北師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教案 2.1《長方體的認(rèn)識》

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊2.1《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計課題2.1《長方體的認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過觀察、分類、操作、討論等活動，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體，了解長方體、正方體各部分名稱。能力目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。情感目標(biāo)通過具體的操作活動，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。教學(xué)難點經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些長方體和正方體的紙盒。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過程熱身活動你還記得什么是長方體？什么是正方體嗎？今天我們來學(xué)習(xí)它們的體積。新知呈現(xiàn)與操練一、認(rèn)識長方體和正方體1、說一說。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察11頁的情境圖，辨認(rèn)一下哪些物體的形狀是長方體或正方體？同桌討論，指名學(xué)生回答，集體講評。師：再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長方體或正方體？2、認(rèn)一認(rèn)。師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀11頁的長方體和正方體的幾何形體，認(rèn)識一下長方體和正方體的頂點、面和棱。學(xué)生自學(xué)后，指名回答。二、探討長方體、正方體的特點師：現(xiàn)在我們來研究長方體和正方體各有哪些特點。我們可以從點、面、棱三個角度進(jìn)行研究。下面拿出你們帶來的紙盒，以4人小組為單位開展研究，可以先分工研究，再共同討論。（學(xué)生開展研究，教師同時參與多個小組的研究和討論。）約8分鐘后，教師組織學(xué)生交流。師：下面請各小組的代表來說說你們發(fā)現(xiàn)了哪些特點？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？按面、棱、頂點進(jìn)行交流。師：剛才大家通過研究發(fā)現(xiàn)了長方體和正方體的很多特點，下面我們一起整理一下，把剛才研究的結(jié)果填入11頁的表格中。教師與學(xué)生一起進(jìn)行整理、比較、交流，共同完成表格。指出：正方體是特殊的長方體?？偨Y(jié)①長方體有6個面，每個面都是長方形（特殊情況下有2個相對的面是正方形）；長方體相對的2個面完全一樣。長方體有12條棱，可以分為3組，每組中的4條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱，分別叫作長方體的長、寬、高。長方體有8個頂點。②正方體有8個頂點，6個面，這6個面是完全一樣的正方形；有12條棱，12條棱的長度都相等。③正方體可以看成是長、寬、高都相等的特殊的長方體。板書設(shè)計長方體的認(rèn)識長方體正方體相對的棱長度相等12條相對的兩個面大小相同長方形或正方形6個8個長度相同12條大小相同正方形6個8個長方體正方體相對的棱長度相等12條相對的兩個面大小相同長方形或正方形6個8個長度相同12條大小相同正方形6個8個課后作業(yè)課本第12～13頁第2、3、4題。