2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)滿分訓(xùn)練(二)　　詞語的理解運(yùn)用

滿分訓(xùn)練（二）詞語的理解運(yùn)用

L根據(jù)語境,為下文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

世上書籍如汪洋大海，再（熱衷熱心）于讀書的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一

瓢。讀書應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,

正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會(huì)（開卷有益手不釋卷），欲罷不能。千萬不要只讀一些暢銷

書和時(shí)尚書，倘若那樣,你絕對(duì)成不了真正的讀者。

2.下面對(duì)話中，畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

小艾:提到端午的吃，咱鹽城的粽子緊實(shí)、有嚼勁,可謂婦孺皆知（A）.有鮮肉、香腸、紅豆、蠶豆等種類。吃粽子

的風(fēng)俗，千百年來,在我們國家盛行不衰（B）。

小楊:外婆說端午宴里必須要有十二紅.這樣一年才會(huì)紅紅火火，蒸蒸日上（C）。

小艾:是呀是呀，還有雄黃酒喝呢，正午時(shí)分用蒲艾把子蘸雄黃酒灑在各個(gè)角落消毒。

小楊:古人還以“端午”為主題，寫過不少詩詞呢，“不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平”“獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草

踏初回詩人將人們不以為然（D）的端午習(xí)俗盡現(xiàn)筆下。

3.根據(jù)語境為下文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它（干凈純凈）的香氣里時(shí)，透過一串串（垂懸懸掛）的潔白花

瓣，中午靜靜的陽光總可以照見我及小伙伴們攀在樹上的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它變成

香甜的菜肴，或是揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透、潤玉般的水餃，一滑就進(jìn)了肚子，喂了饞蟲。

4」2020?陜西］請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

（1）白衣天使們的臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人,（闡釋闡明詮釋）了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任

與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守與堅(jiān)忍。

（2）在大中小學(xué)（循序漸進(jìn)循循善誘因地制宜）、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課,是培養(yǎng)社會(huì)主

義建設(shè)者和接班人的重要保障。

5.12020?福建改編］閱讀下面的文字，從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入橫線處。（只填序號(hào)）

《離騷》是屈原的代表作,表現(xiàn)詩人的崇高理想與愛國精神。詩歌分為兩部分:前半部分是對(duì)歷史的回溯,

敘述詩人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷;后半部分書寫詩人對(duì)未來道路的探索（A.歷程B.里程），通

過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、（A.

琳瑯滿目B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術(shù)想象，生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和高潔的志趣，創(chuàng)作了文采

絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩篇，開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)。

6.[2020?徐州模擬憫讀語段，為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

“醫(yī)者仁心、治病救人'’的職業(yè)精神在逆行者身上樹立起偉岸豐碑。防控疫情，就是同時(shí)間賽跑,與病魔較量,

等不得，也慢不得,必須分秒必爭，必須（雷厲風(fēng)行令行禁止）。在和疫情斗爭的過程中，廣大黨員、干

部迅速行動(dòng)，投身抗疫第一線，用實(shí)際行動(dòng)踐行著責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在斗爭實(shí)踐中考察和識(shí)別干部,層層壓實(shí)責(zé)任，深入

防控一線研究解決問題，才能（不孚眾望不負(fù)眾望）。廣大基層黨員干部堅(jiān)守一線，任勞任怨。從宣

傳防疫知識(shí)到加強(qiáng)疫情監(jiān)測，從卡口執(zhí)勤到調(diào)配醫(yī)療物資，從服務(wù)隔離人員到保障復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué),他們既當(dāng)指揮

員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，構(gòu)筑了群防群控的嚴(yán)密防線，架起了貫徹防控政策和服務(wù)基層群眾的暖心橋梁。

7J2020.濟(jì)寧]閱讀下面文段，為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

翻過山峰，突然眼前一亮,眾人齊聲驚呼“哇——哇——”!但見花如潮涌，汪洋恣肆，綿延數(shù)里，鋪陳山脊。放眼

望去,連片的鮮花依山就勢，高低起伏，像（一幅一副）長軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海徜徉，恍若

置身仙境。驀然回首,紅色深淺交織，而又層次分明。穿梭的游人,時(shí)而漂浮于花海柔波，時(shí)而被漩渦淹沒,但總是

沉醉其中,（徘徊不前流連忘返）。人流如游龍般變得越來越長，在花海里循環(huán)往復(fù)，無止……我不禁

想:龜峰山是大自然億萬年的心血造化，面對(duì)大自然艱辛的付出、多情的饋贈(zèng)，我們的確應(yīng)該自覺地加以愛護(hù)。

8.[2020?荊門]下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.自去年春節(jié)發(fā)生新冠肺炎疫情以來，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終堅(jiān)守在抗疫第一線，同新冠肺炎病毒展開了一場惇

小前用的較量溶無數(shù)患者從死神手中解救出來。

B.他上課時(shí)老是小不在罩，所以，老師講了什么，他根本不知道。

C.人生處處有煩惱，沒有煩惱的人生只能是一個(gè)幻想，是沙漠中的凈市蜃帙。

D.每次論爭,他都發(fā)表一些“出格”的言論，這使得許多學(xué)術(shù)界朋友為之捏了一把汗，不時(shí)給他以善意的勸告，但是

他卻處之坦然，不以為然。

9,202（）.黃岡］下列各句中,加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.張華是我的同事兼好友，他非常信任我,對(duì)我耳猩面哂使我在學(xué)習(xí)、工作中少出了不少差錯(cuò)，我特別感激他。

B.在本次主題班會(huì)活動(dòng)中，盡管主持人部分語言有些失當(dāng)，削弱了感染力度，但艱不推項(xiàng)，同學(xué)們對(duì)“怎樣養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣”這一主題有了更深的認(rèn)識(shí)。

C.中國男子足球隊(duì)厲兵秣馬,計(jì)劃在國際賽場上大放異彩，結(jié)果卻以大比分慘敗于國際三流球隊(duì),再次讓人感到

等理△惠。

D.近段時(shí)間以來，高中學(xué)籍檔案造假、冒名頂替上學(xué)等事件不斷被披露出來，一些知名媒體對(duì)此窮追猛打年毛米

眼

10.［2020?無錫］下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.每到節(jié)假日，朝陽市場顧客序扈厚踵，絡(luò)繹不絕，一派熱鬧景象。

B.我們要身陷基里地為他人著想，在公共場合自覺地佩戴好口罩。

C.我順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，它最妾在藍(lán)天下，晶瑩奪目。

D.一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是藜漫職業(yè)之神圣。

1U2020.鄂州］下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“老人鞋”種類繁多，款式各異，價(jià)格魚龍逑羊，高者可達(dá)3000元，低者僅需19元。

B.“開大奔進(jìn)故宮”事件持續(xù)發(fā)酵，“故宮道歉”又引起網(wǎng)友質(zhì)疑:涉事大奔被放入，是得到故宮哪一級(jí)工作人員的

允許?違規(guī)放行者應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任?故宮管理隊(duì)伍一時(shí)被推到了輿論的風(fēng)中艮尖。

C.“嫦娥四號(hào)”選擇月球背面登陸也具有很重要的意義，并且可以說是一種別有用心的選擇。

D.國家公祭日之長鳴警鐘震耳欲學(xué)那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

12J2020?無錫模擬］下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《〈論語〉十二章》可謂句句罐言，處處閃耀著先賢的智慧火花，細(xì)細(xì)品讀，收獲滿滿。

B.歹徒正在持刀行兇,情勢回不容卷，狙擊手果斷扣動(dòng)了扳機(jī)。

C.他并不愛讀書，家里的書架上卻擺滿了文學(xué)名著，不過是呷靠風(fēng)碓罷了。

D.批改作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生經(jīng)常用詞不當(dāng)，以致語言表達(dá)言不々義，著實(shí)讓我頭疼。

13」全品原創(chuàng)］下列各句中,加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.日本國內(nèi),自望族以至一般文士，模仿唐詩康然感風(fēng)。

B.“一帶一路”是一個(gè)宏偉的構(gòu)想，它的建設(shè)不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素，不可能;

蹣顧裕。

C.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位——全力救治患者，與時(shí)間賽跑，是全國各地一線醫(yī)務(wù)工作者無

悔的次號(hào)。

D.先生直到晚年仍粒積不輟,寫出了又一部力作。

14J2020?江西模擬］下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在作文講評(píng)課上，張老師再次談到了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，同時(shí)也對(duì)江浩同學(xué)》不如，卓的行為,提出了

批評(píng)。

B.李明在全國大學(xué)生辯論賽中專彎多談，表現(xiàn)優(yōu)異，因此獲得了“最佳辯手”的光榮稱號(hào)、

C.3月18日，鐘南山院士在介紹抗疫情況并答記者問時(shí),表示當(dāng)務(wù)之爭就是生產(chǎn)有效疫苗。

D.隨著電視劇《人民的名義》熱播,劇中李達(dá)康的扮演者吳剛受到了大家熱捧，一時(shí)之間成了炙手可熱的人物。

15J2020?賀州］下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.愛國，是這場輿論戰(zhàn)的制高點(diǎn)，一切遭受打壓或理婷復(fù)事或奮起抗?fàn)幍钠髽I(yè)，都會(huì)被視為民族英雄。

B.在“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題班會(huì)上，他的一番商談網(wǎng)哈獲得了大家的肯定與贊許。

C.技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于老字號(hào)而言，具有生死存亡的意義?，F(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展日斷目耳，僅僅攥著祖?zhèn)鞯睦厦胤绞遣粔?/p>

的。

D.從先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦,從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展懣邁濃

苫，博大精深。

【參考答案】

1.熱衷手不釋卷

2.D［解析］D項(xiàng)，“不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。用在這里不合語境。

3.純凈垂懸

4.（1）詮釋（2）循序漸進(jìn)

［解析］本題考查詞義辨析及詞語運(yùn)用。（1）“闡釋”意思是闡述并解釋。"闡明''指講明白（道理）?！霸忈尅敝刚f

明；解釋。白衣天使的行為應(yīng)該是詮釋了其責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以選“詮釋”合適。（2）“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)、工作

等按照一定的步驟逐漸深入或提高?！把普T”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。"因地制宜”指根據(jù)各地的具體情

況，制定適宜的辦法。用來形容大中小學(xué)開設(shè)思想政治理論課，選''循序漸進(jìn)”合適。

5.AB［解析:歷程”指經(jīng)歷的過程?！袄锍獭敝嘎烦?；指發(fā)展的過程。此處強(qiáng)調(diào)“后半部分書寫詩人對(duì)未來道

路的探索''的事情，所以這里應(yīng)填“歷程"琳瑯滿目'’意思是滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多?！柏S

富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多。這里是形容神話傳說內(nèi)容的豐富，用“豐富多彩

6.雷厲風(fēng)行不負(fù)眾望

［解析］雷厲風(fēng)行:比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動(dòng)迅速。令行禁止:形容法令嚴(yán)正，執(zhí)

行認(rèn)真。不孚眾望:不能使大家信服，未符合大家的期望。不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。根據(jù)語境“防控疫情，

就是同時(shí)間賽跑，與病魔較量，等不得，也慢不得，必須分秒必爭”，第一空選用“雷厲風(fēng)行”。根據(jù)“考察和

識(shí)別干部，層層壓實(shí)責(zé)任，深入防控一線研究解決問題“可知，只有這樣做了，干部們才不會(huì)辜負(fù)大家的期望，

故第二空填“不負(fù)眾望

7.一幅流連忘返

［解析］“一幅”用于布帛、紙張、圖畫等?！耙桓薄背Ｓ迷诔蓪?duì)或成套的器物，人或動(dòng)物的軀體、內(nèi)臟、容貌、面

部表情等名詞之前。根據(jù)“長軸畫卷'’的提示，第一空選“一幅”恰當(dāng)。徘徊不前:比喻總在一個(gè)地點(diǎn)不能前進(jìn)。

流連忘返:玩樂時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。根據(jù)“總是沉醉其中''的提示，第二空選“流連忘返”恰當(dāng)。

8.D［解析］A項(xiàng)中“驚心動(dòng)魄”原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張

到極點(diǎn)。這里形容與新冠肺炎病毒展開較量，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)中“心不在焉'‘意思是心思不在這里，指思想不

集中。形容他上課后不知道老師講了什么，使用恰當(dāng)。C項(xiàng)中“海市蜃樓”是比喻虛幻不存在的東西。形容沒

有煩惱的人生，使用恰當(dāng)。D項(xiàng)中“不以為然”意思是不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。這里不符合語境。

9.BI解析］A項(xiàng)“耳提面命”:“耳提”，提著耳朵叮囑；“面命”，當(dāng)面指教，形容教誨殷切。多指（長輩對(duì)晚輩、

上級(jí)對(duì)下級(jí)）懇切地教導(dǎo)。這里是“同事兼好友“，不適合。B項(xiàng)“瑕不掩瑜”意思是玉上的疵點(diǎn)掩蓋不了美玉的

光彩。比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。用在這里評(píng)價(jià)主持人語言失當(dāng)，削弱了感染力度，但是卻讓

同學(xué)們對(duì)主題有了認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。C項(xiàng)“差強(qiáng)人意”原指還算振奮人心，后多指尚能使人滿意。用在這里形容中

國男子足球隊(duì)的慘敗，不符合語境。D項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。在這里形容媒體

對(duì)學(xué)籍造假、冒名頂替上大學(xué)這些不正當(dāng)?shù)氖虑榈纳罹?，褒貶失當(dāng)。

10.B［解析］“身臨其境”指親身面臨那種境地。用