子等意象頗具象征意味，既有視覺描寫，又有聽覺描寫，動靜結合，描寫細膩傳神，融情于景。11．小說中堂哥說了三次“哪兒都不去”，請簡要分析其含意。12．劉慶邦多年來以“人與自然”為母題進行著現(xiàn)實主義寫作，其作品中廣泛而深刻地體現(xiàn)著人與自然的關系和情感。請結合文本內(nèi)容對此進行賞析。答案1．C2．B3．①運用語言描寫，如“沒事兒，再等等吧?！薄安灰F的，幾十塊錢一副的就行”等，塑造了燕奶奶儉省節(jié)約的形象。②運用動作描寫（或細節(jié)描寫），如通過燕奶奶到處撿廢品的行為，塑造了燕奶奶生活艱苦、勤勞持家（或吃苦耐勞）的形象。③運用心理描寫、神態(tài)描寫，如“心中一喜”“不由得笑了”等，塑造了燕奶奶樂觀向上的形象。④運用側面描寫，通過二兒媳的旁觀者的心理描寫塑造了燕奶奶疼愛孫子的形象。4．①劉慶邦小說塑造的人物主要來自平民。燕奶奶勤儉持家、疼愛后輩，二兒媳善良體貼、孝順老人，她們是社會中平凡的民眾代表。②劉慶邦小說的故事情節(jié)出自平常。文中燕奶奶撿眼鏡、買花鏡、換花鏡等情節(jié)體現(xiàn)了日常生活中心酸無奈卻又充滿溫馨的生活狀態(tài)。③劉慶邦的小說貴在用平實的語言，深化了平實的主題，表現(xiàn)中國社會普遍存在的婆媳、祖孫關系以及對老人的關愛。【解析】1．本題考查學生分析和理解文中內(nèi)容的能力。C.“是想讓二兒媳給她買副花鏡”錯誤。根據(jù)原文內(nèi)容，“燕奶奶把撿到空框子眼鏡的事當笑話講給二兒媳聽。二兒媳在市里的晚報社當記者，愿意聽些新鮮有趣兒的事”可看出，燕奶奶講述這一事件并不是想讓二兒媳給她買花鏡。故選C。2．本題考查學生賞析文中藝術特色的能力。B.“表達了作者對燕奶奶的指責”表述不當，對于燕奶奶“付出與回報失衡”的行為，作者心懷悲憫之心進行了審視和反思，并沒有指責之意。故選B。3．本題考查學生分析文中塑造人物的手法的能力?！皼]事兒，再等等吧”“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行了，眼都老成這樣了，哪里配得上這么貴這么好的眼鏡呢！”“不要太貴的，幾十塊錢一副的就行”是語言描寫，塑造了燕奶奶儉省節(jié)約的形象。“燕奶奶每天都要往垃圾箱里看一看，在垃圾箱里扒一扒”是動作描寫（或細節(jié)描寫），塑造了燕奶奶生活艱苦、勤勞持家（或吃苦耐勞）的形象；“有一次，她把別人踩扁在地上的一個瓶蓋子看成了錢，心中一喜”“她把鏡片子摸了摸，不由得笑了”是運用心理描寫、神態(tài)描寫，通過“心中一喜”“不由得笑了”等塑造了燕奶奶樂觀向上的形象?！岸合币稽c兒都沒有表示驚奇，也沒問為什么。她不會忘記，嫂子跟哥離婚時，本來要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一次背過氣去。眼看就要出人命，嫂子才把小明給婆婆留下了。當時小明還在上幼兒園，眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的年級越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百塊，買一部手機幾千塊。只要孫子提出要什么，奶奶就盡量滿足孫子的要求”是側面描寫，通過二兒媳的旁觀者的心理描寫塑造了燕奶奶疼愛孫子的形象。4．本題考查學生評價文章的審美取向的能力。“她掙錢不容易，舍不得把錢花在買老花鏡上。兒子雙目失明后，掙錢少了，她就開始到處撿廢品”“嫂子跟哥離婚時，本來要把兒子小明帶走，不料婆婆舍不得自己唯一的孫子，不吃不喝，哭得一次又一次背過氣去。眼看就要出人命，嫂子才把小明給婆婆留下了。當時小明還在上幼兒園，眼下小明已經(jīng)是一名高中生。孫子上的年級越高，花銷就越大，買一雙鞋幾百塊，買一部手機幾千塊。只要孫子提出要什么，奶奶就盡量滿足孫子的要求”，文中的人物燕奶奶勤儉持家、疼愛后輩；“這樣吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗驗光，配一副花鏡”“媽，這個您就不用管了，一分錢都不讓您花，就算是我送給您的禮物”“只要您覺得好就好。我聽說，人的眼會越花越厲害，對花鏡度數(shù)的要求也越來越高，等您啥時候覺得這副花鏡不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓薄保合鄙屏俭w貼、孝順老人。她們是社會中平凡的民眾代表。兒子失明后，燕奶奶靠撿廢品貼補家用、照顧孫子，眼睛花了但卻不舍得買花鏡，撿眼鏡、買花鏡、換花鏡等情節(jié)中更體現(xiàn)了日常生活中心酸無奈，但心酸中卻又充滿了關愛、理解、溫馨的生活狀態(tài)?！百I副花鏡多少錢？”“貴的幾百塊，上千塊；便宜的也就幾十塊”“沒事兒，再等等吧”“這樣吧，我下午帶你去市里的眼鏡店，讓人家給你驗驗光，配一副花鏡”“小明他嬸子，咱揀便宜的隨便買一副，湊合能戴就行了，眼都老成這樣了，哪里配得上這么貴這么好的眼鏡呢！”“眼鏡天天戴在臉上，哪能湊合呢？買就買合適的”“只要您覺得好就好。我聽說，人的眼會越花越厲害，對花鏡度數(shù)的要求也越來越高，等您啥時候覺得這副花鏡不合適了，我?guī)偃ヅ湟桓薄?，文章語言平實質樸，深化了平實的主題，表現(xiàn)中國社會普遍存在的婆媳、祖孫關系以及對老人的關愛。5．B6．D7．①智慧（聰明），設崗于墳墓半坡，既可居高臨下觀察，又可隱藏自己；②警覺（警惕），時時有責任心，稍有風吹草動便示警告知。8．①蒙圈，他六神無主、不知所措，淋冰凍住大雁的結局完全出乎設想；②懊惱失落沮喪，屢次費心捕捉都遭致失敗，沒花多少心血卻捕獲許多，這種反差讓他沒有任何喜悅與快樂；③恐懼害怕?lián)?，天亮之后大雁的結局會是怎樣，貪婪的村民會不會團滅大雁。【解析】5．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解能力。A.“終于他撒網(wǎng)捕到了三十六只大雁”說法錯誤，原文為“他網(wǎng)下罩住的不是石頭，的確是七八只大雁”，可見不是捕到三十六只大雁，是七八只。C.“設想像捕魚一樣，用大雁來改善家中的伙食”說法錯誤，原文為“而用撒網(wǎng)逮大雁，就不見得有人干成過。沒人干成過的事他來干，這才有點創(chuàng)造性，才更有趣味”，可見并不是用大雁來改善家中的伙食，而是為了創(chuàng)造性、趣味，這也可從結尾“在太陽出來之前，萬不敢讓村里那些貪吃的人知道大雁被困在這里，那些人要是知道了，會把三十六只大雁全部抱走，一只都不會?！笨闯鰜怼.“只是四次捕捉都失敗了”說法錯誤，原文為“他網(wǎng)下罩住的不是石頭，的確是七八只大雁”，可見第四次成功了。故選B。6．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“最后一次捕雁的成功與前三次捕雁的失敗構成極大的反差”錯誤，原文為“他仰臉往夜空望著，什么都望不見。他聽見了大雁‘啊啊’的叫聲。第一次逮大雁失敗了”“他嗅到了羽毛的氣息，還有大雁肚子暖過的地方散發(fā)的絲絲溫氣”“李明坤的第三次行動又失敗了。他沒有對著雁群的崗哨撒，是朝大雁比較集中的地方撒的。他也確實聽到了大雁的慘叫，和大雁翅膀拍地的聲音”“他把手電筒掏出來一照，眼前的景象使他大為驚異。他網(wǎng)下罩住的不是石頭，的確是七八只大雁”，四次捕雁是層層推進的，一次比一次接近成功，最后終于成功捕獲大雁，所以并沒有“構成極大的反差”。故選D。7．本題考查學生鑒賞文本藝術形象的能力。結合“他這才明白了，原來崗哨不是立在堤頂，也不是立在墳頭，而是立在墳的半坡。怪不得前兩次他連大雁崗哨的影子都沒看見，自己卻被崗哨及時發(fā)現(xiàn)了”可知“崗哨”智慧（聰明），設崗于墳墓半坡，既可居高臨下觀察，又可隱藏自己；結合“這次跟上次差不多，他剛從河堤上舉起半個腦袋，撒網(wǎng)還未能出手，負責站崗的大雁就叫了，大雁群就起飛了”“就在他準備往墳頂沖的瞬間，他聽到了一聲大叫。與此同時，一陣緊張而紛亂的翅膀扇動聲啪啪響過之后，大雁們就沖上了夜空”可知“崗哨”警覺（警惕），時時有責任心，稍有風吹草動便示警。8．本題考查學生鑒賞人物心理的能力。結合“眼前的景象使他大為驚異。他網(wǎng)下罩住的不是石頭，的確是七八只大雁。那些大雁周身下滿淋冰，被淋冰裹住了，成了琉璃大雁，飛不成了……大雁的翅膀雖裹了冰甲，但它們的腳還能動。它們移動起來似乎吃力得很，一動身上的冰就嚓嚓作響”可知他蒙圈，六神無主、不知所措，淋冰凍住大雁的結局完全出乎設想；結合“當他爬上堤面，把撒網(wǎng)撒下去時，崗哨沒有叫，雁群也沒有振翅起飛。這讓李明坤覺得好生奇怪，難道自己觀察錯了”“這種情景是李明坤萬萬沒有想到的”可知他懊惱失落沮喪，屢次費心捕捉都遭致失敗，沒花多少心血卻捕獲許多，這種反差讓他沒有任何喜悅與快樂；結合“他還想到了，在太陽出來之前，萬不敢讓村里那些貪吃的人知道大雁被困在這里，那些人要是知道了，會把三十六只大雁全部抱走，一只都不會剩。李明坤滅掉手電，在黑暗里呆呆站著，一時不知道怎么辦才好。他的樣子很像一只呆雁”可知他恐懼害怕?lián)?，天亮之后大雁的結局會是怎樣，貪婪的村民會不會團滅大雁。9．C10．B11．①第一次體現(xiàn)了堂哥對當下生活的滿意，無所謂開不開眼界，寧愿待在家里也不愿意出去。②第二次體現(xiàn)了堂哥對村莊的依戀，不管別人走不走，他都堅持留守在農(nóng)村。③第三次表達了堂哥不愿給孩子添麻煩，死也要在家鄉(xiāng)陪著亡妻的強烈意愿。12．①小說開頭對堂哥家周圍環(huán)境的描述和小說結尾堂哥去外地后仍用玉米稈子封門，交代了堂哥從日常生活到生死都與土地息息相關，體現(xiàn)了人與自然深刻而密切的關系。②“我”與堂哥關于速成雞和速成豬的對話，