畢業(yè)倒計時四十天的日子里

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)倒計時四十天的日子里**198*年*月**日出生于**省**縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學結(jié)緣也始于此。

接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎(chǔ)教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參與中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱心，力排眾議報考了**大學生命科學學院，并被錄取。

進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經(jīng)是“如鰍得泥〞。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種繁忙?；A(chǔ)課的教學，應(yīng)當不能算得上理想，我想這是國內(nèi)多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異常可怕的事情。

在學校，最大的樂土莫過于試驗室，即使基礎(chǔ)試驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控試驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證明或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院〞(liveinthehospital)生活讓我對試驗操作本身頗有體會。特別是動物試驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋覓“立針之地〞的往往是我。三年來，十幾門試驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為試驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋覓到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。

說到進化，2023年的春天，非典疑云掩蓋京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參與關(guān)于恐龍滅盡的話題的探討。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致確定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣由于非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸〞被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。

不過，比之探討恐龍滅盡，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。

最終，三年大學生活行將終止，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氣氛。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內(nèi)頂尖的教