人教版初中語文教材分析和人教版小升初語文試題及答案

PAGEPAGE19人教版初中語文教材分析初中語文教學總體要求把握：以新課程改革的四大理念為指導思想，以培養(yǎng)學生人文精神和聽說讀寫能力為終極目標，以具體課文為例子，引入教學，舉一反三，充分利用語文學科的特點，激發(fā)學生學習語文興趣，引導、促使學生領悟、學會學習語文（讀寫）的基本方法和能力。分析課文，不要糾纏在一些細微末節(jié)，重點：1、幫助學生理清課文線索和脈絡，從字——詞——句——節(jié)——段——篇，學會從具體內(nèi)容中分析和概括的能力，培養(yǎng)學生的思維能力。2、學習掌握更多的詞匯（讀、寫的基礎）。3、讀懂、理解、分析課文的內(nèi)容（從表層義——深層義——比喻義——象征義）及作者如何表達的基本方法。教材剛一開始針對剛從小學升入初中的學生（這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學重點：引發(fā)興趣，關(guān)注語文（大語文），立好規(guī)矩，打好基礎。教材旨在發(fā)揚繼承好小學中學語文的一些傳統(tǒng)（如認真書寫、教師指導細致等），引導學生逐漸掌握自學、自我分析的能力?；A能力培養(yǎng)的重點一是閱讀能力（重點是記敘文），二是書寫能力（養(yǎng)成良好的書寫習慣和寫得一筆好字），三是寫作能力（逐步了解和掌握五種表達方式，重點是記敘文），四學習語文的一些良好習慣和基本方法。比如：寫作五種表達方式：敘述記載人的行為經(jīng)歷，敘述事情的經(jīng)過變化。太陽從東方升起來了。描寫寫景狀物，描摹景的氛圍，形容物的形態(tài)。一輪圓圓的紅日從東方冉冉升起來了。說明剖析事物構(gòu)造，解釋概念含義（析理釋義）。太陽是從東方升起來的。議論講道理，明觀點，論是非。太陽從東方升起的道理誰都知道。抒情抒發(fā)感情（直接抒情、間接抒情）。啊，太陽從東方升起來了！初中開始，學生將接觸文言文，所以應明確初中文言文教學總體目標要求，在知識目標上，要圍繞文言文閱讀的一些基本規(guī)律和方法展開教學（如實詞的古今變化、虛詞的運用、詞類活用、主要的句式等），給予一定的規(guī)律和方法歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生的文言文語感。各篇課文又要根據(jù)要求突出一、兩個重點，逐步深化，培養(yǎng)學生的文言文閱讀和理解能力（實譯能力）。從淺顯文言文入手，如：《孟子·梁惠王上》：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！薄独献印罚骸靶衙瘛Ｊ褂惺膊鞫挥?，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使人復結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬相聞，民至老死不相往來?！睂τ诠旁?，主要對文本處理從以下幾個角度入手：1、熟讀并延伸介紹有關(guān)古詩。2、介紹有關(guān)詩歌和詩人的知識。3、詩歌藝術(shù)手法：直抒情感、間接抒情（寫景抒情，景中寓情）。4、詩歌語言特色和詩人風格。比喻與象征：比喻是一種修辭手法，它與“興”有聯(lián)系有區(qū)別，在《詩經(jīng)》中已經(jīng)嫻熟使用。在此基礎上，至屈原的楚辭作品中發(fā)展為具有整體構(gòu)思、相對固定的“寄興”，即寄托、象征。象征主要是就寫作的構(gòu)思而言，它往往通過比喻來具體形象表現(xiàn)，所以兩者有聯(lián)系有區(qū)別。象征的內(nèi)容往往是一種民族的、歷史的、社會的積淀，如“美人香草”、“青松蒼柏”、“紅旗”等。學習中期，學生應該繼續(xù)積累語文知識和詞語，教材要培養(yǎng)學生的閱讀分析能力和寫作能力，提高寫作表達技巧，培養(yǎng)文體感。重點是學好復雜的記敘文和說明文，同時也加強了文言文的教學，為學生日后的學習復習以及鞏固打下基礎。當然了，對于現(xiàn)代文的各種不同的文體，都應詳盡解釋，如：新聞文體：新聞是使用廣泛的文體。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、報告文學等。狹義的新聞專指消息，即時發(fā)生的事件報導，要求真實、客觀、簡潔、時效。通訊是比消息更詳盡、生動的報道。特寫是抓住新聞消息中一個細節(jié)重點敘寫的一種報導。報告文學是一種兼具新聞和文學雙重特點的文體，它以真人真事為對象，可以以文學性的表現(xiàn)手段報導。它們的共同特點是真實性。記敘文與記敘性散文：前者以記敘人或事情經(jīng)過為主要目的，要求記述完整。后者的重點在于通過記敘人或事表達一定的情感，不要求事件的完整，敘事是為抒情服務的。散文：廣義散文泛指與韻文相對的文章。狹義散文是指篇幅短小、取材廣泛、形式自由、手法靈活、聲情并茂的文學樣式。其特點是散：內(nèi)容上的取材廣泛、自由和形式手法上的自由靈活多樣，不拘一格。魯迅說：“散文的體裁，其實是大可以隨便的?！薄邦}材應聽其十分自由選擇，風景靜物，蟲魚，即一花一葉均可。”散文主要分為以下幾種：一般分為記敘性散文（不以記事為目的）（有記人、記事、游記等）、抒情性散文（寫景狀物抒情寄托）、議論性散文（文藝性議論文或議論中抒情，如雜文等）、散文詩（介乎于詩歌與散文之間，比抒情性散文情感更強烈凝練，語言更精練優(yōu)美）。當然了，游記與游記性散文同時也很重要，游記是以記敘游覽地的風光景物為主的散文，我國最早的游記當推南北朝時酈道元的《水經(jīng)注》及楊衒之的《洛陽伽藍記》，早期游記以客觀記敘為主，很少融合個人情感。至唐代柳宗元的《永州八記》，由于柳宗元遭到貶謫，借游記抒發(fā)其個人憂憤，遂形成記敘客觀景物與抒發(fā)個人情感的結(jié)合，習慣上人們把后一類稱為游記性散文。另有一類更客觀介紹風光景點的文章，則又可歸之于說明文。寓言：寓言是一種隱含明顯諷喻意義的簡短故事，作者把要說明的道理寄寓在故事中巧妙含蓄地表達出來。拉·封丹說：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分。所講述的故事好比身體，所給予人的教育好比靈魂?！蔽覈糯性S多寓言，到唐朝柳宗元開始，寓言成為一種獨立的文體。西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。議論文：在我國有很久的歷史，先秦諸子散文就是議論文?！段男牡颀垺ふ撜f》專門論述了議論文的特點和要求：“原夫論之為體，所以辨正然否，窮于有數(shù)，追于無形，鉆堅求通，鉤深取極，乃百慮之筌蹄，萬事之權(quán)衡也。……其義貴圓通，辭忌枝碎?！且哉撊缥鲂?，貴能破理?！惫糯捏w中有論（《過秦論》）、說（《馬說》）、議（《毀廟議》）、辯（《諱辯》）、駁（《駁復仇議》）、原（《原道》）、解（《進學解》）等議論文體。議論文有論題（論述的問題）、論點（對論題贊成或反對的觀點）、論據(jù)（證明論點的依據(jù)）、論證（用論據(jù)證明論點的過程和方法）。戲劇藝術(shù)：戲劇是一種融文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等多種藝術(shù)形式因素以塑造人物、反映社會生活的綜合藝術(shù)。劇本是其中的文學因素，它與散文、小說、詩歌并稱為四大文學體裁。具體的特點見課本后面的《談談戲劇文學》。戲劇的形式和種類很多，如可分為話劇、歌劇、舞劇、影視劇、戲曲等。戲曲是我國特有的民族戲劇形式，從古代的雜劇、南戲、傳奇到京劇及各地的地方戲曲，形式非常豐富。中國戲曲的最大特點是虛擬性（象征）、程式性（人物角色、唱腔）、表演性（唱念做打）、抒情性（唱詞的詩意）。歐美戲劇史上的大家：莎士比亞是英國也是世界有名的戲劇家。他的劇本有著名的四大悲劇《哈姆雷特》、《奧瑟羅》、《麥克白》、《李爾王》，四大喜劇《羅米歐與朱利葉》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢》、《第十二夜》及其他的歷史劇等。嘉興的朱生豪是我國最早翻譯莎士比亞全劇的翻譯家。同時，對于中國古代文化我們也需要深入了解：1、我國古代小說的概況：古人小說的概念與今天不同，是把“街談巷議”、“道聽途說”的東西作為“小說”，與“大道”相對，所以，古代小說以希奇古怪的內(nèi)容為主，另外，小說被認為是不登大雅之堂的。最早的小說是魏晉時的志怪小說（以《搜神記》為代表）和志人小說（以《世說新語》為代表），到唐代發(fā)展為“傳奇”，這形成了文言小說的一條線索（又叫筆記體小說）。到宋代出現(xiàn)了“話本”（說故事的文字本子，即白話短篇小說），發(fā)展至元末明初，出現(xiàn)“章回體”長篇白話小說和“擬話本”的白話短篇小說。2、我國古代科舉考試：古代科舉考試分四級，首先是縣（府）試，考中的為秀才（又稱諸生，未中的為“童生”）。秀才有資格參加省試（鄉(xiāng)試），考中的稱“會元”（舉人），第一名為“解元”。舉人有資格參加會試（京試），考中的稱進士（貢士）。進士的前三名參加皇帝主持的殿試，第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花?？贾羞M士又叫“及第”，未中叫“落第”。三個年級、六冊課文圍繞總體目標，各有側(cè)重點，層層深入。人教版小升初語文畢業(yè)試題附參考答案時間：100分鐘分數(shù)：100分一、積累與運用（共32分）1．根據(jù)拼音寫漢字（9分）dǎoméichěngfákuíwúwūrǔmèilìgàikuò（）（）（）（）（）（）zhuóyǒuchéngxiàoshěběnzhúmòyīnróngxiàomào（）（）（）2．下列短語中有4個錯別字，把它們找出來訂正。（4分）刻苦鉆研束手無策錯別字改正銳不可擋走頭無路尋物啟示責無旁代莫名其妙買櫝還珠3.改寫句子。(8分)（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?改為肯定句：______________________________________________⑵抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動句：______________________________________________⑶我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。縮句：______________________________________________（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：______________________________________________(5)小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：(6)病句診所。(在原句上用修改符號改)(3分)⑴我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護它。⑵老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動。⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。4.下列對聯(lián)題詠的是誰?（3分）（1）草堂留后世,詩圣著千秋.（）（2）寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分.（）（3）四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭.（）5．相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》,書中有這樣一句話:"讀書好,好讀書,讀好書."想一想這句話中的三個分句各表達了什么意思.（3分）（1）"讀書好"的意思是：______________________________（2）"好讀書"的意思是：_____________________________________（3）"讀好書"的意思是：_____________________________________6．根據(jù)提供的語境,用學過的詩句填空。（4分）古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句,例如李白的《贈汪倫》中的“_____,不及汪倫送我情.”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_______________.”王維的《送元二使安西》中的“"勸君更進一杯酒,________________________.”還有高適的《別董大》一詩中的“_____________,天下誰人不識君”等.7.快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)⑴“鼎”字共()畫，用音序查字法應先查();用部首查字法，應先查()部，再查()畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬敚?②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應取第()種解釋。⑵“凸”字共()畫，可用()查字法來查，它的筆順是。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來的時候，小屋里射進兩三方（

）的太陽。太陽他有腳啊，（

）地挪移了；我也（

）跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；（

）時，便從凝然的雙眼前過去。7.這段話出自_________的《匆匆》，你還讀過他的《____________》。（2分）8．請按課文內(nèi)容填空。（2分）

9.段中畫線的句子運用了排比的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補充完整。（3分）聊天的時候，_____________________________________看書的時候，_____________________________________看電視時的時候，_____________________________________10．從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）______________________________________________________________________（二）課外閱讀（共17分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nüè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。11.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——契機——12.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）13.你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________（2分）

14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A．_________________________________________________________________B．__________________________________________________________________15.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_________________________________________________________________________三、作文（40分）16．六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年。回顧這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生……正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再__________》為題，寫一篇文章。要求：1．把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2．內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名，可以另編姓名代替。字數(shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。人教版小升初語文畢業(yè)試題（精華版二）(50分鐘，滿分70分)一、選擇（6分）

1、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（

）（1分）

A、氣勢洶洶

高贍遠矚

以身作則

紋絲不動

B、完璧歸趙

情不自禁

應接不瑕

沒精打采

C、愛不失手

陰謀詭計

前俯后仰

水泄不通

D、再接再厲

奮發(fā)圖強

斬釘截鐵

窮途末路

2、下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（

）

A、沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

B、沉痛的心情

沉痛的教訓

沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3、中國南方與北方的天然分界線是：（

）

A、長江——黃河

B、黑龍江漠河鎮(zhèn)

C、秦嶺——淮河

4、比較下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正確的一項是：（

）

①我奇怪自己居然也能上來。

②自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。

③我的雜志都被人家借走了。

④人家急死了，你還笑。

A、①與②相同，③與④相同。

B、①與②不同，③與④相同。

C、①與②不同，③與④也不相同。D、①與②相同，③與④不同。

5、數(shù)量從“一”增加到“七”和從“七”減少到“一”，對兩者的表述全部都正確的一項是：（

）

A、增加了六倍，減少了七分之六。

B、增加了七倍，減少了六倍。

C、增加了七倍，減少了七分之六。

D、增加了六倍，減少了六倍。

6、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“———”┅┅你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵?/p>

）

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！

B、小蟲子那么多，而且都在動！

C、小蟲子！那么多小蟲子都在動！

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。二、填空（24分）

1、給帶點的字注上正確的讀音（2分）

一葉扁舟

供給

入場券

立即

2、解釋加點字的意思（2分）

貧者語于富者曰：

但悲不見九州同：

3、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分）

過五關(guān)，斬六將（

）（

）

西天取經(jīng)（

）（

）

劉姥姥進大觀園（

）（

）

逼上梁山（

）（

）

負荊請罪（

）（

）

4、下面一句話可以有兩種理解，請寫出來。（2分）

伊拉克對美國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是早有準備的。

A、第一種理解：

B、第二種理解：

5、著名美學家王朝聞這個名字在當今美學界是如雷貫耳的，如果你細心體會一下這個名字，你會發(fā)現(xiàn)，這個名字時有來歷的，《論語》中有“

，

?！?/p>

6、《將相和》里的“將”指的是

，“相”指的是

。這篇課文主要寫了

，

，

三個小故事。

7、

，西湖歌舞幾時休。三、語言運用（6分）

1、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。（2分）

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是

，就給

；如果你是

，就給

。

2、閱讀下面一段話，選擇恰當?shù)某烧Z填空：（4分）

A、謝天謝地

B、驚天動地

C、昏天黑地

D、花天酒地

有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內(nèi)涵。”有人回答說：“太爺上任呀（

）；太爺在任呀（

）；太爺辦事呀（

）；如今卸任呀——”眾人齊聲高呼：“（

）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。四、把下面錯亂的句子，按照先后順序連成一段話（3分）

①回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

②展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

③我們排著隊走到了展覽館的大門前。

④中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

⑤展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。

⑥最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

⑦大家在講解員的帶領下步入展室。

⑧我們依次從出口處走出了展覽館。

排列后的順序是：

。五、閱讀下面的短文，完成后面的練習。（11分）

女兒很早就有個心愿，要親眼看一看大海。

爸爸對女兒說：“你好好學習，期末考試考個好成績，暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛！！迸畠郝牥职忠獛タ创蠛?，臉上當然流露出激動的神情?/p>

“不過，我領你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個優(yōu)秀才行。”

其實女兒學習不錯，考好成績是經(jīng)常的事。從上小學一年級開始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質(zhì)獎勵，買個書包或買件新衣服啦。‖

這次女兒考得仍然不錯。

爸爸和女兒開始準備行囊去看海。爸爸對女兒說：“你看海可不能白看，帶個筆記本記點什么，回來后寫看大海的觀后感?！睕]待爸爸說完，女兒就笑了。她說：“我早就知道你會來這套，這是大人們的一貫做法。我們學校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個那個作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫?！?/p>

爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)?！?/p>

女兒臉上一片無奈?！?/p>

他們準備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站，爸爸忽然想起要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時，卻強行搭給他兩盒火柴。

“我只買煙，”爸爸說，“不要火柴?！?/p>

“要煙就得要火柴?！?/p>

“我有打火機，不要火柴！”爸爸生氣地說。

賣煙的也來了氣：“這里的煙和火柴一塊賣！”

爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無選擇。

這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”

爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義?！?/p>

1、文章的段落已分好，請用學過的方法給各段概括大意。(3分)

第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、聯(lián)系上下文，說說句子中的“主動權(quán)”各指的是什么？(4分)

①爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感好寫，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

②這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文章的最后，爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義，會想什么，請你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。(4分)

六、寫作（20分）

題目：成長的故事

提示：在你成長的過程中，一定發(fā)生過許多值得回憶的事，使你回想起來覺得有意思，確定一個中心，寫出真情實感，字數(shù)在300字左右。答案詳解（全卷實際得分不得超過100分）一、積累與運用（共32分）1.答案：倒霉懲罰魁梧侮辱魅力概括卓有成效舍本逐末音容笑貌評分：本題共9分，答對一個得1分2.答案：當投事貸評分：本題共4分，答對一個得1分。3.答案：⑴改為肯定句：面對任何災難，中華民族不會望而卻步。⑵改為被動句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。⑶縮句：我聽到會歌旋律。⑷把第一人稱改為第三人稱：烈士的母親說，她的兒