德育處教師會工作總結模板8篇

第第頁德育處老師會工作總結模板8篇德育處老師會工作總結篇1時間飛逝，轉瞬間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。本學期我們結合本班實際情況，認真訂立了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了確定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結：一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據每月訂立的德育目標，樹立模范教育；同時為幼兒供應活動與表現本領的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的緊要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自身的言行不一致給孩子帶來的影響，立刻承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。另外，我們還注意隨機模范教育，及里對幼兒予以稱贊和嘉獎，并激勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好模范學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。二、從培育幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。有歡快的情緒，幼兒才略熱誠地參加活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領？最愛好什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，觸摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充足激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原來較內向的趙浩鈞、施正鑫小伙伴現在不但樂意回答別人的提問，而且還能自動表達自身的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”“我是小組長”，讓孩子在值日工作中漸漸學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、漸漸形成成“我行”“我能做到”“我愛集體”的心理意識和自信。三、緊密家園搭配，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別緊要的作用。家長與幼兒之間有著緊密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的緊要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，適時把教育信息、各項活動布置、家教閱歷和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并自動搭配，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長常常會疏忽正確的言行引導孩子對四周的人和事，適時對家上進行提示，幫助他認得自身的言行對幼兒成長的緊要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認得到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了很多。四、將德育工作滲透與游戲中。在游戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：1.有部分幼兒珍惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。3.個別幼兒在整理、整理學具、玩具方面還比較孱弱?？傊變旱掠^程是一個螺旋式上升、反復教育、不絕培育的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。德育處老師會工作總結篇2當今和將來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著長遠的影響。精準的教育理念，多元的學問結構，堅固結實的教育技能當然緊要，不過老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生進展的緊要影響因素。立足于現代幼兒教育新觀點，我園以《教育法》《老師法》和各級關于幼兒老師道德建設的規(guī)定為依據，全面加強了老師思想道德建設，堅固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體老師的思想道德品質。以下是打開的幾方面工作：一、加強學習轉觀點，提升老師素養(yǎng)師德是老師之魂。我園從變更老師教育觀點入手，有序打開了系列活動。首先，組織全體老師學習了《幼兒園教育進展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀點。通過活動，老師們進一步加強了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織老師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，打開了《師德、師風大討論》。廣闊教職工對當前的教育情形實行了熱誠的討論，通過學習討論，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的.師幼關系，都有了新的理解與提升。再次，打開讀書活動，使老師理解到只要堅持不懈地讀書自學，就能夠使用自身的智慧和閱歷，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動，老師們自發(fā)加強了教書育人和與時俱進緊密相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，加強了要做擅長學習、連續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。二、創(chuàng)設環(huán)境、供應舞臺，把觀點落實到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園重視為老師們創(chuàng)設正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范模范作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，重視從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自發(fā)抵制不良思想，并重視對青年老師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導老師樹立宏大理想和精準的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與老師始終保持著公正融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的老師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深入了解情況，即時予以引導教育。其次，重視供應活動的機會，讓年青老師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園打開了五四青年演講活動，打開了以“二十一世紀幼兒老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平常的教育教學活動中，我園定期打開班主任工作閱歷交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成。再次，我園重視在園內樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的模范，利用大會宣講、版板宣揚等多種形式宣揚教育，推動我校老師師德整體水平的提升。我園強調每位老師要外塑形象，內強素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明水準高處與低處和標準之一、我園新訂立了老師文明忌語，使老師的語言得到了規(guī)范；增設了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查了解，我園教職工無一參加“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現象，家長對我園老師評價良好。三、加添師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園重視“潤物細無聲”的移情工作。我園一半老師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。依據我園的老師特點和新時期的時代特點，特別重視師德建設的實效性。我園實施了青藍工程，以老帶新，以新影響老。而且在三月末，我園特地組織老師參觀了縣幼的系列活動，幫助老師擴大眼界，吸取新觀點。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了老師閱覽室。本學期，為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還重視讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了墻?？傊?，我園通過多種活動，打開師德師風建設，教育了全體老師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，連續(xù)給與它新的內涵，讓我園老師形象之花開得永久絢麗。德育處老師會工作總結篇3我擔負了的是初二班級1、2、3班的物理教學課程。為了充足同學的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。回首這一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才略適應教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的喜好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數學的喜好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自身工作的不足。7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、酷愛同學，公正的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關系促進了同學的學習。9、引導同學做好錯題集整理工作，教育同學注意點滴積累，爭取量變并進而質變，讓同學能更快進步。三、工作考勤方面：我酷愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自身分內的工作。在工作上，我嚴格要求自身，工作實干，并能完成學校予以的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯系，時時掛念他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自身奉獻。德育處老師會工作總結篇4本學期，我擔負四班級（2）班班主任工作，我傾注了自身全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，實在做法如下：一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種本領的培育對同學進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫字的姿勢，每天提示他們注意習慣的培育。讀書時要求全班同學都拿起書做獲得到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不絕地提示矯正不良姿勢。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了確定的促進作用。現在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢漸漸養(yǎng)成，加強了自控本領，課堂秩序有明顯好轉。二、對同學進行耐性教育，多稱贊少批判稱贊運用得恰當，同學的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災樂禍；假如從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行稱贊，其他同學便會仿效，秩序井然。人都有敬重自身心，稱贊有批判的作用，是不損害同學敬重自身心的批判。我常用稱贊某個同學道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服待進同學中存在的消極因素，寓批判于稱贊之中。這樣有利于同學之間相互學習，實現取長補短的目的。三、為人師表，以身作則班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自身就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自身的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，首先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們酷愛勞動，我每天早上和同學一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育同學搞好團結，我首先做到和各位老師搞好團結；和同學交知心伙伴；在學習上，要求同學書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣自身的一言一行已經成了一種無聲的教育。老師是同學心目中的模范，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的引導者和引路人。德育處老師會工作總結篇5一位教育家說過：“優(yōu)秀的德性，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙⊥瑢W的判別是非本領和自控本領欠佳，的習慣培育，的學校日常常規(guī)管理，才略的教育。要同學的思想品德教育，就要從身邊的，從動手：1、培育同學講文明、懂禮貌的好習慣。？小同學日常規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，農村同學文明禮貌欠佳的情況，我常常組織同學“比比誰的語言美、美”活動競賽，同學者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要新的要求，總結，問題措施。同學干架、罵人的就了。2、培育同學集體、珍惜公物的好習慣。此項我訂立了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不珍惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，同學集體、珍惜公物、講究衛(wèi)生的習慣就簡單養(yǎng)成了。3、培育同學不自私、他人的好習慣。現在的很多獨生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動；表演“我應當做”等一系列活動?；顒颖冗^我的滔滔不絕的說教，清掃教室的同學多了，借東西給同學的同學多了……轉化后進同學，整體素養(yǎng)。的思想品質，教育同學是不難的。班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹睈坌?、細心、耐性、真心，這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就簡單你的教育，很快改正。愛，有對同學思想、學習學問的，更有對同同學活上實實在在的。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就妄自菲薄，愛好在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學習用品、生活用品；學習上耐性輔導、真心激勵。一年的教育，他的生活了，學習進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。教育一朝一夕的事，這就需要老師耐性、不懈的教育。在工作中還要細心察看，反饋同學的，坦誠地和同學交談，同學會并被感化的。遵守制度，措施快捷恰當?！皣朗菒郏墒呛Α?，我除了要求同學遵守學校制度外，還訂立了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、長期的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等，激發(fā)同學與別班比賽，相互競爭；在班內對同學個人和評價，使每個同學和近期優(yōu)缺點，警惕性和進取心。班級，措施快捷應用，獎懲恰當，有章可循，有法可依，人人公正對待，大家心服口服，風氣自然。家長，教育。對同學家訪，緊密與家長，同學的家庭環(huán)境和在校外的情況，向家長反映在校，相互交流，觀點。我也學校、家庭、社會三的網絡工作，耐性幫助家長教育子女的，教育?！耙环指?，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學校嘉獎。在1997學年、1999學年、某某學年、某某學年、某某學年都被評為“清潔班級”；在某某學年和某某學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優(yōu)秀，被評為“先進集體”?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位老師的責任，屬于，將來才屬于，在以后的工作中我會，再創(chuàng)佳績！德育處老師會工作總結篇6老師是教育過程中的主導氣力。老師道德品質不但是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順本地實施。老師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事教育勞動時必須遵奉并服從的各種道德規(guī)范的總和。每個老師都要努力把自身培育成為具有良好師德的人，才略完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽。通過這一個階段的深刻學習，我對師德的含義有了全面體會。一、老師要有德酷愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎"老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把老師比方為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，老師從自身執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充足的認得，才略徹底清除"拜金主義"。"仕爵主義"觀念，把自身的全部心血奉獻給自身所人事的教育事業(yè)，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔老師必須有高尚的品德。師德是指老師在從事教育工作中漸漸形成的道德觀念、道德情操、道德性為和道德意志，是老師從事教育工作時所遵奉并服從的行為規(guī)范和必備的品質，它體現著社會和人民對老師的希望和要求。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自身的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問教授給同學，又要用自身的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成上進展。因而老師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住孤獨，受得住波折，將自身的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如知名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。二、老師要有才“成功之花，人們只驚羨它現實的明艷。然而，誰又知道，起初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解。要做一名好老師，就要不絕地充實自身，不絕地更新學問。為了使自身具有廣博的教育教學理論學問，到書店購書、看書成了我的最大喜好，只要對自身教學有幫助，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在研討教育教學理論。為了提高自身的教學水平，學習先進的教育教學理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學實踐使我深深懂得：教中學，學中教，教學才略有所進展，有所創(chuàng)新。教學工作之余，我學完了教育管專科的課程，使得自身在給同學“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不絕的“長流水”。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務自修，不絕提高自身的課堂教學藝術水平。博學多才對一位老師來說當然很緊要。因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不絕地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變更，特別是被稱作“學問爆炸時代”“數字時代”“互聯網時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自身的學問處于不絕更新的狀態(tài)，跟上時代的進展趨勢，不絕更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為緊要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。三、老師要有愛崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有耐性，對同學細小之處的好的更改也要擅長發(fā)覺，而且多加激勵，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，重視培育他們的學習喜好老師對同學的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，是對教育事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度責任感。老師對同學的愛具有巨大的感召作用和教化氣力，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地掛念同學，幫助同學，對差生不嫌棄，不輕視，給他們多一點愛，就能極地激發(fā)同學的積極性，使其在學習上有無窮的氣力源泉。一個老師僅僅具備德才是不足的，還必須要有一顆愛同學的心。在此，我希望廣闊的老師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋?。歲月匆促，我在老師崗位上已經工作了__年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在同學身上延續(xù)，我的價值在同學身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、真心、細心、耐性、操勞去換取同學的快樂，家長的放心，祖國的振興！德育處老師會工作總結篇7本學期，我校能依據期初德育工作計劃，以小同學日常行為規(guī)范教育為目標，以同學的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對同學的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，重視實效”地開展德育工作，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。緊要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作實效我校堅持德育為首的工作思路，進取討論德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面掛念、珍惜短時間落后的同學，杜絕體罰與變相體罰現象。構建公正、民主的師生關系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，適時反饋、處置班級中發(fā)覺的問題。并不絕完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查。3、加強社會、家庭、學校搭配德育工作離不開社會、家庭的搭配，為此學校進取構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出書一期，適時傳達學校中心工作，各項緊要活動，教育教學成績，引導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契搭配。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并訂立了實在的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題除去于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題同學“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教老師和措施，加強教育轉化的職責感。二、強化行為規(guī)范訓練，更改同學精神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新訂立評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴情景實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。3、充足發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公正公正，值日工作到位。經過對同學的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。經過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。三、加強法制教育工作學校把_月份定為法制宣揚月，在_月中旬學校還組織全體同學觀看法制宣揚視頻，理解法制教育。學校還向全體同學做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。四、其他工作本學期，成功召開了全校同學家長會，以實在事例敘述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、細心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感?？傊?，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1、同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛(wèi)生習慣較差，任意丟棄臟物，還有少數同學有在學校內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶然衛(wèi)生情形不佳的緊要原因之一、2、個別問題同學在校吵鬧的現象也時有發(fā)生。3、班級之間存在不平衡，班風、學風長短不一，某些班級在管理上還存在一些問題。德育處老師會工作總結篇8經過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與進展中，有了很大的進步。緊要從以下幾方面實施德育教育：（1）、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育布置在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，重視品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，而且為幼兒供應了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們發(fā)覺這是向幼兒進行品德教育的最佳良機。于是我們充足捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本領，并從中培育幼兒良好的品德。例如：清晨來園時，注意培育幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培育幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠實、英勇、自信、掛念他人、珍惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪番做小值日生和小班長，來培育幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織本領，在此工作中培育幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣重視幼兒與同伴的友好合作交往本領，餐前特別鐘我們重視幼兒的英語培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒敘述自身的見聞，學會交流與共享；餐后緩步的時候我們不放過這良好的教育機會，每碰到老師與客人都與幼兒一起自動打招呼，培育幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進行品德教育的契機。其次，把德育貫穿在各種教育活動中，重視品德教育的系統(tǒng)化。