初一地理上冊知識點總結(jié)歸納

初一地理上冊知識點總結(jié)歸納很多同學(xué)在復(fù)習(xí)初一地理知識時，因為之前沒做過系統(tǒng)總結(jié)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。下面是由編輯為大家整理的“初一地理上冊知識點總結(jié)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。七年級地理上冊知識點(一)地球和地球儀1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。2、大?。喊霃剑?371千米;極半徑：6357千米;赤道周長：4萬千米。3、地球儀：地球儀是地球的模型。(在地球儀上找出地軸、兩極、赤道)4、經(jīng)線：經(jīng)線特點：所有經(jīng)線一樣長;經(jīng)線都指示南北方向;經(jīng)線是一個半圓。經(jīng)度：0°—180°;0°經(jīng)線為本初子午線,以東為東經(jīng),用字母E表示,0°經(jīng)線以西為西經(jīng),用字母W表示;5、緯線：緯線特點：緯線長短不一,赤道最長,向南北兩極逐漸縮短;緯線都指示東西方向;緯線是一個完整的圓。緯度：0°—90°;0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示;赤道以南為南緯,用字母S表示。6、低中高緯的劃分：南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界;20°W以東、160°E以西為東半球;20°W以西、160°E以東為西半球;8、能在地球儀上利用經(jīng)、緯網(wǎng)確定地球上任何一個地點的位置。9、地球的自轉(zhuǎn)：方向：自西向東;周期：一天(24小時);自轉(zhuǎn)中心：地軸。地理意義：產(chǎn)生了晝夜更替和時間的差異。10、地球的公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)中心：太陽;方向：自西向東;周期：一年;公轉(zhuǎn)軌道：橢圓。地理意義：產(chǎn)生了季節(jié)的變化和晝夜長短的變化。11、五帶的劃分：七年級地理上冊知識點(二)地圖1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數(shù)字式2、比例尺大小的比較：分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。3、比例尺越大,表示的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小,表示的范圍越大,內(nèi)容越簡單。4、比例尺=圖上距離÷實地距離5、地圖上方向的表示方法：一般的地圖,用一般定向法：面向地圖,上北下南,左西右東。有指向標(biāo)的地圖,用指向標(biāo)定向法：指向標(biāo)的箭頭方向一般指向北方。有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,用經(jīng)緯網(wǎng)定向法：經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號.(要記住常用的圖例)7、注記：地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數(shù)字8、海拔(絕對高度)：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。9、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩。10、由等高線的特點判斷地形：山頂：等高線中間高,四周低。山脊：等高線向低處凸出。山谷：等高線向高處凸出。鞍部：兩側(cè)的等高線比較高。陡崖：多條等高線重疊的地方。七年級地理上冊知識點(三)世界的陸地和海洋1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%,陸地29%,三分陸地七分海洋。2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(按面積由大到小排列)四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)能在世界地圖上準(zhǔn)確找出七大洲、四大洋的分布。3、大洲之間的分界線：亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。亞洲、非洲：蘇伊士運河。北美洲、南美洲：巴拿馬運河。亞洲、北美洲：白令海峽。4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖,判斷大洲的地形大勢。7、板塊構(gòu)造學(xué)說：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊.板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊的邊緣地殼運動比較活躍。容易形成火山和地震。8、全球兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅山火山地震帶。七年級地理上冊知識點(四)世界的氣候1、天氣：一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況(風(fēng)雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時間的,經(jīng)常變化的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時間的,比較穩(wěn)定的。2、知道常用的天氣符號。3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計。4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反。5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。6、氣溫的垂直變化：同一地點,海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃。7、學(xué)會閱讀世界年平均等溫線圖。8、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高。9、學(xué)會閱讀氣溫曲線圖。10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水.測定方法用雨量器,單位是毫米(mm)。11、能分析一個地方降水的季節(jié)變化。12、學(xué)會閱讀世界降水量分布圖。13、世界降水的地區(qū)差異：赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少;南、北回歸線附近,大陸東岸降水多、西岸少;溫帶地區(qū),大陸內(nèi)部降水少、沿海降水多;山地迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少。14、學(xué)會閱讀降水柱狀圖。15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。16、知道主要的氣候類型及分布。17、能舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。七年級地理上冊知識點(五)世界的居民1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數(shù)÷面積3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部,歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。世界人口分布稀疏區(qū)：干旱缺水的沙漠地區(qū),高溫潮濕的雨林地區(qū),終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū),地勢高峻、空氣稀薄的高原山區(qū)。4、人口問題：人口增長過快,會導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源緊張等問題。人口增長過慢,會導(dǎo)致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。5、世界三大人種：黃種人：分布在亞洲東部、東南部,北美洲北部,南美洲北部和西部。白種人：歐洲,亞洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲東部沿岸及大洋洲。黑種人：非洲南部和中部。6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語,使用范圍最廣的是英語。7、世界三大宗教：伊斯蘭教：流行于亞洲西部、東南部,非洲北部和東部。佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞?；浇蹋毫餍杏跉W洲、美洲和大洋洲。8、聚落的主要形式,包括城市和鄉(xiāng)村。9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區(qū)。10、說出一些列入世界文化遺產(chǎn)名錄的聚落名稱。七年級地理上冊知識點(六)世界地區(qū)的發(fā)展差異1、發(fā)達(dá)國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。發(fā)展中國家主要分布在北半球的南部和南半球,即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。能舉例說明發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。2、聯(lián)合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成,總部設(shè)在美國紐約。聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作和發(fā)展等方面做了大量的工作。拓展閱讀：初中地理學(xué)習(xí)技巧地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。地理學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點;你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。地理學(xué)習(xí)技巧地理不像語數(shù)外那樣是主要學(xué)科，有的學(xué)生因為其他作業(yè)多，就不做地理的練習(xí)，這樣就容易造成知識點掌握不牢靠。上課的時候老師一講就懂，下課老師走出教室馬上就忘，課后又不去做練習(xí)，到下節(jié)課的時候就完全不記得上節(jié)課講了什么，到考試的時候甚至都不記得有學(xué)過這個知識點，這樣又怎么能學(xué)的好地理