《學(xué)前教育專業(yè)英語》 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE4《學(xué)前教育專業(yè)英語》課程介紹一、課程概況學(xué)前教育專業(yè)英語是一門應(yīng)用性的學(xué)科，它的目的是解決英語語言學(xué)習(xí)和教育中的實際問題，反映著一定的科學(xué)規(guī)律。學(xué)前教育專業(yè)英語包含著幼兒教育理論與幼兒英語教師具備的英語基礎(chǔ)知識。幼兒英語教育則是一門研究幼兒英語教育理論和教育實踐，探討幼兒英語教育規(guī)律的學(xué)科，具體包括研究幼兒英語教育的指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)和要求、教育內(nèi)容、教育方法和原則及教育評價等一套英語教育規(guī)律的體系。二、課程性質(zhì)和定位《學(xué)前教育專業(yè)英語》課程是學(xué)前教育專業(yè)的核心專業(yè)課程。它是一門新興的綜合性很強的學(xué)科，與英語語言基礎(chǔ)、幼兒英語教學(xué)方法與內(nèi)容、學(xué)前教育學(xué)及各領(lǐng)域教育聯(lián)系緊密。本課程系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了學(xué)前英語教育的基本理論與方法以及英語教師應(yīng)該具備的英語基本素養(yǎng)，以及英語文化素養(yǎng)；詳細介紹幼兒英語的幾大主題教學(xué)全面詳細介紹了幼兒園各類英語活動的組織與指導(dǎo)的技能技巧；介紹幼兒生活及休閑娛樂英語，全面掌握幼兒生活學(xué)習(xí)的英語滲透。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)前教育理論基礎(chǔ)扎實，英語基礎(chǔ)及幼兒英語教學(xué)內(nèi)容了解詳細，專業(yè)理論能力、綜合實踐能力得到提升。三、課程目標(biāo)我們的總目標(biāo)是：培養(yǎng)具有理念新、能力強、教學(xué)基本功扎實的創(chuàng)新型幼兒英語教師。具體體現(xiàn)在：（1）知識目標(biāo)掌握幼兒英語教育的基本理論、基本規(guī)律；理解內(nèi)化幼兒英語各個領(lǐng)域的英語表達及英語教學(xué)設(shè)計（2）能力目標(biāo)組織指導(dǎo)各類英語活動的實踐能力，以及獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、語言表達能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)幼兒園英語師資良好的職業(yè)道德和尊重中國傳統(tǒng)文化又善于吸收國外優(yōu)秀文化的開放意識、良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容第一單元學(xué)前教育專業(yè)英語理論教學(xué)模塊一學(xué)前兒童英語教育理論模塊二學(xué)前兒童英語語音模塊三學(xué)前兒童英語語法模塊四英語國家的基礎(chǔ)文化知識第二單元學(xué)前教育專業(yè)英語主題教學(xué)模塊一MyFaceandMybody模塊二Nature模塊三MyFamilyandMyBedroom模塊四MyKindergarten模塊五AnimalFriends模塊六FavoriteFood模塊七Arts模塊八Health第三單元學(xué)前教育專業(yè)英語的應(yīng)用領(lǐng)域模塊一幼兒園一日活動組織中的英語教育模塊二幼兒園區(qū)域活動中的英語教育模塊三學(xué)前兒童家庭生活中的英語教育模塊四學(xué)前兒童社會生活中的英語教育模塊五學(xué)前兒童文體活動中的英語教育五、課時分配（共計36學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容課時分配教學(xué)方法作業(yè)第一單元學(xué)前教育專業(yè)英語理論教學(xué)模塊一學(xué)前兒童英語教育理論模塊二學(xué)前兒童英語語音2講授、討論掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語音標(biāo)及口語訓(xùn)練單元一模塊三學(xué)前兒童英語語法２講授、討論巧記英語語法口訣

單元一模塊四英語國家的基礎(chǔ)文化知識2講授、討論以感恩節(jié)為主題演講第二單元學(xué)前教育專業(yè)英語主題教學(xué)模塊一MyFaceandMybody模塊二Nature2講授、討論、案例分析表演唱兒歌單元二模塊三MyFamilyandMyBedroom模塊四MyKindergarten2講授、討論、案例分析表演唱兒歌單元二模塊五AnimalFriends模塊六FavoriteFood2講授、討論、案例分析表演唱兒歌單元二模塊七Arts模塊八Health2講授、討論、案例分析表演唱兒歌單元二主題教案設(shè)計及模擬授課2講解、演示選擇自己喜歡的主題進行設(shè)計并授課第三單元學(xué)前教育專業(yè)英語的應(yīng)用領(lǐng)域模塊一幼兒園一日活動組織中的英語教育4講解、演示入園接待對話表演單元三模塊二幼兒園區(qū)域活動中的英語教育2講解、演示組織美工區(qū)域活動單元三模塊三學(xué)前兒童家庭生活中的英語教育2講解、演示起床時間對話單元三模塊四學(xué)前兒童社會生活中的英語教育模塊五學(xué)前兒童休閑娛樂中的英語教育２講解、演示餐廳點餐對話單元四學(xué)前專業(yè)英語活動常用語4講授、討論課堂鼓勵用語單元四優(yōu)秀教案設(shè)計與教學(xué)活動設(shè)計4講授、討論設(shè)計一個教學(xué)詳案合計36六、教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)、微格教室教學(xué)、各種特色實訓(xùn)室教學(xué)等形式多樣場地不同的教學(xué)模式，開創(chuàng)了新時代幼教英語教學(xué)人才培養(yǎng)的教育教學(xué)新模式。1、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合。本課程已制作了系統(tǒng)的多媒體課件，可通過多媒體演示系統(tǒng)進行授課，還可以通過微信群，QQ群形式與學(xué)生進行溝通，提交作業(yè)，答疑解惑。并且可以使用微格教室讓學(xué)生直接進行教學(xué)實踐，在使用先進的多媒體教學(xué)手段的同時，我們也沒有放棄傳統(tǒng)教學(xué)手段的許多優(yōu)點。兩者優(yōu)勢互補，各取所長各避其短。2、教材基礎(chǔ)知識與現(xiàn)實素材相結(jié)合。書本知識是本學(xué)科積累的精華，對書本知識的掌握是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本前提，我們在教學(xué)過程中，教師盡量增加一些鮮活的教育案例和素材，并盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生走入幼兒園，了解真正的、現(xiàn)實的幼兒園英語教學(xué)，增強學(xué)生對幼兒英語教學(xué)活動設(shè)計與組織的教學(xué)現(xiàn)實問題的敏感度。3、課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。課堂是教學(xué)的主要場所，是教學(xué)的核心陣地，但課堂教學(xué)的時間畢竟是有限的，而學(xué)生對一門學(xué)科的探詢和追問是無限的，課堂上教師主要介紹相關(guān)知識及實踐方式，課下通過學(xué)生實踐活動提高教學(xué)技能，并根據(jù)學(xué)生特點進行個別輔導(dǎo)，達到學(xué)生利用好課堂時間，安排后課外學(xué)習(xí)時