清華附小校長：語文你都不行別是學(xué)不通

1/1清華附小校長：語文你都不行，別的是學(xué)不通的!清華附小校長：語文你都不行，別的是學(xué)不通的!

快期末考試了，老師要提示家長和孩子們：除了要做好全面復(fù)習(xí)，確保學(xué)問都融會貫穿外，讓孩子把握肯定的答題技巧也是考試中提分的關(guān)鍵，由于考試除了考察孩子對學(xué)問的把握狀況外，把學(xué)問在肯定時間里發(fā)揮最大的作用，也是閱卷老師會考察的一項(xiàng)。

期末考試語文答題技巧!

清華附小校長竇桂梅曾在一次演講時說過：語文你都不行，別的是學(xué)不通的!

語文是學(xué)校課程里最重要也是最基礎(chǔ)的一科，占比重很大，在考試中提分不算很明顯，但是拉分時肯定有它一席之位，所以孩子要下很大的功夫，不過再難的科目，只要把握了科學(xué)的答題技巧，也是能攻克的，今日給大家總結(jié)語文考試中的答題技巧，滿滿的都是干貨!

信任許多語文成果拉分的孩子都有這種狀況，數(shù)學(xué)、英語即使考到了九十多分甚至滿分，但語文成果過低，就會讓總成果和總排名立即下降，這讓家長和孩子都會不甘心。

但其實(shí)你回顧孩子的語文試卷，就會發(fā)覺許多問題，這些問題其實(shí)都是可以避開的：

1基礎(chǔ)不扎實(shí)，錯字頻出

若說閱卷老師最反感的事，除了筆跡混亂外，肯定就是錯別字頻出了，如孩子答閱讀理解或者寫作文時，消失錯別字，立即就會打斷一整句話的觀感，即使這個答案的解題思路是正確的，老師也會覺得這個同學(xué)的語文素養(yǎng)不高，不會給孩子高分，同樣的題，分?jǐn)?shù)自然就比別人低了。

2不理解題意，胡亂作答

學(xué)校生的理解力量尚不成熟，簡單混淆概念，在考試中易消失答非所問，舉例子，如在閱讀理解中，題目問：“這段話營造了什么樣的意境，有什么意象?”孩子搞不清晰“意境”和“意向”的區(qū)分，答題時自然只能胡亂作答。

3答題無條理，隨心所欲

語文題許多時是感性作答，沒有固定答案，許多時候靠孩子優(yōu)秀的理解力量和天生的語感就能得高分，但這不代表答題時就可以隨心所欲，語文題目是感性的，但答案肯定是有條理性的，簡潔明白，條理清楚，語句流暢，即使答案寫的簡短，但有條理的孩子也會得到閱卷老師的青睞，多給欣賞分也是有的。

4答題偷懶，分?jǐn)?shù)流失

語文考試最忌諱卷面大片留白，就像大多數(shù)老師都會提示的，某道題就算是實(shí)在不會答，但也要根據(jù)自己的理解和思路把答案寫出來，但直接放棄作答或者寫行字任憑答答是堅(jiān)決不行的，會給閱卷老師留下不好的印象，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)流失。

當(dāng)找到孩子問題時，要做的就是對癥下藥，所以，當(dāng)孩子在考試時有以上問題時，家長應(yīng)當(dāng)如何督促孩子改正，提高成果呢?

打牢基礎(chǔ)，切忌枯燥

當(dāng)孩子字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)時，要做的就是大量練習(xí)，除此之外沒有別的捷徑，但大量練習(xí)簡單枯燥，孩子耐性有限，所以可用這個方法：

規(guī)定一個小任務(wù)，每天晚上放學(xué)只要花非常鐘，給他布置字詞填空，用課本上每單元的字詞就好，量留意不要太多，每次30個詞語足矣，然后檢查錯誤。

要每天堅(jiān)持，由于記憶會流失，不過學(xué)習(xí)方案也要跟著轉(zhuǎn)變，當(dāng)孩子把握的不錯后，不用再每天30個詞，十個詞就行，但十個詞應(yīng)當(dāng)是孩子把握不堅(jiān)固的，這個可以依據(jù)以前的字詞練習(xí)得到。除了字詞練習(xí)，家長還可以要求孩子看書識字，切記不能強(qiáng)迫，和孩子商議?。

清晰概念，明白所問

不只是學(xué)校生，學(xué)校生甚至都不是很清晰語文里的這些概念，當(dāng)試卷消失類似“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手法”與“表達(dá)方式”，“意境”與“意象”，“表達(dá)作用”與“表達(dá)效果”這類字眼的問題時，許多同學(xué)就會混亂。

出卷老師又特殊喜愛在這方面考察同學(xué)，經(jīng)常搞得同學(xué)頭暈?zāi)X脹，題型不固定，學(xué)校生考試又較少，某個概念冷不丁的冒出來，同學(xué)只能抓耳撓腮。

當(dāng)概念混淆時，可以做對比練習(xí)，將那些簡單混淆的問題放在一起給孩子做，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，久而久之，孩子就可以將那些概念深化心里了，建議整理題型給孩子做，肯定要有具體解答。

分條作答，訓(xùn)練規(guī)律

語文答題才不是隨心所欲，其實(shí)是有套路的，基本常見的題型都有固定的答題套路，一般都是分三步答題。

問題例如：“解釋某個即可字的含義”，答題步驟就是：

①解釋詞的含義;

②用自己的話表達(dá)詞在某句話或某段話中的意思;

③解析詞語的深層含義。

此類基本問題都有答題套路，孩子謹(jǐn)記：先找原文，再寫理解。

比如“本文仆人公人物性格”和“本文思想感情”等，第一步列出原文線索，其次步分析線索，第三步得出結(jié)論。其實(shí)許多問題答題套路都是如此，再加上孩子自己的理解，得分很簡單。

多熬煉孩子自主思索力量

不是題太難，是孩子太懶。

許多孩子做語文試卷時總是很焦急，一是由于題多，二是要寫的字多，覺得只要填上字就行，不想深化思索問題，只想抓緊做完。

所以家長在平常做練習(xí)時要有意識的熬煉孩子自主思索力量，比如做閱讀題時，可以先讓孩子復(fù)述自己的思路，陳述答題模板，然后再訂正他其中的問題，這樣孩子就熬煉了自主思索力量，還能夠理清自己的思路，加深答題模板印象。

只憑上課熬煉孩子自主思索力量還不行，時間太少，家長可以給孩子多看一些書籍，增加語感和提高閱讀力量，孩子也可以平常自己訓(xùn)練，每次做題要強(qiáng)迫自己深化思索，看書時也要強(qiáng)迫自己思索，比如看到一段話就要思索這句話的作用、結(jié)構(gòu)、表達(dá)了什么等?？嫉膯栴}。

考好語文并不難