文學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱

文學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱一、課程簡介本課程是一門文學(xué)導(dǎo)論課程，旨在通過文學(xué)作品的閱讀和分析，讓學(xué)生了解文學(xué)的基本概念、發(fā)展歷程和流派特點(diǎn)，進(jìn)一步提高文學(xué)鑒賞能力和批評能力。二、課程目標(biāo)熟悉文學(xué)史、文學(xué)流派和文學(xué)批評理論。能夠運(yùn)用文學(xué)批評的知識和方法分析文學(xué)作品，并產(chǎn)生自己的批評見解。培養(yǎng)對文學(xué)作品的高度鑒賞能力，提高學(xué)生的文字閱讀和寫作能力。三、課程內(nèi)容第一部分：文學(xué)史概述古代文學(xué)：屈原、詩經(jīng)、楚辭、漢賦等；中世紀(jì)文學(xué)：西方文學(xué)、中國文學(xué)；文藝復(fù)興文學(xué)：莎士比亞、但丁、何謂文藝復(fù)興等；現(xiàn)代文學(xué)：法國文學(xué)、德國文學(xué)等。第二部分：文學(xué)流派和代表作古典主義文學(xué)：《哈姆雷特》、《唐詩》等；浪漫主義文學(xué)：《悲慘世界》、《塞拉利昂》等；現(xiàn)代主義文學(xué)：《Ulysses》、《異鄉(xiāng)人》等；后現(xiàn)代主義文學(xué)：《小說的終結(jié)》、《貓與鼠》等。第三部分：文學(xué)批評理論及方法傳統(tǒng)批評理論：評點(diǎn)、議題、時代背景等；結(jié)構(gòu)主義批評理論：結(jié)構(gòu)與符號、二元對立等；后現(xiàn)代批評理論：文化多元、歷史性和隨機(jī)性等；跟蹤研究法、接受史研究法、新批評方法等。四、教學(xué)方法講課、討論、案例分析等多種教學(xué)方法相結(jié)合；課外閱讀和書寫書評等作業(yè)。五、考核方式期末閉卷考試；平時參與度和作業(yè)質(zhì)量。六、教材及參考書目姜宏波.文學(xué)導(dǎo)論[M].北京：人民出版社，2009年.杜軍.現(xiàn)代文學(xué)導(dǎo)論[M].北京：高等教育出版社，2017年.楊尚志.文學(xué)批評新詮釋[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2016年.七、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容考試時間第一周課程介紹、文學(xué)史概述無第二周古代文學(xué)無第三周中世紀(jì)文學(xué)無第四周文藝復(fù)興文學(xué)無第五周現(xiàn)代文學(xué)無第六周古典主義文學(xué)無第七周浪漫主義文學(xué)無第八周現(xiàn)代主義文學(xué)無第九周后現(xiàn)代主義文學(xué)無第十周傳統(tǒng)批評理論無第十一周結(jié)構(gòu)主義批評理論無第十二周后現(xiàn)代批評理論無第十三周跟蹤研究法、接受史研究法無第十四周新批評方法無第十五周復(fù)習(xí)無第十六周期末考試期末考試時間八、教學(xué)總結(jié)本課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合、理論為主的課程。在教學(xué)方法上，注重理論、方法、例證相互結(jié)合，增強(qiáng)互動性和實(shí)踐性。希望學(xué)生能夠了解并掌握文學(xué)導(dǎo)論課程的基