高三語文每日專練課時作業(yè)385

高三語文每日專練課時作業(yè)（第385練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題?！芭莶桊^”是聯(lián)大學生特有的語言。本地人只說“坐茶館”。"泡"是北京話。勉強解釋，只能說是持續(xù)長久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也許是課業(yè)不重，聯(lián)大學生人人都愛"泡茶館"。我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌框的是個高瘦的男人，有一對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個孩子性格迥異，一個活波好動，一個安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個孩子擔任。有一個善于吹口琴的姓王的同學經常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。街西那家又臟又亂，地面坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，搖搖晃晃，但是生意卻特別好，從早到晚，人坐得滿滿的。這家茶館正在鳳翥街和龍翔街交接處，門面一邊對著鳳翥街，一邊對著龍翔街，坐在茶館，兩條街上的熱鬧都看得見。1.文中畫雙橫線的句子可以改寫成："我們常去路東的一家小小的很干凈并且茶桌不多的茶館。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(4分)2.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線的部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(2分)3.語言文字運用I和Ⅱ中畫波浪線部分，都有"一般"這個詞，請結合語境，簡要分析二者表意上的不同。(4分)閱讀下面的文字，完成4-5題。云錦因華美而聞名，這首先得益于A。在我國傳統(tǒng)色彩觀中，人們偏好溫暖而強烈的色彩，故云錦用色集中在黃、紅、綠、藍、紫、棕等色系上。同時，為營造出富麗堂皇的效果，還會使用金、銀線甚至孔雀羽線。在如此豐富的用色選擇下，一塊云錦的配色往往在20種以上，織造出的圖案精美絕倫又不失典雅莊重。一般錦緞都是單元組圖案橫向或縱向循環(huán)以成匹，B。通過挖梭提花技術，它可以不用循環(huán)單元組圖案，想要什么圖案就織什么圖案。如此，一匹云錦就是一幅自由彩繪的畫，專為一件袍服衣料設計織造。①云錦的圖案大致可分為植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣組成。②更重要的是，織錦上的紋樣皆有寓意，③如牡丹象征“富貴”、魚象征“富足”等。④圖案設計者需對各種紋樣進行組合排布，⑤以賦予云錦不同的吉祥。⑥如今，色彩絢麗、圖案豐富的云錦正在悄然融入現(xiàn)代生活，⑦當代設計師們將云錦制作的傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設計有機結合，⑧如在禮服設計中應用云錦，⑨可為穿著者提高尊貴、典雅的氣質，⑩贏得那些熱愛中國古風的消費者的贊許。4.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)A.B.5.文中第三、四段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題與任城許主簿游南池杜甫秋水通溝洫①，城隅進小船。晚涼看洗馬，森木亂鳴蟬。菱熟經時雨，蒲荒八月天。晨朝降白露，遙憶舊青氈②?！咀ⅰ竣贉箱禾镩g水道。②舊青氈：《晉書·王獻之傳》有載，王獻之“夜臥齋中，而有偷人入室盜物都盡。獻之徐曰：‘偷兒，青氈我家舊物，可特置之?！罕I驚走?！焙笠浴扒鄽帧敝复始遗f物。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．本詩開頭寫田地間縱橫的水道相通，詩人與許主簿乘船順著秋水劃進了南池。B．詩人選取多個典型的意象，從不同的角度進行描寫，展現(xiàn)了一幅水鄉(xiāng)秋色圖。C．尾聯(lián)援引的“青氈故物”的典故，以巧妙貼切的方式卒章顯志，委婉表達了詩人的情感。D．本詩語言清新俊逸，與《客至》一樣，以極富情趣的生活畫面流露出濃郁的生活氣息。7．詩人筆下的秋景有哪些特點？這首詩傳達了詩人怎樣的心緒？請結合詩句簡要分析。三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）遙對明月，李太白豈能無酒?《將進酒》中有“_________”的名句，酒與月皆不可辜負。同樣遙對明月，張若虛生發(fā)哲思，《春江花月夜》中有“_____________”的名句，以人賞月來嘆問人類源起。（2）讀書人要立志成為國家和社會的脊梁，承擔起自己的責任，《論語·泰伯》中曾子就曾經指出“，?！保?）《老子四章》中，與“人貴有自知之明”表達的意思相同的句子是：“，。”【綜合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。年關六賦阿成爺爺活著的時候，每連舊歷的春節(jié)，老三的父母一定要領著他們生育的四位雌雄，到爺爺的家去過年。爺爺死后，老三這兄妹四人也一定得到父母的家守歲。這是王氏家族的規(guī)矩?！}記老三爺爺的也就是后來老三父親的家，院子很闊。憑欄望去，一任江天浩浩蕩蕩，爽著肺腑。其住房幾經修繕，父親住著很好，很遂心，很滋潤，過得也極有板眼。每值茶余飯后，兄弟幾個一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，聽父親講《論語》。老三的父親是讀書人。爺爺活著的時候，早早地把他送到松花江對岸的私塾，讀孔子。山東人古來就講究智力開發(fā)：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”再者說，“養(yǎng)不教，父之過”嘛。老三的爺爺是“闖關東”的山東人，后來成為這里的第一戶居民。為了供兒子讀書，捕了一輩子的魚，賣了上百噸的魚蝦，真累!每逢星期六，學堂放課，老三的爺爺就早早地搖了船到江南，歇船在柳蔭之下，吸著早煙，等父親。父子倆見了面：兒子給爹鞠一躬，說：爹——爺爺嘿嘿地傻笑，說：兒子——老三的父親講《論語》,從不看書，憑著記性。另外，小方桌上總有一壺清茶，飽飽地候著?！白釉?，”父親說，“就是孔子說。曰，就是說。子曰：巧言令色鮮矣仁……做事，不能光靠嘴，要少說。古人說：貴人言語遲?？渴裁茨?靠行動，靠作。光說不做，不是仁義人；光做不說，大用之材。記住沒?”兄弟幾個都點頭，不說。“子曰：融四歲，能讓梨?！薄白釉唬簻亓脊€讓?！薄白釉唬壕汲几父缸幼印备赣H說：“凡‘子曰’,都要背下來，方能成人?！崩先母赣H教育子女，層次比較高，很有群體意識?！糠昱f歷的春節(jié)，除夕的年夜飯，事先一律要祭祖，兒女們要給仙逝的爺爺、奶奶的靈位磕頭。父親還要在灶前燒一沓陰幣，恭恭敬敬，說些話。全磕完頭，父親站在一旁，依次給壓歲錢，都是新票子：二元、一元、五角不等。兒女們接了錢，很激動，說“謝謝爸”。守歲之夜，不準睡覺，都要精精神神。俗話說：一分精神，一分財；十分精神，抖起來。年夜飯，老三的父親總要講些舊話，比如“在家敬父母，勝似遠燒香”。講的是山東泰安一個打燒餅的和一位有錢的少爺，到泰山大成股爭當天下第一大孝子的事。父親講得有支有板兒、有景有物，人物實在，對話不多，聽了不忘，有較高的審美層次。老三一干兒女，聽得入神，覺得很親切。老三兄弟幾個，數老三的大哥最出息。老三的大哥在地方法院工作，是副院長。每值舊歷年，他總要早幾天把“東西”送到父母的家里。送的東西都很實惠。算一算，一二百元不止，足夠老三的父母享一個正月。舊歷三十這一天，老三的大哥領著媳婦、女兒回家，事先一定要脫掉法院的制服，換上便裝、布鞋，并告訴大嫂：“到家講話做事要注意，不能亂說，不能神氣，也沒什么可神氣的，是事兒，聽著就是了，多干活!”大嫂笑著說：“老王啊，老王……”大哥狠狠地瞪了她一眼。老三的二哥一律是舊歷三十的下午，騎著摩托車，馱著二嫂回父母的家過年。老三的二哥也出息得不錯，是第一代企業(yè)家?，F(xiàn)在已是幾十萬元戶，常常去參加市里的一些會議。二哥回家過年，自然提的都是高檔貨。有山珍，有海味，有洋貨，分東洋與西洋，都很名貴，看著渾身痛快。臨行前，老三的二哥也一定很嚴肅地對二嫂說：“回家過年，有幾條注意，一不要化妝，全擦掉，土一點沒關系。二不能擺闊，首飾什么的，不戴。要有老有少，不準瞎白話。家里的飯，好不好吃，一律認真吃。尤其爸媽做的，要說，真好吃。聽見沒有?”二嫂笑笑，說：“行，聽你的。就當上廟了，一天怎么也忍了?！倍缯f：“對!就是這意思?！倍缍┗丶疫^年，穿著都很樸素，甚至顯得過了，頭發(fā)也剪得很短，像五十年代的干事。老三家境不富裕，在一家雜志社當助理編輯，也是新潮作家?；丶疫^年，帶的禮品就很一般化，是四合禮。有四種奶油蛋糕，很藝術地組裝在一個禮品盒子里，并用透明的玻璃紙罩著。老三回家過年，從不戴他的貝雷帽，上衣兜也不插鋼筆、油筆。事先也要對媳婦說：“嗯——到家，看別人，他們怎樣，咱怎樣，千萬別出挑兒……”老三的媳婦看了看他，輕蔑地說：“熊架①!”……自從老三兄妹四人分別嫁娶后，凡二十余載，都回家過年這事，居在一個城市的兄妹，并不事先通通電話，也不約定一下，基本上都回去。今年過年，兄弟幾個都事先做了安排，回家過年。老三的母親對孩子很好，很平等，也很親近，總是喜著臉：“三兒回來啦?！薄袄隙貋砝病！薄袄纤囊不貋砝??！倍既崛岬?，兒子、女兒瞅著，心里就充滿了溫馨的陽光。(有刪改)[注]①熊架，山東方言，意思是看看你那德行，看看你那樣子。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.爺爺去接放學的父親，作者使用了白描手法，簡潔生動地表現(xiàn)出父子之間的溫情。B.小說對王氏家族舊歷春節(jié)“守歲”規(guī)矩的敘述，能讓讀者感受到作者強烈的愛憎。C.老三父親要求子女凡是“子曰”都背下來，給人不容置疑的感覺，作者贊賞中有調侃。D.小說淡化情節(jié)和沖突，在平淡敘事中展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和家庭生活之美。2.關于文中回家過年三兄弟叮囑妻子的情節(jié)內容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.老大瞪了大嫂一眼，表明他嚴肅認真的態(tài)度；老二的叮囑表明其夫妻關系和睦。B.因為老三當助理編輯，既無錢也無權，所以老三妻子對他的話很輕視和嫌棄。C.與上文父親教三兄弟《論語》形成前后照應，體現(xiàn)出崇尚謙虛內斂的民族傳統(tǒng)。D.從叮囑情節(jié)可以窺見在改革開放社會轉型期第三代人在價值觀念方面的嬗變。3.小說中王氏家族深受中國傳統(tǒng)文化的浸染，表現(xiàn)在哪些方面?請結合文本概括并分析。(4分)4.阿成小說的語言雅與俗相間，請結合文本加以賞析。(6分)四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：軾始見足下詩文于孫莘老①之坐上，聳然異之，以為非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可為稱揚其名?！陛Y笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，將逃名而不可得，何以我稱揚為？然觀其文以求其為人，必輕外物而自重者?！逼浜筮^李公擇②于濟南，則見足下之詩文愈多，而得其為人益詳。意其超逸絕塵獨立萬物之表馭風騎氣以與造物者游，非獨今世之君子所不能用，雖如軾之放浪自棄，與世闊疏者，亦莫得而友也。今者辱書詞累幅，執(zhí)禮恭甚，如見所畏者，何哉?軾方以此求交于足下，而懼其不可得，豈意得此于足下乎?喜愧之懷，殆不可勝!然自然自入夏以來，家人輩更臥病，忽忽至今，裁答甚緩，想未深訝也。《古風》二首，托物引類，真得古詩人之風，而軾非其人也。聊復次韻，以為一笑。未由會見，萬萬以時自重。(節(jié)選自蘇軾《答黃魯直書》)材料二：轍之不肖，何足以求交于魯直?然家兄子贍與魯直往還甚久，轍與魯直舅氏公擇相知不疏。讀君之文，誦其詩，愿一見者久矣。性拙且懶，終不能奉咫尺之書，致殷勤于左右，乃使魯直以書先之，其為愧恨，可量也!自廢棄以來，頹然自放，頑鄙愈甚。見者往往嗤笑，而魯直猶有以取之。觀魯直之書所以見愛者，與轍之愛魯直無異也。然則書之先后，不君則我，未足以為恨也。比聞魯直吏事之余，獨居而蔬食，陶然自得。蓋古之君子不用于世，必寄于物以自遣。阮籍以酒，嵇康以琴。阮無灑，嵇無琴，則其食草木而友糜鹿有不安者矣!獨顏氏子飲水啜菽，居于陋巷，無假于外而不改其樂，此孔子所以嘆其不可及也。今魯直目不求色，口不求味，此其中所有過人遠矣，而猶以問人，何也?漸寒，比日起居甚安。惟以時自重!(節(jié)選自蘇轍《答黃庭堅書》)【注】①孫莘老：孫覺，字莘老，蘇軾之友，黃庭堅的岳父。②李公擇：李常，字公擇，蘇軾友人，黃庭堅的舅父。③魯直：黃庭堅，字魯直。5.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)意其超逸A絕塵B獨立C萬物之表D馭風E騎氣F以與G造物者H游6.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.自重，在文中是"保重自己"的意思，表達對黃庭堅的祝福，與現(xiàn)代漢語中的“自尊自重”含義不同。B.書，是古代的一種文體，選文與《諫逐客書》《答司馬諫議書》《報任安書》都是書信體。C.友麋鹿，即以麋鹿為友，"友”與《師說》"孔子師郯子"中的“師”用法相同。D.假，在文中是憑借、借助的意思，與《勸學》"假舟楫者”中的“假"含義相同。7.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）(3分)A.蘇軾初次在孫莘老的家里讀到了黃庭堅的文章，十分贊賞，驚嘆不已。后來又在李公擇處讀到了黃庭堅更多的文章，對他有了進一步的了解。B.蘇軾欣賞黃庭堅，十分想結交他，就冒昧地給黃庭堅寫了一封信，贊賞他所作的兩首《古風》詩，稱其有"古詩人之風"。C.蘇轍在誦讀黃庭堅的詩文后，對黃庭堅十分欽佩；蘇轍遭貶之時，頹廢不振，被人嘲笑，黃庭堅的來信令他倍感安慰和欣悅。D.阮籍以酒消愁，嵇康靠琴排憂，顏回不假外物卻不改變自己快樂的心情。蘇轍舉三人之例，為贊嘆黃庭堅做鋪墊。8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)不即人而人即之，將逃名而不可得，何以我稱揚為?(2)觀魯直之書所以見愛者，與轍之愛魯直無異也。9.蘇軾評價黃庭堅“如精金美玉”,兩則材料中哪些內容能體現(xiàn)黃庭堅的這一特點?請簡要概括。(3分)2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第385練）【基礎訓練】1.答案：①在內容上強調的重點不同；原句將“小小的，很干凈，茶桌不多”單獨成句，更突出茶館的環(huán)境特點，強調這里簡約精巧的特點給我們留下深刻的印象，表達了我們常去這家茶館的原因，突出對其喜愛的情感；改句只是一般句式，重點落在謂語“常去”上，沒有更多突出和強調的內容和情感。②表達效果上，原句為短句，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強，和全文語言風格和諧一致；改句為長句，和原文風格不同，(每點2分，意思對即可)2.答案：(示例一)①處，第一個逗號隔開“但兩個孩子性格迥異”和后面兩個分句，前后句之間的內容形成總分關系：第二個逗號把"一個活潑好動"“一個安靜沉穩(wěn)”兩個并列的句子隔開，羅列兩個孩子的不同特點，語意清楚。(2分)(示例二)②處，兩個逗號將“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔”三個動作分隔開來，突出了每一個動作的狀態(tài)，充分展示了我們能夠去看電影時的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。(2分)3.答案：①“像泡泡菜一般”中的“一般”是“一樣”的意思，和“像”組合構成比喻，用來解釋“泡茶館”就像"泡菜"長時間浸泡在液體中一樣，用一種很別致的方式表達了人們在茶館里消磨時光的狀態(tài)，②“一般錦緞”中的“一般”指“普通”,用以介紹大多數錦緞的圖案特點，為下文凸顯云錦圖案的與眾不同張本。(每點2分，意思對即可)4.A.它的用色豐富(或：它豐富的用色)B.云錦與其他織錦有別(或：而云錦則不同)(每處2分，意思對即可)5.答案：①修改為：云錦的圖案大致可分為植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣。或：云錦的圖案大致由植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣組成。⑤修改為：以賦予云錦不同的吉祥寓意。⑨修改為；可為穿著者提升尊貴、典雅的氣質。(每句2分)6．D【解析】本題考查學生鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。D.“本詩語言清新俊逸”錯誤，本詩語言樸實自然。故選D。7．特點：既寧靜，又有蕭瑟之感。秋水瑩瑩，平靜如波，秋雨過后，菱角已經成熟，呈現(xiàn)出寧靜的景象。但高聳繁茂樹木里寒蟬的紛亂長鳴，菖蒲都已衰敗，又顯出蕭瑟之意。心緒：景物描寫中，逐漸透出悲秋之情，而援引的“青氈故物”典故，更流露出詩人的戀舊戀鄉(xiāng)之情。【解析】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。分析前三聯(lián)可知，詩人筆下的秋景：秋雨讓水漲了起來，聯(lián)通了田地間條條水道。傍晚天氣涼爽，遠看有人在洗馬，知了在茂密的樹林里嘶鳴，遠近亂成了一片。秋雨過后，菱角已經成熟，時當八月，菖蒲都已衰敗。清早向野望去，草木上落滿了露水?？梢?，詩中所展示的秋景，靜謐而又紛亂，繁鬧而又蕭索。詩人在清新雅逸、氣息纖輕的景物對比描寫中，透出悲秋之情；尾聯(lián)“遙憶舊青氈”，是說“我不禁想念起了老家的青氈”，作者援引的“青氈故物”典故，更流露出作者的戀舊戀鄉(xiāng)之情。8.（1）莫使金樽空對月；江畔何人初見月（2）士不可以不弘毅，任重而道遠（3）知人者智自知者明【綜合訓練】1.B【解析】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。B.“強烈的愛憎”錯誤。對打著深深傳統(tǒng)文化烙印的“規(guī)矩”,作者并沒有明顯的褒貶，更談不上強烈的“愛憎”。故選B。2.B【解析】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。B.“既無錢也無權，所以很輕視和嫌棄”強加因果，從選文信息不能判斷出老三妻子的“輕視、嫌棄”與“老三的無錢無權”有因果關系。故選B3.①王氏三代人學習傳承儒家傳統(tǒng)文化。老三的爺爺送老三的父親去私塾學習孔子，老三的父親給孩子們講《論語》、年夜飯舊話等情節(jié)體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)文化在家庭中代代相傳。②王氏家庭倫理關系深受儒家傳統(tǒng)文化的影響。子女對父母孝順，家族成員之間聯(lián)系緊密，祖孫三代人親情濃郁，都源于儒家文化的影響。③王氏家庭重視中國年節(jié)文化(民俗文化或節(jié)日文化)。王氏家族有舊歷春節(jié)守歲的規(guī)矩，小說以此展開人物活動，展現(xiàn)了具有地域特色的祭祖、給壓歲錢、守夜等習俗，呈現(xiàn)出一副年味濃郁的中國民俗畫。【解析】本題考查學生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。①王氏三代人學習傳承儒家傳統(tǒng)文化。結合“每值茶余飯后，兄弟幾個一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，聽父親講《論語》，老三的父親是讀書人。爺爺活著的時候，早早地把他送到松花江對岸的私整，讀《孔子》，老三的爺爺送老三的父親去私塾學習孔子，老三的父親給孩子們講《論語》、年夜飯舊話等情節(jié)體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)文化在家庭中代代相傳。②王氏家庭倫理關系深受儒家傳統(tǒng)文化的影響。結合“每值茶余飯后，兄弟幾個一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，聽父親講《論語》”“自從老三兄妹四人分別嫁娶后，凡二十余載，都回家過年這事，居在一個城市的兄妹，并不事先通通電話，也不約定一下，基本上都回去"“老三的母親對孩子很好，很平等，也很親近，總是喜著臉……兒子、女兒瞅著，心里就充滿了溫馨的陽光”子女對父母孝順，家族成員之間聯(lián)系緊密，祖孫三代人親情濃郁，都源于儒家文化的影響。③王氏家庭重視中國年節(jié)文化(民俗文化或節(jié)日文化)。結合“爺爺活著的時候，每逢舊歷的春節(jié)，老三的父母一定要領著他們生育的四位雌雄，到爺爺的家去過年。爺爺死后，老三這兄妹四人也一定得到父母的家守歲”“除夕的年夜飯，事先一律要祭祖，兒女們要給仙逝的爺爺、奶奶的靈位磕頭。父親還要在灶前燒一沓陰幣，恭恭敬敬”“全磕完頭，父親站在一旁，依次給壓歲錢，都是新票子：二元、一元、五角不等”“守歲之夜，不準睡覺，都要精精神神”王氏家族有舊歷春節(jié)守歲的規(guī)矩，小說以此展開人物活動，展現(xiàn)了具有地域特色的祭祖、給壓歲錢、守夜等習俗，呈現(xiàn)出一副年味濃郁的中國民俗畫。4.①雅：敘述語言使用文言詞、書面語。如“憑欄”“方能”“一任江天”“頗為”“遂心”“瞅著”“每值”等詞語，讀來古樸高雅，富有韻味。②俗：人物語言使用方言、口語。如“瞎白話”“熊架”“咱怎樣”“出挑兒”“票子”等方言與口語，簡潔明快，使小說生活氣息濃郁。③“雅”與“俗”融為一體，使語言既富有文采，又充滿生活氣息，呈現(xiàn)出具有地域特色的日常生活之美，敘事風格獨特，能很好地引發(fā)讀者的情感共鳴?！窘馕觥勘绢}考查學生賞析小說語言藝術的能力。①雅：雅，就是文雅，敘述語言使用文言詞和書面語。如“憑欄”“方能”“一任江天”“頗為”“遂心”“每值”等詞語，在敘述性語言中成功地使用文言書面語，讀來古樸高雅，富有韻味，使語言富于文采。②俗：俗，就是通俗，人物語言使用方言和口語。如“瞎白話”“熊架”“咱怎樣”“出挑兒”“票子”等對話語境中多使用方言與口語，語言簡潔明快，地方色彩濃郁，使小說生活氣息濃郁。③“雅”與“俗”融為一體，使語言既富有文采，又充滿生活氣息。語言的通俗與高雅是一種既相對又融合的關系，表現(xiàn)在小說中，既有文雅、高貴的特點，又有通俗、淺近的一面，適合不同讀者的口味，使敘事風格獨特，能很好地引發(fā)讀者的情感共鳴。5.BDF【解析】這句的標點是：意其超逸絕塵，獨立萬物之表，馭風騎氣，以與造物者游。6.B【解析】B項，《諫逐客書》不是書信，面是奏章，是古代大臣向君主陳述政見的一種公文文體，A項，“自尊自重”中的”自重”是“注意自己的言行”的意思，與文中”自重”含義不同，C項，都是名詞的意動用法。D項：“假舟悔者”中的“假”是“憑借、借助”的意思，與文中意思相同。7.B【解析】蘇軾“就冒味地給黃庭堅寫了一封信”錯誤?！敖裾呷钑~累幅”說的是黃庭堅給蘇軾寫的信，意思是“承蒙您(黃庭堅)給我寫了長信”。"軾方以此求交于足下，而懼其不可得",可見蘇軾想給黃庭堅寫信，但害怕唐突，還沒有寫，就收到了黃庭堅的信，可見是黃庭堅先寫信給蘇軾的。8.答案：(1)(他)不接近別人，別人也會主動接近他，想要(將要)進避聲名(不求名聲)都來不及，哪里用我去稱贊宣揚呢?(“即”“逃名“”稱揚”各1分，句意1分)(2)看您的書信中表現(xiàn)出的喜歡我的原因，和我喜歡您的原因是沒有差別的。(“所以”“見”“無異”各1分，句