小校本培訓(xùn)暨素養(yǎng)提升總結(jié)-

小校本培訓(xùn)暨素養(yǎng)提升總結(jié)

——XX學(xué)年度其次學(xué)期鰲江一小校本培訓(xùn)總結(jié)

我們學(xué)校是一所老師優(yōu)質(zhì)資源豐富的學(xué)校。多年來，我們始終把老師的校本培訓(xùn)與素養(yǎng)提升活動作為一項重要工作，努力使學(xué)校成為專業(yè)化老師發(fā)展的基地、名優(yōu)老師成長的搖籃。學(xué)校確立了老師隊伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為重點，把老師的全員培訓(xùn)與骨干老師的重點培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實、實踐閱歷豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的探討型老師隊伍。

一、我們的做法

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全

依據(jù)縣老師發(fā)展中心工作支配，學(xué)校成立了以校長為組長，明確校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人的職責(zé)，副校長為校本培訓(xùn)詳細(xì)負(fù)責(zé)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，教科室主任藍(lán)德欽老師任辦公室主任。學(xué)校依據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)—中層及教研組組長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實—老師群體開展實施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。除此之外，我們還成立了10個教研組、17個備課組，分別任命教研組組長和備課組組長，備課組設(shè)置到全部學(xué)科，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，制定安排，定期召開校本教研會議，探討校本培訓(xùn)工作，有安排有組織地開展老師的培訓(xùn)活動，并做好檢查、考核工作，使校本培訓(xùn)活動正常有序地開展，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處，使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

(二)設(shè)施到位

我們學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、圖書、場地、設(shè)備滿意校本培訓(xùn)要求。學(xué)校不僅有美麗美麗的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應(yīng)俱全：設(shè)有多媒體教室、微機(jī)室、試驗室、101多平米的圖書閱覽室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、等專用教室，設(shè)施齊全，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負(fù)責(zé)，教化氛圍良好，運(yùn)用率高學(xué)校沒學(xué)年給每位老師供應(yīng)101元的購書卡，每個辦公室至少配置一臺電腦，校內(nèi)網(wǎng)中有校本培訓(xùn)專題供老師學(xué)校探討探討，學(xué)科骨干、縣市三壇等老師每學(xué)期至少外出學(xué)習(xí)一次，其他老師一年至少一次，學(xué)校能為老師外出培訓(xùn)供應(yīng)必要的經(jīng)費(fèi)。如：西湖之春、省市優(yōu)質(zhì)課評比等，每次都有我們學(xué)校老師的身影。

(三)堅持敏捷多樣的培訓(xùn)方式

1、讀書活動

學(xué)校能結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題(或課題)，細(xì)心組織老師每人每年讀一本書，寫一篇讀書體會或心得，老師閱讀完成率101%，在教研組內(nèi)或備課組內(nèi)開展閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、閱歷溝通

上學(xué)期末我們組織了黃招團(tuán)、林宣惠等先進(jìn)老師組織閱歷溝通，老師參達(dá)與率101%。結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題(或課題)，細(xì)心組織每個教研組(或備課組)開展6次以上的集體備課活動。有活動記錄和考勤記錄。

3、一人一課

由教務(wù)處組織支配老師一人一課活動，本學(xué)期4月份開展老師教學(xué)踐行月活動，每位老師每年在學(xué)校至少上一節(jié)公開課1次，50歲以上的老師說課一次，符合率101%，一般老師每年聽課20節(jié)以上，校長和教學(xué)線的副校長、中層聽課每學(xué)期60節(jié)以上，其他中層干部老師每學(xué)期聽課30節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)班子的聽課本由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)檢查，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都達(dá)到或超出上級要求，受到表彰。

4、教學(xué)評價與展示活動

結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題細(xì)心組織教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。教務(wù)處組織的每月教學(xué)月查活動，詳細(xì)內(nèi)容有5篇的教學(xué)反思，5個優(yōu)秀作業(yè)或典型錯例，精品教案和書頭教案、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等，老師參加率101%以上。

5、以課題探討帶動培訓(xùn)。

科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來非常重視對教化教學(xué)規(guī)律的探討，以此帶動老師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣總€學(xué)科有課題，每位老師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語注意口語教學(xué)，達(dá)到促