灰雀（揣摩人物的內心想法）課件

語文三年級上冊26灰雀揣摩人物的內心想法

本文講述了一個溫暖的故事。列寧發(fā)現公園里灰雀的失蹤與男孩有關，但他不直接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園。

這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。思考：列寧和男孩的對話到底體現了他們的什么想法呢？這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？“對灰雀的擔心男孩說：“沒……我沒看見?！贝藭r男孩的心里在想什么？省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐。男孩可能會想：我應該說實話承認錯誤，因為撒謊是不好的行為，可是如果說出來，他一定會批評我，我還是不要說吧。

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷?！绷袑帉胰傅膿暮屯锵АＡ袑幾匝宰哉Z地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?/p>

“自言自語”表面上是說給自己的，實際上是說給男孩聽的，表明他想用溫柔的手段感化男孩，讓他認識到自己的錯誤。善解人意、循循善誘，對男孩的尊重和愛護。男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑帉胰傅膿暮屯锵鼓泻⑹艿搅擞|動，他鼓起勇氣，下定決心，放回灰雀。

列寧問：“會飛回來？”故作疑問。列寧驚喜地想：男孩認識到捉灰雀是不對的，他肯定會放了灰雀?！耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。男孩心里想：我不該捉走灰雀，我一定要改正錯誤，放了灰雀。列寧對男孩善意的引導男孩改正錯誤的勇氣第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩改正了錯誤，是個誠實的好孩子。男孩因為自己的錯誤而內疚。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”一方面表現出列寧見到灰雀的驚喜，另一方面也表現了列寧對男孩的尊重與愛護。列寧為什么不問男孩，而是去問一只鳥兒呢？QICAIKETANG七彩課堂伴你成長2021青年教師基本技能競賽內容解讀及準備張凱2021.3.17__________賽事介紹

青年教師基本技能競賽是由教育局主辦的，全面考察教師學科素養(yǎng)的一項賽事，對教師的各方面能力和教學基本功都提出了較高的要求。該競賽打通小學、初中、高中，不分年段，不分學科，在各縣區(qū)選拔的基礎上，再進行全市決賽。1996至今，杭州市已連續(xù)舉辦了24屆。教育教育案例分析測試要求：

現場抽取教育教學兩個案例，準備時間為每個案例5分鐘，之后進行闡述和分析，闡述時間在8分鐘以內，邊闡述邊板書關鍵要點，在此過程當中考查分析理解能力、概括提煉能力、即興表達能力、邏輯思維能力等。1教育教育案例分析案例呈現：1教育案例：教學案例：1.請結合具體的教學實踐闡述最近發(fā)展區(qū)理論2.請結合具體的教學實踐闡述建構主義學習觀......教育教育案例分析注意事項：

1準備的時間少，每個案例只有5分鐘，需迅速讀題，在紙上即刻羅列關鍵詞，即興闡述。

闡述過程以思維導圖方式羅列要點，面帶微笑，自信大方，與評委有交流，語言富有激情，抑揚頓挫。

結合理論和教育教學實踐，流利地闡述分析案例，不慌亂，沉著鎮(zhèn)定。

在闡述的過程當中要注意我們的表達是否有邏輯，有層次，語言是否清晰，分析是否合理。

要關注細節(jié)，如穿著，板書的字跡，普通話的語音等。11.2.3.4.5.15思維導圖呈現關鍵要點板書關鍵要點教育教育案例分析備賽心得：

1查閱教育教育案例，每晚先自己進行分析，之后再看答案，分析闡述思路。

對案例進行歸類總結，尋找規(guī)律，總結規(guī)律。

11.2.3.4.5.選擇到空教室模擬分析，并將過程拍攝下來；同時找同伴當評委進行模擬，能大大提高能力。每天練習粉筆字，尋找最適合的板書模式。每天練習普通話，糾正語音，說話時注意發(fā)音。寫作及硬筆書法測試測試要求：

1小時內在指定稿紙上當場完成教育教學隨筆，要求中心明確、結構嚴謹、內涵豐富，字數控制在500

字以內。218寫作及硬筆書法測試2案例呈現：寫作及硬筆書法測試備賽心得：

1背誦作文素材，積累，可以抽出時間模擬測試。

21.2.3.4.5.寫作需要結合教育教學實踐，提前撰寫準備素材。每天練習硬筆?？梢院蛯懽鞅容^擅長的老師多交流。建議使用正楷字書寫。計算機應用測試要求：

1小時上機操作，考查內容包括

WINDOWS7基本操作、多媒體素材處理、文字處理、表格處理和教學幻燈片的設計制作。3計算機應用難點：

31.2.3.4.需熟練掌握photoshop里的摳圖等功能，制作海報，連續(xù)多次考到。需熟練掌握運用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作一段視頻。需熟練運用教育函數計算合格率、優(yōu)秀率、分數段、排名、篩選等。需熟練運用郵件合并功能批量打印獎狀。計算機應用案例呈現：

3計算機應用案例呈現：

3計算機應用測試模擬試題計算機應用備賽心得：

31.2.3.4.學習用photoshop制作海報，需要很熟練學習用moviesmaker、快剪輯、愛剪輯等軟件制作視頻。百度查找學校20個常用函數，每天自己出題，牢記函數公式，掌握一個函數的運用。學習運用郵件合并功能批量打印獎狀。5.詢問往屆參賽的老師出現的題目，交流心得。學科專業(yè)技能展示測試要求：

根據從教學科選擇項目展示，要求形式靈活，緊扣學科特點，充分展示自身的學科素質，時間不超過5分鐘。4學科專業(yè)技能展示可選內容：

演講、朗誦、單口相聲、中英文歌曲演唱、演奏、繪畫、剪紙、軟筆書法、太極、體操、科學實驗、數學魔術等形式多樣的展示內容，充分展示自身的學科素質。4學科專業(yè)技能展示備賽心得：

41.3.4.選擇自己最擅長適合展示的內容，精心設計，有亮點。2.借助團隊的力量共同打磨。關注服裝等細節(jié)。借助道具、音視