2023-2024學(xué)年部編版七年級上冊生物第三單元教案生物圈中的綠色植物 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

復(fù)習(xí)課：光合作用【教學(xué)思想】本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；充分發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)完成對知識的初步認(rèn)識和理解，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過教師的重點(diǎn)指引和難點(diǎn)突破，幫助學(xué)生完成從對知識的初步認(rèn)識和理解升華到對知識綜合理解和應(yīng)用，從而真正轉(zhuǎn)化為能力和素養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】八年級的學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的過程中已經(jīng)復(fù)習(xí)過光合作用，對光合作用有基本的了解，但對實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象和結(jié)論掌握的不夠全面和準(zhǔn)確，無法正確說出光合作用的公式和概念；學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的【課標(biāo)要求】1、闡明綠色植物的光合作用；2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過自主完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程排序，準(zhǔn)確填寫實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象；2、結(jié)合活動二中的圖片，分析討論相關(guān)的對照實(shí)驗(yàn)一至五，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，準(zhǔn)確寫出光合作用的反應(yīng)式，并用自己的語言完整表述“光合作用”的概念。3、通過分析光合作用反應(yīng)式，舉例說出光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用。【評價(jià)】目標(biāo)1：完成課堂檢測1目標(biāo)2：完成課堂檢測2、3目標(biāo)3：完成課堂檢測3（5）【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力【情感目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)光合作用的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的探究精神【教學(xué)重點(diǎn)】綠葉在逛下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論光合作用的反應(yīng)式和概念【教學(xué)難點(diǎn)】光合作用的反應(yīng)式和概念【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入俗話說“民以食為天”。人是這樣，動物也是如此，綠色植物每天也需要一定的營養(yǎng)，那么地球上所有生物所消耗的大量有機(jī)物是從哪來的呢？它是通過綠色植物生產(chǎn)出來的，這些綠色植物是如何制造有機(jī)物？制造的有機(jī)物是什么？有需要什么樣的條件？我們今天來復(fù)習(xí)光合作用。聽講思考，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容活動一請同學(xué)們獨(dú)立完成活動一的相應(yīng)內(nèi)容：“綠葉在逛下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)排序、實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象。并通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問題：1、本實(shí)驗(yàn)的變量是什么2、如何判斷葉片是否產(chǎn)生了有機(jī)物？教師巡視學(xué)生的學(xué)案完成情況教師對易錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行講解學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案上活動一相應(yīng)內(nèi)容思考問題學(xué)生回答學(xué)案上相應(yīng)問題活動二請同學(xué)們分析討論活動二的實(shí)驗(yàn)一到四，并填寫學(xué)案，思考光合作用需要什么？光合作用產(chǎn)生什么？教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生分析討論實(shí)驗(yàn)五，并填寫學(xué)案，思考光合作用還能產(chǎn)生什么？教師巡視、指導(dǎo)通過實(shí)驗(yàn)一到五，寫出光合作用反應(yīng)式學(xué)生小組分析、討論學(xué)生回答問題學(xué)生填寫學(xué)案活動三根據(jù)活動二的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，學(xué)生自主完成活動三中的光合作用概念，并且通過對光合作用的分析，討論說出如何提高光合作用效率？學(xué)生填寫學(xué)案學(xué)生小組分析討論如何提高光合作用效率活動四課堂檢測學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案習(xí)題教師訂正習(xí)題并對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥學(xué)生完成學(xué)案習(xí)題【課堂板書】復(fù)習(xí)課一：光合作用光能水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣葉綠體（儲存著能量）【教學(xué)反思】本堂課容量適中，時(shí)間把握較好，很好的達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過課堂檢測對