冀教版小學數(shù)學三年級下冊教案2.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法》

2.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法》教學設計一、教學內容：冀教版三年級數(shù)學下冊第二單元14～15頁兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法的內容。二、教學提示：本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握的了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基礎上學習的。教學活動中，首先讓學生觀察、了解圖中的數(shù)學信息，然后提出要求，讓學生自己提出數(shù)學問題，并試著解答。給學生充分交流自己提出的問題和解答方法的機會，使學生體驗解決問題策略的多樣化，為豎式計算做鋪墊。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式教學時，要充分利用學生已有的豎式計算基礎和前面解決問題的經(jīng)驗，師生共同完成豎式書寫。三、教學目標：知識與技能：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的筆算方法，能正確進行豎式計算。過程與方法：結合彩筆問題，經(jīng)歷用已有知識解決問題，學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位計算方法的過程。情感態(tài)度與價值觀：在與他人交流各自算法的過程中的愉快的學習體驗，提高學習數(shù)學的興趣。四、教學重點：正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。五、教學難點：理解兩位數(shù)成兩位數(shù)不進位乘法的算理。六、教具準備：多媒體課件投影七、學具準備：多媒體課件投影八、教學過程：一、新課導入師：老師小時候上美術課用的都是彩色鉛筆，我發(fā)現(xiàn)咱們現(xiàn)在畫畫一般都用彩筆，而且包裝都是圓柱形的。今天兔博士也帶來了它們用的彩筆，大家觀察兔博士的彩筆跟我們的有什么不同？（出示課件）生：兔博士的彩筆都是盒裝的，而且每盒24支……。設計意圖：創(chuàng)設情境，吸引學生的注意力和學習興趣；通過情境引入新知識得學習，貼近學生生活。二、探究新知1、讓學生觀察情境圖，了解圖中數(shù)學信息。每盒彩筆有24支，左邊有2盒，右邊有10盒。2、出示兔博士提出的要求，學生根據(jù)情境圖，自己提出問題并解答,全班交流。2盒彩筆有多少支？24×2=48（支）10盒彩筆多少支?24×10=240（支）3、出示藍靈鼠的問題。學生說出算式，教師板書（24×12=），然后讓學生用已有的計算經(jīng)驗嘗試解答，全班交流計算方法。讓學生各抒己見，展示自己的算法，并說清算理。鼓勵學生說出自己的個性化算法，實物投影展示不同算法。4、師：剛才大家說得方法都很好，今天我們重點要學習豎式計算的方法。教師講解24×12的豎式，板書完豎式后，重點讓學生討論大頭蛙提出的問題，使學生理解：乘數(shù)12十位上的“1”乘24個位上的“4”得4個十，所以4要寫在積的十位上。多找?guī)孜粚W生說計算方法，明確算理。設計意圖：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和合作精神。通過交流討論，豐