江蘇省泰州市姜堰區(qū)2024屆化學九年級第一學期期中調(diào)研模擬試題含解析

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2024屆化學九年級第一學期期中調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下錯誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂，有4位同學分別進行了糾正，按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是A．試管口略向下傾斜 B．燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱C．用鑷子夾取鋅粒 D．集氣瓶里加少量水2．關(guān)于化學方程式2CO+O22CO2表示的意義中，說法錯誤的是()A．一氧化碳與氧氣在點燃的條件下，生成二氧化碳B．每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點燃的條件下，生成2mol二氧化碳C．每2克一氧化碳與1克氧氣在點燃的條件下，生成2克二氧化碳D．每2個一氧化碳分子與I個氧分子在點燃的條件下，生成2個二氧化碳分子3．下列除去雜質(zhì)的方法中錯誤的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法A木炭粉（鐵粉）用磁鐵吸引B二氧化錳（高錳酸鉀）加熱C氧氣（二氧化碳）通過足量的澄清石灰水，后干燥D氯化鉀（氯酸鉀）加熱至完全反應A．A B．B C．C D．D4．有五種物質(zhì)，其中能對空氣造成污染的是：①汽車排出尾氣形成的煙霧②石油化工廠排出的廢氣③天然水蒸發(fā)成水蒸氣④植物光合作用放出的氣體⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵A．②④ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④5．用氯酸鉀加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入，其結(jié)果是()A．速率加快，生成氧氣量不變B．速率加快，生成氧氣增多C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．不生成氧氣6．思維導圖有助于構(gòu)建知識，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導圖，其中“▲”應填入（）A．原子 B．中子 C．電子 D．粒子7．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（）A．水凈化中用活性炭除去水中的異味 B．利用膜法從海水中獲得淡水C．呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣8．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列不影響該項檢測結(jié)果的是A．氫氣燃燒 B．露天焚燒垃圾 C．燃放鞭炮 D．工廠排放廢氣9．下圖是四位同學對某化學式意義的描述他們描述的化學式是A．CO B．O2 C．CO2 D．H2O10．用下列方法配制的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的是()A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下面示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化。其中表示氧原子，表示碳原子，則：（1）該反應的化學式表達式為：________________；（2）此化學反應前后沒有發(fā)生改變的粒子是___________（填微粒符號）；（3）畫出與氧元素化學性質(zhì)相似，比氧元素多一個周期的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______，該元素的元素符號為___________。（4）根據(jù)示意圖，從組成的角度進行描述(寫一點）：____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。(相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16)求：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_______；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比________。（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學與生活密切相關(guān)，運用化學知識解答下列問題。（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能。（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因為_____。（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_____。（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時，不能在鐵桶配制，原因是_____（用化學方程式表示）。14．實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。（1）試分析其中原因_____。（2）與單獨利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_____？為什么_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學興趣小組的同學對酒精的組成進行了以下探究:（1）點燃前，觀察到酒精是無色透明液體，有特殊香味，這是指酒精的__________（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）。（2）同學們想探究酒精的組成元素，設(shè)計并進行了如下實驗探究。步驟操作現(xiàn)象分析結(jié)論步驟一點燃酒精燈，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______。酒精燃燒生成了水。酒精中含有_____元素步驟二將上步的燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入適量澄清石灰水，并振蕩。澄清石灰水變渾濁。酒精燃燒生成了______。酒精中含有碳元素（歸納結(jié)論）①酒精由碳、氫元素組成；②酒精完全燃燒的文字表達式為：______________。（反思評價）老師指出，同學們的本實驗結(jié)論不合理，原因是：_____________。（拓展探究）老師建議：量取一定質(zhì)量的酒精，讓其在足夠的氧氣中充分燃燒，然后再分別精確測量所生成的水和二氧化碳的質(zhì)量，即可得出正確結(jié)論。老師的依據(jù)是：____________。16．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。[設(shè)計實驗]為防止實驗室污染設(shè)計了如下圖的裝置進行探究活動。[步驟與現(xiàn)象]①測量試管和導管的總?cè)莘e為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象；⑤待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。[反思與交流]（1）實驗中利用了銅絲的___________性。（2）為了使實驗達到預期的結(jié)論，步驟③中注射器活塞底部至少應調(diào)到___________mL處（填整數(shù)）。（3）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有______________________________________。（4）若步驟③中活塞在15mL的位置，則步驟⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、加熱固體時，為防止生成的液體倒流入試管，引起試管炸裂，試管口應略向下傾斜，故此法正確；

B、用燒杯加熱時，為防止燒杯破裂，下面要墊石棉網(wǎng)，故此法正確；

C、把金屬顆粒放入試管時，應該把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，而改用鑷子仍會是試管破裂，故此法錯誤；

D、為防止鐵絲燃燒的熔融物炸裂試管，可在集氣瓶中鋪一層細沙或放少量水，故此法正確。

故選：C。2、C【解題分析】A、該反應可讀作：點燃條件下，氫氣跟氧氣反應生成水，正確；B、該反應可讀作：每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點燃的條件下，生成2mol二氧化碳，正確；C、該反應可讀作：每56份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成88份質(zhì)量的二氧化碳，錯誤；D、從微觀上，每2個一氧化碳分子與I個氧分子在點燃的條件下，生成2個二氧化碳分子，正確。故選C。3、B【解題分析】

A、除去木炭粉中的鐵粉，用磁鐵吸，雜質(zhì)鐵粉被吸出來，得到炭粉，不符合題意；B、除去二氧化錳中的高錳酸鉀，加熱混合物，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，會引進新的雜質(zhì)錳酸鉀，符合題意；C、除去氧氣中的二氧化碳，把混合氣體通入通過足量的澄清石灰水，后干燥，二氧化碳氣體被吸收，水分被干燥，得到氧氣，不符合題意；D、除去氯化鉀中的氯酸鉀，加熱混合物，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，得到純凈的氯化鉀固體，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】在進行混合物除雜的時，使用藥品進除雜過程中不能引進新的雜質(zhì)，也不能除去主要物質(zhì)。4、B【解題分析】試題分析：汽車排出的煙霧中含有一氧化碳等有毒氣體；石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物質(zhì)；煤燃燒時產(chǎn)生了煙塵和二氧化硫等有害氣體，它們都能造成空氣的污染。而天然水蒸發(fā)成水蒸氣并沒有產(chǎn)生有害物質(zhì)；綠色植物進行光合作用放出的氣體是氧氣，是人類和其他生物生存所必需的物質(zhì)。二者均不會污染空氣?？键c：本題考查防治空氣污染的措施，常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響點評：解答本題時要掌握污染空氣的物質(zhì)即有害氣體和煙塵，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。5、B【解題分析】

高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應速率加快，生成氧氣增多。故本題選B。6、A【解題分析】

微觀粒子主要包括原子、分子和離子?！绢}目詳解】A、原子屬于微觀粒子，元素是質(zhì)子數(shù)相同的原子的總稱，也可構(gòu)成物質(zhì)，例如碳原子，屬于碳元素，還可構(gòu)成金剛石這種物質(zhì)，同時還可形成碳分子，失去或者得到電子形成離子，故選項A符合題意；B、化學反應中不可再分的基本微粒為原子，而中子是原子核重要組成部分，原子核時原子的重要組成部分，屬于物理狀態(tài)的分割，故選項B不符合題意；C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分，不是屬于化學反應中的基本微粒，故選項C不符合題意；D、粒子包括原子、分子和離子等，故選項D不符合題意。故選A。7、C【解題分析】

A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。8、A【解題分析】

A.氫氣燃燒，生成物只有水，不產(chǎn)生可吸入顆粒和有害氣體等污染物，選項正確；B.露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體，污染空氣，選項錯誤；C.燃放鞭炮會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體，污染空氣，選項錯誤；D.工廠排放廢氣，會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體，污染空氣，選項錯誤。故選A。9、B【解題分析】

A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯誤；B、O2表示氧氣這種物質(zhì)，1個氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組成，還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯誤；D、水是由兩種元素組成，故錯誤。故選B。10、A【解題分析】

A、水的密度為1g/mL，所以95mL的水的質(zhì)量為95g，加入5.0g氯化鉀形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100％=5％，選項正確；B、生石灰與水化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5％，選項錯誤；C、由于不知道鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與密度，所以無法計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，選項錯誤；D、碳酸鈣不溶于水，不能形成溶液，選項錯誤，故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO+O2CO2C、OS氧氣是由氧元素組成(或一氧化碳是由氧元素和碳元素組成；或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成)【解題分析】

圖示反應為：一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳；【題目詳解】（1）反應的化學式表達式為：CO+O2CO2，故填：CO+O2CO2；（2）化學反應是舊分子破裂為原子，原子重新組合成新分子的過程，沒有改變的是原子，故填：C、O；（3）最外層電子數(shù)決定化學性質(zhì)，周期數(shù)=電子層數(shù)，故與氧元素化學性質(zhì)相似，比氧元素多一個周期的元素為硫元素，故填：，S；（4）根據(jù)示意圖可知：氧氣是由氧元素組成、一氧化碳是由氧元素和碳元素組成、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，故填：氧氣是由氧元素組成(或一氧化碳是由氧元素和碳元素組成；或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1769：1：1240.9%【解題分析】

解：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為6×12+8×1+6×16=176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12×6176答：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)40.9%?！绢}目點撥】相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=相對原子質(zhì)量×四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、乳化分子在不停的運動隔絕水和氧氣Fe+CuSO4═Cu+FeSO4【解題分析】

（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行分析；（2）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)防銹就是破壞鐵生銹的條件分析；（4）根據(jù)金屬與鹽溶液能反應的性質(zhì)分析?！绢}目詳解】（1）洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走。故填：乳化；（2）分子是在不斷的運動，聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動；故填：分子在不停的運動；（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是：隔絕水和氧氣。故填：隔絕水和氧氣；（4）硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4?！绢}目點撥】掌握洗潔精具有乳化作用、分子的性質(zhì)、金屬防銹的原理、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵，是解答本題的關(guān)鍵。14、因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應速度也加快了不同因為KMnO4自身也會分解生成O2，所以生成的O2比原來要多【解題分析】

（1）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快，其中原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，反應速度也加快了；（2）與單獨利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量不相同，原因是KMnO4自身也會分解生成O2，所以生成的O2比原來要多。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、物理性質(zhì)水霧氫二氧化碳酒精+氧氣水+二氧化碳參加反應的氧氣中雖含有氧元素，生成物中的氧元素可能部分自于酒精，所以本實驗無法確定酒精中是否含氧元素質(zhì)量守恒定律（或化學變化前后元素的質(zhì)量不變）【解題分析】

（1）顏色、氣味和狀態(tài)這些性質(zhì)，不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來，因此屬于物理性質(zhì)。故填：物理性質(zhì)。（2）[實驗探究]步驟一，點燃酒精燈，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，分析是酒精燃燒生成了水，因此看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，可以得到結(jié)論是酒精中含有氫元素；步驟二，將上步的燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入適量澄清石灰水，并振蕩，澄清石灰水變渾濁，分析酒精燃燒生成了二氧化碳，可以得到結(jié)論酒精中含