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必修上

課時練習(xí)第8課(2)登高語言文字運用名重一時(名震天下/聞名遐邇)與日俱增至高無上語言文字運用①將兩類作家分別擬作將碎石細(xì)沙和沙中之金，形象生動地表明了在時間的評判中前一類作家終將消失，而后一類作家愈發(fā)珍貴。②以“碎石細(xì)沙”和“沙中之金”體現(xiàn)作者對兩類作家的鮮明態(tài)度，凸顯對后一類作家的肯定，具有強(qiáng)烈的感染力。語言文字運用戴上“集大成”和“詩圣”這兩頂神圣的桂冠且歷時千年而不被認(rèn)為僭越的杜甫在古代詩歌史上占有無與倫比的地位。主干句：他在古代詩歌史上占有無與倫比的地位。戴上“集大成”和“詩圣”這兩頂神圣的桂冠的杜甫在古代詩歌史上占有歷時千年而不被認(rèn)為僭越的無與倫比的地位。語言文字運用(1)原文排比手法，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用，有著較強(qiáng)的感染力；(2)原文在動詞前加“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長長”“默默”等疊詞作修飾語，既生動形象，又使音韻更加和諧；(3)原文多用簡短的整句，兼以散句，整齊中有變化。原句：再小的村落，再窮的家庭，再苦的場面，都逃不過他的眼睛。他靜靜觀看，細(xì)細(xì)傾聽，長長嘆息，默默流淚。改句：無論多小多窮多苦的村落、家庭和場面，他都能看到聽到，并為之嘆息和流淚。語言文字運用她裸露在月光下的手臂也應(yīng)該有些涼意了吧竟是那么熱情，那么慷慨，那么豐美語言文字運用萬里悲秋常作客百年多病獨登臺風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來課外拓展練“人事”是親朋的存亡情況，“音書”是消息和書信。該句意思是消息和書信斷絕，只好任憑寂寞孤獨。D課外拓展練①“艱難苦恨繁霜鬢”兼有對國運和自身命運的慨嘆與傷感之情，本詩也有這兩種情感。②感嘆自身命運，表現(xiàn)在對時光流逝的感慨，淪落異鄉(xiāng)的凄涼，“催”字使人覺得光陰荏苒、時光催逼，有“天涯淪落”之意。③對時局的擔(dān)憂和對百姓的關(guān)懷，“鼓角”“野哭”寫出戰(zhàn)事不息、百姓凄慘的現(xiàn)實，體現(xiàn)了憂國憂民的情懷。課外拓展練“羽毛根根獨自豎立”錯，“獨立”指花鴨的羽毛與眾不同，不同于群鴨。B課外拓展練獨步階前，舉止與眾不同，表現(xiàn)了其不愿同流合污的精神；花鴨羽毛黑白分明，象征著其“黑白分明”的處世態(tài)度；對眾鴨的嫉妒、驚猜渾然不

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