廣西北海市合浦縣教育局教研室2022屆九年級(jí)上學(xué)期期末

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一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分，）

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()[2分]

A.___謬(bèi）___轍(hé)果實(shí)___累(léi)

B.___宮(pàn)___樹(hú)___而不舍(qiè)

C.挑___(tī)狡___(xiá)___馬萬(wàn)言(yí)

D.___拉(tā)___裂(jūn)難辭其___(jiù)

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()[2分]

A.撳鈕潛滋暗長(zhǎng)不可明狀

B.典籍無(wú)獨(dú)有隅才疏學(xué)淺

C.馨香同捐前嫌溫文而雅

D.把晤不屑置辯死心塌地

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2分]

A.四合院里的居民住在深宅大院里，___，每天一大早就出去工作。

B.李明在書攤中發(fā)現(xiàn)了一本渴望已久的《鋼鐵是怎樣煉成的》，真是___??！

C.學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)，如果急于求成、___，會(huì)得不償失的。

D.對(duì)待成績(jī)應(yīng)該從容淡定，既不應(yīng)該___，更不應(yīng)該自暴自棄。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()[2分]

A.通過(guò)參加“中國(guó)夢(mèng)”的征文比賽，使同學(xué)們插上了追求夢(mèng)想的翅膀。

B.同學(xué)們假日旅游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.同學(xué)們?cè)谛薷淖约旱淖魑臅r(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

D.是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。

5.下列選項(xiàng)排序正確的是()假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：語(yǔ)文___，展開我色彩繽紛的想象；語(yǔ)文___，牽動(dòng)我親臨其境的目光；語(yǔ)文___，教會(huì)我寓情于物的感觀；語(yǔ)文___，演繹我字正腔圓的對(duì)白；語(yǔ)文___，美化我獨(dú)抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲劇②是天真無(wú)邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說(shuō)⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌[2分]

A.④③②①⑤

B.②④③①⑤

C.⑤③①④②

D.③①④⑤②

6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)()[2分]

A.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。它為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。

B.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

C.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》的分別是施耐庵、吳承恩、喬納森·斯威夫特、丹尼爾·笛福。

D.“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)句，她的《繁星》《春水》以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）人貴有知人之明憶江南①我們常說(shuō)：人貴有自知之明，實(shí)際上，知人之明同樣重要。②劉邦有知人之明，他知道蕭何忠誠(chéng)能干，與之推心置腹；他知道張良足智多謀，對(duì)之言聽計(jì)從；他知道樊噲有為朋友兩肋插刀的義氣，與之親如兄弟；他知道韓信能力超強(qiáng)而野心勃勃，對(duì)之限制使用。因此，他能夠從一個(gè)小小的亭長(zhǎng)一路走來(lái)，直到搖身一變，喚作“漢高祖”。③項(xiàng)羽作為劉邦的對(duì)手，在很大程度上就輸在沒(méi)有知人之明。他不知亞父范增對(duì)他一往情深，對(duì)之言不聽計(jì)不從；他不知韓信陳平是絕世之才，任之流往漢營(yíng)為敵所用；他不知叔父項(xiàng)伯是個(gè)腳踏兩只船的危險(xiǎn)分子，依舊對(duì)之信任有加，毫無(wú)防范，那他就只有遭遇十面埋伏，悲聞四面楚歌，含淚別姬，烏江自刎的戲份了。④知人之明不僅可以決定成敗，而且能夠決定生死存亡。⑤越王勾踐失敗后，臥薪嘗膽，立志復(fù)仇，終在文種、范蠡等賢臣名將的輔佐之下，十年生聚，十年教訓(xùn)，得以兵占姑蘇，“三千越甲可吞吳”，但勾踐是個(gè)“只知同患難，不可同富貴”的人，伐吳勝利的凱歌尚在耳邊縈繞之際，他已磨刀霍霍向功臣了。范蠡深知勾踐的為人，遂功成身退，泛舟五湖去也，而文種卻不知主子的刻薄寡恩，狠毒無(wú)情，以至于留戀功名，執(zhí)迷不悟，等待他的就是一把寒光凜凜的越王劍。⑥一個(gè)人有自知之明，其實(shí)并不難，“實(shí)事求是”四字而已。一個(gè)人有知人之明卻很難，即使像諸葛亮那樣的智者也有因失于知人而“揮淚斬馬謖”的時(shí)候，從這個(gè)意義上看，知人之明就更為可貴了。（《思維與智慧》上旬刊2022年第7期）

7.選文的中心論點(diǎn)是()[2分]

A.知人之明比自知之明來(lái)的更加重要。

B.人貴有自知之明，實(shí)際上，知人之明同樣重要。

C.知人之明不僅可以決定成敗，而且能夠決定生死存亡。

D.一個(gè)人有自知之明，其實(shí)并不難，“實(shí)事求是”四字而已。

8.文章第⑤段沒(méi)有運(yùn)用的論證方法是()[2分]

A.舉例論證

B.道理論證

C.對(duì)比論證

D.比喻論證

9.強(qiáng)調(diào)了“知人之明”的重要性，下面不屬于能做到“知人之明”的一項(xiàng)是()[2分]

A.對(duì)聰明的人要言聽計(jì)從。

B.知人就在于知道他人的才能和不足。

C.充分使用別人的才能而避免他的不足，讓他的才能發(fā)揮到最大效應(yīng)。

D.要做到知人之明首先要有自知之明，因?yàn)檫B自己都不知就不能做到知人，知己是知人的前提。

三、古詩(shī)文閱讀（10-12小題，每小題2分；13-15題，共12分。本大題共18分）（一）文言文閱讀扁鵲見蔡桓公《韓非子》扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈?/p>

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()[2分]

A.扁鵲___蔡桓公晝?nèi)談t鬼___，暮臥則夢(mèng)聞

B.立有___天地之___

C.___逃秦矣是亦不可以___乎？此之謂失其本心

D.桓侯___死___率子孫荷擔(dān)者三夫

11.與例句加點(diǎn)“之”字用法相同的一項(xiàng)是()例句：桓候故使人問(wèn)___[2分]

A.醫(yī)___好治不病以為功

B.針石___所及也

C.司命___所屬

D.操蛇之神聞___

12.下列對(duì)課文理解和分析有誤的一項(xiàng)是()[2分]

A.選文出自《韓非子·喻老》。韓非，戰(zhàn)國(guó)末期重要的思想家。文中扁鵲，戰(zhàn)國(guó)時(shí)醫(yī)學(xué)家，因醫(yī)術(shù)高明，所以人們就用傳說(shuō)中上古名醫(yī)扁鵲的名字來(lái)稱呼他。

B.扁鵲共三次進(jìn)見蔡桓公，并指出其病在腠理，在肌膚，在骨髓，但桓候卻固執(zhí)己見，剛愎自用，一而再，再而三的諱疾忌醫(yī)，導(dǎo)致病情越發(fā)嚴(yán)重，不可救藥，并最終不治而死。

C.扁鵲作為一代名醫(yī)，當(dāng)蔡桓公病情加重以后，扁鵲卻“望桓候而還走”，說(shuō)明扁鵲醫(yī)術(shù)高明，在很遠(yuǎn)就能看出人有沒(méi)有病，但他卻沒(méi)有高尚的職業(yè)道德，對(duì)病人沒(méi)有做耐心細(xì)致的工作，望而“還走”是為了逃避，方法生硬簡(jiǎn)單。

D.現(xiàn)代漢語(yǔ)中“疾”和“病”是同義詞，在古代有病情輕重之分，“病”比“疾”重。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)醫(yī)之好治不病以為功。___(2)在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。___[6分]

14.讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？答：___[2分]

（二）古詩(shī)鑒賞（共4分）如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸瘢恐?？應(yīng)是綠肥紅瘦”。

15.（1）古代詩(shī)詞一般避免重復(fù)用字，而本詞卻連用了兩個(gè)“知否”，這是詞人的疏忽嗎？為什么？（2分）答：___（2）“綠肥紅瘦”妙語(yǔ)天成，運(yùn)用了___和___的修辭方法，寫出雨后的花殘葉茂的景致。（2分）[4分]

四、默寫（共10分）

16.⑴_(tái)__，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑵春潮帶雨晚來(lái)急，___。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑶___，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）⑷___，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）⑸長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___。（李白《行路難》）⑹士不可以不弘毅，___。（《論語(yǔ)十則》）⑺___，，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑻《聞官軍收河南河北》中表達(dá)詩(shī)人歸心似箭的句子是___，___。[10分]

五、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

17.學(xué)校團(tuán)委組織開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少運(yùn)用一種修辭手法，20字以內(nèi)）（2分）答：___（2）某同學(xué)在微博上寫下了心目中“美麗廣西”的樣子。他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫下句。（要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相同）（2分）在藍(lán)天白云下自由呼吸，___（3）張名同學(xué)的爸爸媽媽反對(duì)他參加這項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)為占用了學(xué)習(xí)時(shí)間。面對(duì)這種情況，你打算如何勸說(shuō)他的父母？（3分）答：___[7分]

18.最近，大家都在談?dòng)嘘P(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的話題，作為新時(shí)代的中學(xué)生，你有什么夢(mèng)想？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你現(xiàn)在打算怎么做？（字?jǐn)?shù)不少于20字）答：___[2分]

六、現(xiàn)代文閱讀(二)（共15分）媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。___⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。(摘自《天津工人報(bào)》2022年6月10日）

19.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（1）這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得___。答：___（2）母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶___。答：___[2分]

20.文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（1）___（2）母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂愁。（3）___（4）___（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。[4分]

21.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法，并結(jié)合全文概括媽媽的性格特征。（1）她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。（）（2）當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。（）（3）母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”（）[3分]

22.文章以“媽媽的額頭”為題，有什么作用？答：___[3分]

23.第④自然段畫線的句子使用了