《語(yǔ)文園地五》完美ppt課件 人教部編版

《語(yǔ)文園地五》統(tǒng)編教材語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元教材內(nèi)容解說(shuō)《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用日積月累

我愛閱讀

我的發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容解說(shuō)《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：固定板塊機(jī)動(dòng)板塊識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用我的發(fā)現(xiàn)

日積月累

我愛閱讀教材內(nèi)容解說(shuō)教學(xué)目標(biāo)了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義，借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識(shí)“廚、廁”9個(gè)生字。能理解并積累含“笑”字的詞語(yǔ)，并選詞演一演。能根據(jù)提示語(yǔ)讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語(yǔ)的特點(diǎn)，了解這類詞語(yǔ)的意思。背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容。自主閱讀《好天氣和壞天氣》，理解老爺爺說(shuō)的話。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)我的發(fā)現(xiàn)日積月累我愛閱讀教學(xué)難點(diǎn)我愛閱讀教學(xué)內(nèi)容安排第一課時(shí)：學(xué)習(xí)識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用第一題第二課時(shí)：學(xué)習(xí)字詞句運(yùn)用第二題、日積月累、我愛閱讀教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第一課時(shí)：識(shí)字加油站：歸類識(shí)字，了解構(gòu)字規(guī)律。字詞句運(yùn)用第一題、我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述第二課時(shí)：字詞句運(yùn)用第二題：朗讀句子，根據(jù)提示語(yǔ)讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。日積月累：朗讀《弟子規(guī)》（節(jié)選），熟讀成誦。我愛閱讀：自主閱讀《好天氣和壞天氣》，重點(diǎn)理解老爺爺說(shuō)的話。重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站1.

學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（1）借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站1.

學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)

①學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站1.

學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)

②借助形旁，了解字義重難點(diǎn)的突破廠廚

廠廁

廠廂廠廈識(shí)字加油站1.

學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)

③借助聲旁，識(shí)記字音重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站2.用方法——學(xué)習(xí)穴寶蓋的字（1）學(xué)生自學(xué)：①讀準(zhǔn)字音 ②觀察發(fā)現(xiàn)③記住生字重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站（2）自學(xué)匯報(bào)①讀準(zhǔn)字音②交流發(fā)現(xiàn)：以“穴”作偏旁的字，大都與洞穴有關(guān)。強(qiáng)調(diào)：“窟窿”的“窿”讀輕聲。重難點(diǎn)的突破窯窯洞識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站3.游戲：生字“找朋友”廈廚

廁廂小洞

窟洞大

車

房所穴窯窄窿重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。1.借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)微笑眉開眼笑哈哈大笑kuáng狂笑 傻笑mī笑瞇瞇tì破涕為笑笑呵呵fù捧腹大笑重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。2.觀察詞語(yǔ)，交流發(fā)現(xiàn)微笑、狂笑——笑的幅度有很大不同。傻笑——笑得沒有意義，不受控制。笑瞇瞇、眉開眼笑——笑在眉眼部位的表現(xiàn)。笑呵呵、哈哈大笑——笑在嘴部、聲音方面的表現(xiàn)。破涕為笑——強(qiáng)調(diào)的是情緒的變化快、反差大。捧腹大笑——突出大笑時(shí)的動(dòng)作。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。3.表演游戲：我做你猜狂

笑傻

笑微

笑

笑

瞇

瞇笑

呵

呵眉

開

眼

笑破

涕

為

笑哈

哈

大

笑捧

腹

大

笑重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。4.拓展延伸嘲笑 奸笑 苦笑 譏笑 哭笑不得哄堂大笑強(qiáng)顏歡笑……重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。1.練讀句子，做到正確流利重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。2.學(xué)方法：關(guān)注加點(diǎn)的部分，體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、心情，讀好第一句話。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。3.用方法：根據(jù)提示語(yǔ)，揣摩人物的心理活動(dòng)，體會(huì)人物的心情，自由練讀后兩句話。重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)將“我的發(fā)現(xiàn)”調(diào)換到“識(shí)字加油站”后面教學(xué)。教誨伙伴明亮尋找災(zāi)難柔軟重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)1.借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)2.觀察詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。（1）學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)（2）從泡泡語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特點(diǎn)：這些都是意思相近的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)理解詞語(yǔ)的方法：詞語(yǔ)意思和詞中字的意思是一樣的。（3）學(xué)生交流，模仿學(xué)習(xí)小伙伴的話，說(shuō)一說(shuō)其他詞語(yǔ)。3.拓展延伸。歡樂、奔跑、跳躍、寒冷、喜愛、美麗、窟窿……重難點(diǎn)的突破日積月累1.簡(jiǎn)介《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》是古代學(xué)童日常生活的規(guī)范。重難點(diǎn)的突破日積月累2.讀正確（1）老師范讀（2）學(xué)生練讀（3）指名讀重難點(diǎn)的突破日積月累3.讀明白（1）導(dǎo)學(xué)第一部分穿戴衣物的規(guī)則放置衣物的規(guī)則重難點(diǎn)的突破日積月累3.讀明白（2）自學(xué)第二部分注重德學(xué)才藝不比衣服飲食4.熟讀成誦重難點(diǎn)的突破我愛閱讀聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入根據(jù)問(wèn)題，提取信息問(wèn)題一：故事中寫了哪幾個(gè)人？他們對(duì)好天氣和壞天氣的看法是什么樣兒的？大兒子：好天氣——晴天小兒子：好天氣——雨天壞天氣——雨天壞天氣——晴天老奶奶：雨天、晴天——都是壞天氣老爺爺：雨天、晴天——都是好天氣重難點(diǎn)的突破我愛閱讀問(wèn)題導(dǎo)向，自主閱讀問(wèn)題二：讀1-8段，說(shuō)說(shuō)大兒子和小兒子對(duì)天氣的看法有什么不一樣？體會(huì)：看問(wèn)題角度不一樣，看法就不一樣。問(wèn)題三：讀9-12段，說(shuō)說(shuō)老奶奶和老爺爺對(duì)天氣的看法有什么不一樣？體會(huì)：換個(gè)角度看問(wèn)題，看法就不一樣。談?wù)勛约簩?duì)這件事情的看法收謝

謝

看觀謝謝看收（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子的道理，不脫離書中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思