


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《有趣的半圓形》教案實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫旭麗教材分析:本課是根據(jù)學(xué)生對(duì)幾何圖形的理解,進(jìn)行豐富的想象和創(chuàng)造。學(xué)生在半圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。學(xué)生可以通過(guò)各種素材進(jìn)行創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合,變成各種不同的形象。2、通過(guò)對(duì)半圓形設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在生活中養(yǎng)成樂(lè)于觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):在半圓形的基礎(chǔ)上利用不同的方法(如:繪畫(huà)、添加、組合),進(jìn)行合理的想象創(chuàng)造,激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造出富有新意的作品。教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、欣賞分析法、講授法、演示法等。課前準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備若干半圓形的紙、范作、剪刀、雙面膠等。2、學(xué)生準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景、感受“線組合”樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)半圓形:小朋友們!老師今天給大家?guī)?lái)兩位老朋友你們猜猜會(huì)是誰(shuí)?(板書(shū)直線“—”、弧線“⌒”圖)能叫出它們的名字嗎?她兩很友好見(jiàn)面就拉手,你們看她們拉起手組合成了一個(gè)新的圖形。揭示課題:有趣的半圓形。而且半圓形的樣子也有好多。(出示幻燈片)[調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,自然貫穿由線變形的變換,為導(dǎo)出半圓形做好鋪墊。利用直線、弧線直觀演示成半圓形,拓寬學(xué)生思維,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)積極性]二、聯(lián)系生活,尋找生活中的半圓形體驗(yàn)“半圓形組畫(huà)”樂(lè)趣:1、出示圖片:在圖片中,哪些物體中帶有“半圓形”?這些帶有半圓形的物體就在我們生活當(dāng)中,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些物體中藏有半圓形?[讓學(xué)生欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活常見(jiàn)的半圓形物體,體會(huì)半圓形就在我們身邊,半圓形在生活中普遍存在,以拓展學(xué)生的思維。]2、今天老師想成為一名魔術(shù)師做個(gè)半圓形變身表演,大家想不想看?表演開(kāi)始了,師給半圓形進(jìn)行添畫(huà)、拼貼變成了鯊魚(yú)、刺猬、雨傘、禮帽等3、小朋友們?cè)倏矗蠋熡貌煌笮〉陌雸A形、圓形進(jìn)行組合,變成了花、兔子等。4、接下來(lái)再看,老師把圓形變成半圓形。立體的不倒翁、汽車等。5、欣賞作品6、小朋友們,半圓形變身表演有趣嗎?你們想不想成為一個(gè)魔術(shù)師,讓半圓形通過(guò)你的小手來(lái)變一變。你最想把半圓形變成什么?你想的用什么方法或材料來(lái)表現(xiàn)。三、動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)“半圓形組畫(huà)”樂(lè)趣有些小朋友已經(jīng)等不急了。接下來(lái)請(qǐng)你用手中的各種材料設(shè)計(jì)制作一件半圓形作品??梢允羌糍N成的,也可以是畫(huà)成的,你想怎么做就怎么做,加油呀!比比誰(shuí)的作品最奇特。學(xué)生分組活動(dòng)(提醒學(xué)生注意用剪刀的安全)[材料準(zhǔn)備多樣,提高學(xué)生創(chuàng)新求異的興趣與表現(xiàn)能力]四、作品展示,學(xué)生自評(píng),教師小結(jié)。作品展示后讓學(xué)生欣賞自己的成果,進(jìn)行自評(píng)(說(shuō)出作品的優(yōu)缺點(diǎn),并不足之處應(yīng)該怎樣改正),之后教師小評(píng)學(xué)生的作品(讓學(xué)生知道老師在評(píng)價(jià)一幅作品的標(biāo)準(zhǔn)是色彩和造型及構(gòu)圖等幾個(gè)方面)。五、收拾與整理提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,保持教室環(huán)境的整潔。六、課堂小結(jié)生活中帶有半圓形的物體有很多,只要我們每個(gè)人多留心觀察都會(huì)找得到。七、課后拓展有興趣的同學(xué)課后可以用其他形狀的圖形像三角形、長(zhǎng)方形、梯形、扇形等試一試,看這些形狀經(jīng)過(guò)添加、拼貼又能變出什么?教學(xué)反思本課是根據(jù)學(xué)生對(duì)幾何圖形的理解,在半圓形的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種材料進(jìn)行變化、想象、創(chuàng)造。在課前我做了大量的帶有半圓形物體圖片和范作,課堂一開(kāi)始我選用線組合“游戲”的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有“形”的組成,突出本課重點(diǎn)“半圓形”,然后讓學(xué)生欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品圖片,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活常見(jiàn)的半圓形物體,體會(huì)半圓形就在我們身邊,半圓形在生活中普遍存在,以拓展學(xué)生的思維。接著以半圓形變身表演展示“半圓形”的不同材料的表現(xiàn)藝術(shù)和表現(xiàn)方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與創(chuàng)造,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課雖然是一節(jié)很有趣的課,但好像缺少了點(diǎn)什么。在學(xué)生完成作業(yè)時(shí),我覺(jué)得我引導(dǎo)的不夠到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)地進(jìn)行講解,導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)有些
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物理安全與設(shè)施保護(hù)考核試卷
- 茶飲料生產(chǎn)工藝優(yōu)化與設(shè)備升級(jí)考核試卷
- 老年心理健康服務(wù)考核試卷
- 蔬菜分子育種與生物技術(shù)考核試卷
- 碳中和碳排放權(quán)交易代理合作協(xié)議
- 固態(tài)電池市場(chǎng)拓展與合作伙伴招募協(xié)議
- 實(shí)驗(yàn)室純水系統(tǒng)升級(jí)改造與水質(zhì)監(jiān)測(cè)全面合作協(xié)議
- 企業(yè)研發(fā)人員忠誠(chéng)協(xié)議與股權(quán)激勵(lì)及補(bǔ)償合同
- 建筑密封膠行業(yè)政策研究與市場(chǎng)拓展合作協(xié)議
- 電商直播帶貨傭金提成與坑位費(fèi)支付標(biāo)準(zhǔn)合同
- GB/T 20140-2016隱極同步發(fā)電機(jī)定子繞組端部動(dòng)態(tài)特性和振動(dòng)測(cè)量方法及評(píng)定
- GB 15193.1-2014食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品安全性毒理學(xué)評(píng)價(jià)程序
- 鞏漢林小品《最后一堂課》臺(tái)詞劇本手稿
- DL∕T 2006-2019 干式空心電抗器匝間絕過(guò)電壓試驗(yàn)設(shè)備技術(shù)規(guī)范
- 糧食平房倉(cāng)設(shè)計(jì)規(guī)范課件
- 物質(zhì)創(chuàng)造普遍秩序中文版
- 國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
- 高校在完善國(guó)防動(dòng)員機(jī)制中的作用與實(shí)現(xiàn)路徑
- 化工原理習(xí)題(譚天恩)解答上
- 庫(kù)欣綜合征英文教學(xué)課件cushingsyndrome
- 聚酯合成的酯化與縮聚課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論