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2023年關(guān)于測量實(shí)習(xí)總結(jié)錦集五篇測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇1
兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,通過這次實(shí)習(xí),我才真正的體驗(yàn)到實(shí)踐的重要性和測量學(xué)對于工程建筑的重要意義。我們測量的地方是以第七教學(xué)樓為中心而綻開的約少半個(gè)主校區(qū)的區(qū)域,在這片地域內(nèi),我們同心協(xié)力,相互幫助,將測量的成果繪制成了一張地形圖,體現(xiàn)出了我們的測量水準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。
測量學(xué)是一項(xiàng)特別精確的工作,不允許有一絲的錯(cuò)誤。在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是用來探討地球的形態(tài)和大小以及地面物體點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠,最精確的手段。測量學(xué)的分類也有許多種,比如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生,我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的測量學(xué)是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)地測量實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了測量的實(shí)際操作實(shí)力,更學(xué)會(huì)了面對困難的忍耐力和永不放棄的信念;學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更熬煉了自己測繪的水平。
首先,深刻的了解到了水準(zhǔn)儀、全站儀的實(shí)地用途,嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用方法,駕馭了儀器的檢驗(yàn)方法。
其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所確定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以限制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。明白了如何避開測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,最大限度的削減測量誤差的方法,要想作到:
(1)要選擇精度高的測量儀器;
(2)提高自己的測量水平;
(3)多次測量取平均值。
第三,除了熟識(shí)儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來源和削減措施之外,還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循肯定的測量原則,“從整體到局部、先限制后碎部”的工作原則,高精度限制低精度,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,剛好發(fā)覺錯(cuò)誤,更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐,真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量儀器的操作,整平、讀數(shù)更加地嫻熟,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力。
我們在這次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必需要駕馭過硬的基本理論學(xué)問,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還須要知道失敗乃勝利之母,在實(shí)習(xí)測量的過程中,不行能完全的沒有錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)不氣餒,接著一次又一次的重測,重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐性講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實(shí)習(xí)過程中,不行避開的遇到了一些困難,在我們實(shí)習(xí)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會(huì)測,測不好,擔(dān)憂只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
(1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還應(yīng)選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就特別重要,點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方,同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差;
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里;
(3)還有就是計(jì)算問題,計(jì)算必需由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,不過,我之所以認(rèn)為它難,也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,在這次實(shí)習(xí)中,我又重新了解它的計(jì)算方法,現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了,忽然覺得校核也并不如自己想像中的那么難;
(4)由于對繪制地形圖的步驟不是特別的嫻熟,再由于這是第一次大規(guī)模的測量實(shí)習(xí),所以很難犯錯(cuò)誤,在繪制的第一張圖時(shí),將一個(gè)限制點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)搞反,從而導(dǎo)致由極坐標(biāo)畫出的碎部點(diǎn)都出現(xiàn)了錯(cuò)誤,當(dāng)時(shí)我們感覺心都涼了,但是我們的斗志卻更加的大了,換了一張圖紙,重新起先繪圖,我們每一次的落筆都是當(dāng)心翼翼的,以保證萬無一失。
對于我們以后不從事測量這一行業(yè)的同學(xué)來說,這可能是最終一次這么大規(guī)模的實(shí)習(xí),所以我們都特別的珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在這里補(bǔ)充課堂上沒有講到的東西,提升自己的動(dòng)手實(shí)力和意志力。短短兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間就像大一時(shí)的軍訓(xùn)一般,將會(huì)恒久的銘刻在我的記憶之中,成為我人生中的一筆財(cái)寶!
測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇2
測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠,最精確的手段。
通過這次實(shí)習(xí),熬煉了許多測繪的基本實(shí)力。首先,是熟識(shí)了儀器的用途,嫻熟了儀器的各種運(yùn)用方法,駕馭了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,了解了如何避開測量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的削減測量誤差的方法,第三,除了熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來源和削減措施,還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循肯定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,剛好發(fā)覺錯(cuò)誤,更可以提高測量的效率。
通過工程實(shí)習(xí),真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加?jì)故?,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實(shí)力。
同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次相識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)馬虎,一個(gè)大意,都可能干脆影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的實(shí)力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測量之外所收獲的了。
總的來說,這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐性,工作的細(xì)心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實(shí)際的實(shí)力,讓我在將來面對選擇時(shí)更有信念和志氣。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇3
我們在這四個(gè)星期里,先后對限制測量、地形測量、定測和橋控測量進(jìn)行了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,我們遇到了許很多多的問題,但是在老師的仔細(xì)指導(dǎo)下、在同伴們團(tuán)結(jié)合作與努力鉆研下,全部的困難都被我們一一克服了。
在以往的實(shí)習(xí)中,我們只是去實(shí)習(xí)現(xiàn)場聽老師講解,回來以后依據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的.報(bào)告。但是在這次的測量實(shí)習(xí)中,許多狀況下須要我們自己嫻熟測量的相關(guān)理論和原理,然后通過現(xiàn)場實(shí)踐,自己摸索,最終去駕馭測量工作的真正內(nèi)涵,達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。由于許多狀況使我們以往很少遇到的,因此我們都覺得這次實(shí)習(xí)是特殊辛苦的。
我們遇到問題因此也比以往的實(shí)習(xí)要多得多。有好幾次,我們因?yàn)榉N種問題,導(dǎo)致測量的結(jié)果與要求相差很遠(yuǎn)。我們因此產(chǎn)生了懊喪的心理,但是隨后我們又會(huì)重新振作起來,主動(dòng)地找尋問題、并解決問題,獲得相應(yīng)的閱歷。比如在做最終一周橋控測量的任務(wù)的時(shí)候,我們前兩天因?yàn)椴皇侨咳饲逦鷾y量的原理,還有在計(jì)算過程中計(jì)算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問題,導(dǎo)致我們在最終的結(jié)果與要求有很大的差距。最終通過一遍遍的演算和仔細(xì)的分析,我們最終還是按時(shí)把任務(wù)完成了。
在測量的這四個(gè)星期里,我們幾乎沒有幾天是能夠安時(shí)就餐的:每天中餐經(jīng)常在一點(diǎn)以后,晚餐也是在六點(diǎn)以后。有時(shí)候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃,因?yàn)檫@樣能夠削減去吃飯過程中消耗的時(shí)間,提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在很多不足,因此每當(dāng)任務(wù)派下來,雖然我們都主動(dòng)應(yīng)對,但是相對其他一些隊(duì)伍,我們總不是第一個(gè)完成任務(wù)的,但是,我們遵循著“笨鳥先飛”的理念,用的時(shí)間雖然長一些,我們每天早出去一點(diǎn)、晚回來一點(diǎn),所以我們每天都根據(jù)安排完成了任務(wù)。有時(shí)候,就算下著雨,我們也一邊打著傘,一邊接著我們的測量外業(yè)任務(wù)。對我而言,最辛苦的是其次周的地形測量和第四周的橋控測量。因?yàn)樵谶@一周的測量中,我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理,還有最終的出圖。因此在其次周,我們的測量持續(xù)了六天,而且每天都是早上八點(diǎn)出門,晚上六點(diǎn)才回來,而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,經(jīng)常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。所以那幾天里面我根本沒有多少時(shí)間休息。雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn),但是這幾天卻是我最充溢的幾天。因?yàn)樵谶@幾天里面,我學(xué)到了許多不僅在外業(yè)測量方面的學(xué)問,而且還學(xué)到了許多關(guān)于CAD軟件操作的學(xué)問以及測量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的學(xué)問。
在實(shí)習(xí)的過程中,指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助,每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時(shí)候沒他總是很耐性地為我們解答。吳老師在許多細(xì)微環(huán)節(jié)上也很關(guān)切我們,比如他知道我們測量的辛苦,因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動(dòng),晚上還要去教室的辛苦。
實(shí)習(xí)的過程是很辛苦的,但是我們在實(shí)習(xí)中鞏固了理論學(xué)問,也使我們更加熟識(shí)專業(yè)的實(shí)際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的仔細(xì)學(xué)習(xí)下,我們這次的測量實(shí)習(xí)獲得了圓滿勝利!
測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇4
俗話說,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)了許多理論學(xué)問,但是假如我們實(shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用那就等于沒學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中。
在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中,我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí)習(xí)。
一是,5月18日到21日的運(yùn)用dj-6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣。這項(xiàng)內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進(jìn)行的,根據(jù)實(shí)習(xí)支配要求,我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測量時(shí),共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后,我們就進(jìn)行建筑放樣,我放了兩棟建筑,(1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。
二是5月22日到25日的運(yùn)用ds-3大地一般水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測量,這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)四周進(jìn)行。測量路途是一條閉合環(huán)路,共6個(gè)點(diǎn),分別進(jìn)行一次來回測量,往、返測量路程均大致為4.3公里。我在滿意規(guī)范要求的狀況下測量了至少2公里的路程。
三是5月27日的地形圖的識(shí)圖與等高線的描繪。這項(xiàng)內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)旁邊的山上進(jìn)行。根據(jù)實(shí)習(xí)要求,我仔細(xì)辯識(shí)了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物。并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地仔細(xì)視察了地形,并分別一一標(biāo)注在圖紙上。
全部實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測量、觀測完成后,接下來的時(shí)間便是整理測量觀測數(shù)據(jù),畫等高線等。這樣,短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了。縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受:
一.風(fēng)雨中和歷練
實(shí)習(xí)期間,天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量,建筑放樣,還是等外水準(zhǔn)測量,我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特殊是等外水準(zhǔn)測量時(shí),路途環(huán)境相當(dāng)困難,在泥濘的道路上,每前進(jìn)一站都異樣艱難。盡管有時(shí)雨量太大,而不能進(jìn)行測量。但是只要雨足夠小,我們組就會(huì)接著進(jìn)行測量。風(fēng)雨中,我們撐傘,是為了愛護(hù)儀器不受潮,盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中,我們抱一塊滿是泥巴的木板,是為了儀器站得更穩(wěn),盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中,我們一路前行,是為了完成測量任務(wù),盡管腳下的路很長,而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了,證明我們行,我們能吃苦。這就是一種歷練。
二.團(tuán)結(jié)就是力氣
有人驚羨我們?yōu)槭裁磿?huì)測得那么快,因?yàn)槲覀兘M,不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測,我記數(shù),大家分工明白;有問題,齊思索,大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,大家都是同等看待,只要誰想測量多些,就讓誰測。盡管有人會(huì)出錯(cuò),但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測得慢些,但誰也不焦急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷著平和的心態(tài),相互幫助,這就是我們團(tuán)隊(duì)的力氣。
三.科學(xué)就要一絲不茍
俗話說“差之毫厘,謬以千里?!痹跍y量中更能體現(xiàn)出來,無論是對點(diǎn),還是調(diào)平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此,做測量工作就不能馬虎?;蛟S,有人想也許也許地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測量出個(gè)概數(shù)吧。相反,一絲不茍地測量,你會(huì)發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由,并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測量,你會(huì)明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,會(huì)練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)覺問題的所在,并能找出解決的方法。一絲不茍地測量,這才是工作。
四.挑戰(zhàn)你的耐性
測量工作,工程量很大,一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐性,或許偷工減料就可以很快地測完。假如你沒有耐性,就不會(huì)去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測量。假如你沒有耐性,就沒有信念再去把錯(cuò)誤的測量再次重做。假如你沒有耐性,面對龐雜的數(shù)據(jù),你可能寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)覺測量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此,可以說,我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。
這就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為,這就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅只獲益于測量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì)獲益于許多方面。
測量實(shí)習(xí)總結(jié)篇5
在xx年1有8日到15日我們在廣西高校東校內(nèi)進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過實(shí)習(xí),鞏固和加深測量基本學(xué)問,基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。嫻熟駕馭各種測量儀器的運(yùn)用。培育學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的實(shí)力,為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。起先的時(shí)候測量進(jìn)展得很順當(dāng),可是最終檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)覺誤差整整差了十多厘米。我們起先反思是哪里出了問題,有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候,我把十字絲上下絲
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