基于主題語境的高考完形填空技巧+課件-【知識精研+培優(yōu)拓展】高三英語二輪復習

鏵強中學

李云霞基于主題語境的高考完形填空解題技巧高考動向1.設題規(guī)律以動詞、名詞為主，其次是形容詞、副詞。著重考查考生的詞匯運用能力、閱讀理解能力、分析判斷能力、邏輯推理能力和跨文化交際能力。2.選材特點主題語境包括人與自我、人與自然和人與社會，選材原汁原味，語言地道，充滿正能量，倡導至真至善至美的價值觀，在具體語境中考查英語核心素養(yǎng)。3.命題規(guī)律：以記敘文和夾敘夾議為主，說明文和議論文為輔。高考英語學科試題命制會進一步以“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題”的特征

考情分析年份卷別體裁情境題目類型名詞動詞形容詞副詞介詞連詞感嘆詞習語2021新課標全國Ⅰ卷記敘文在烘焙廠做臨時工49200000全國甲卷記敘文帶辣香腸住酒店410410001全國乙卷記敘文女病人向醫(yī)護人員致謝6101200102022全國甲卷記敘文一個人對狗的態(tài)度96311000全國乙卷說明文實驗證明孩子們捉迷藏時，遮住自己的眼睛是孩子們堅持相互承認和尊重77420000新課標全國Ⅰ卷記敘文露營得到陌生人幫助55311000新課標全國Ⅱ卷記敘文介紹當看房人來環(huán)球旅行644100002023全國甲卷記敘文鄰居送來奇形怪狀的西紅柿和包裝老舊的紅酒故事48701000全國乙卷記敘文Gabby體操運動員奧運奪冠的勵志故事212421000新課標全國Ⅰ卷夾敘夾議Bailey幫助受傷選手而延遲比賽75300000新課標全國Ⅱ卷記敘文幫助運狗，使這個家庭得以團聚37410000

完形填空是一種以語篇為載體，旨在把語言基本功、語言應用能力以及閱讀理解能力三者有機結合考查考生英語水平的綜合題型。準確把握語篇主題是做題的前提，主題語境是指語言的使用環(huán)境，不僅規(guī)約著語言知識和文化知識的學習范圍，還為語言學習提供意義語境，并有機滲透情感態(tài)度和價值觀。完形填空既要求學生借助主題語境知識，從宏觀上把握文章的主題、故事情節(jié)、結果及感悟，又要求學生能夠從微觀上分析文章的線索詞匯-詞匯復現(xiàn),搭配,邏輯關系等語法銜接手段。

我將以近幾年高考英語全國卷完形填空題為例，結合主題語境的相關理論，從宏觀和微觀兩個層面進行分析，以期幫助學生攻克完形填空，提高解題準確率。解題技巧一、主題語境下的宏觀分析

語篇的宏觀分析是以語篇的主題語境為切入點，結合篇章知識考查學生根據(jù)主題語境來辨析、確認選項的能力。近十年高考英語試題中，完形填空多為記敘文或夾敘夾議的文章，整篇文章都是圍繞一個大的主題語境展開的。因此，運用主題語境理論對完形填空的語篇從宏觀上進行分析，能夠幫助學生從整體上把握文章的結構。這類試題的做題方法就是緊扣主題、把握故事情節(jié)、分析事情結果及影響。

1.緊扣主題

完形填空是對考生閱讀能力的考查，首先考查考生對主旨大意的理解，而文章的主旨大意是通過主題語境滲透出來的，這就要求考生在做題時緊扣主題進行選擇-利用首句信息，推測語篇主旨大意。利用首句信息，推測語篇主旨完形填空所選短文的第一句通常為主題句，一般不設空。把握了主題句對于理解全文和解題很有幫助。如：（2023年新課標全國Ⅰ卷）OnOct.11,hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave

41

thecourseearlierthanshedid.Her

42

camebecauseshewascarryinga

43

acrossthefinishline.41.A.designed B.followed C.changed D.finished42.A.delay B.chance C.trouble D.excuse43.A.judge B.volunteer C.classmate D.competitor2.故事情節(jié)

根據(jù)完形填空的記敘文體裁可知，文章的寫作風格是要符合故事發(fā)展情節(jié)的，即圍繞一個大的主題情節(jié)展開，而記敘文的故事情節(jié)主要圍繞六要素（5W1H）展開，即who（人物），when（時間），where（地點），why（原因），how（經(jīng)過），what（結果），考生在解答完形填空題時，應重點考慮事件發(fā)展線索、主要人物動作、人物感情色彩。

完形填空語篇多以記敘文六要素為主線展開敘述，偶爾會采用插敘或倒敘的寫作方法，但前后文信息之間會圍繞主線形成呼應，這就要求考生在解答完形填空題時，要提醒自己厘清事件發(fā)展線索，時刻明白誰干了什么，結果怎樣。（1）事件發(fā)展線索

（2023年新課標全國Ⅱ卷）InAprillastyear,IsawapostonthePNP(PilotsNPaws)websitefromafamilyinTopeka.TheyhadtomovetoVirginiabuttheywereonaverytight___41___.Theycouldnotaffordtopayfor___42___fortheirdog,Tiffy,and___43___wantedtotakeherwiththem.When:inAprillastyearWho:I,afamily,theirdogTiffywhere:inTopekal-Virginiawhat:thecouplemove_____________,couldnotaffordtopayfor_______fortheirdog,Tiffy,askforhelponthePNP.why:move,couldnotaffordtopayfortransportationfortheirdog,Tiffy,

41.A.turn

B.budget

C.schedule

D.connection42.A.food

B.shelter

C.medicine

D.transportation43.A.desperately B.temporarily

C.secretly

D.originally解題思路：根據(jù)記敘文的六要素將本篇完形填空的事件發(fā)展線索勾勒如下。how:postonthePNPwebsite每篇完形填空都會有一個或幾個重要人物，而主要人物會發(fā)出一定順序的行為動作，這些動作連起來會構成一個引人注目的故事，因此考生在解題時要仔細品味主要人物的動作。（2）主要人物動作（2023年新課標全國Ⅰ卷）Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher44race

whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She45tohelpherfellowrunner,DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith46.Shecouldn’t.Baileythen47toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget48attention.45.A.agreed

B.returned C.stopped

D.promised46.A.courage

B.aid

C.patience

D.advice47.A.wentaway B.stoodup C.steppedaside D.bentdown48.A.medical

B.public C.constant

D.equal（3）人物感情色彩

完形填空在敘述過程中，除了陳述主要人物的動作以外，還會通過人物的動作及對同一事件的不同看法，體現(xiàn)人物的感情色彩，考生一定要置身于具體的語境中，體會不同角色的感情色彩。（2023年全國新課標Ⅱ卷）WhenImetTiffy’sowners,theyseemedvery

47

.George,thehusband,wastryingtobecalm,butIcouldtellthiswas

48

forhim,havingtoleavehisdogtoa

49stranger

andtrustthateverythingwould

50workout.47.A.confused B.nervous

C.annoyed

D.curious48.A.hard

B.fine

C.common

D.lucky3.結果及感悟

《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，除了培養(yǎng)學生的語言能力、學習能力、文化意識以外，還要培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。高考完形填空的選材一般都是前半部分敘事，后半部分夾敘夾議、升華主題，讓學生通過一件小事得出生活或?qū)W習中的一點感悟，讓學生心中充滿陽光，體會真善美，在做題的同時不斷提高自己的思維品質(zhì)。

（2023年新課標全國Ⅱ卷）

Theflightwas

53uneventful,andTiffywasagreatpassenger.Thenextday,she

54flewwithKarenandmadeitbacktoGeorgeinVirginiawithinafewdays.Hewasso

55

andsentmeanicee-mailwithpictures.ItfeltgreattoknowthatIhadhelpedbringthisfamilytogetheragain.55.A.thankful

B.generous C.proud D.sympathetic

二、

主題語境下的微觀分析

主題語境下的微觀分析主要是分析上下文語境，通俗地講就是小語境。小語境分析法主要考慮線索詞匯,固定搭配,邏輯關系等語法銜接手段。在主題語境下對文章進行微觀分析，有助于學生更加敏銳地捕捉語境間的內(nèi)在聯(lián)系。

1.線索詞匯

線索詞匯是指文章某一部分的內(nèi)容都是圍繞這線索詞匯，在同一小語境下展開，考生在做題時圍繞這一線索詞匯進行。重視選項與原文的詞匯復現(xiàn)：完形填空選項的設置，命題人往往通過原詞復現(xiàn)、同根詞復現(xiàn)、同義詞近義詞復現(xiàn)、反義詞復現(xiàn)、等方式重現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)過的詞匯。做題時，在把握語篇、透析語境的前提下，應留心選項中是否有與上下文中相對應的詞匯，運用詞匯復現(xiàn)技巧快速鎖定答案。常見的詞匯復現(xiàn)方式如下：

（1）原詞復現(xiàn)——在上下文中同一詞匯重復出現(xiàn)（2023年新課標全國Ⅰ卷）Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher

44

racewhenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.......Shewouldhavestruggledwithextreme50tomakeittothataidcheckpointwithoutBailey’shelp.50.A.hunger B.pain C.cold D.tiredness

（2）同根詞復現(xiàn)——詞形變化的詞匯復現(xiàn)（2023年新課標全國Ⅰ卷）OnOct.11,hundredsofrunners

competedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBaileyshouldhave41finishedthecourseearlierthanshedid.Her42delaycamebecauseshewascarryinga

43

acrossthefinishline.43.A.judgeB.volunteer C.classmate D.competitor

（3）同/近義詞復現(xiàn)——意思相同、相近的表達方式或者解釋性的詞匯復現(xiàn)Itwas43neighborcalledMario,comingto44bringusaboxcontainingsometomatoesandabottleofwine....WhatMariohad60uswasthetasteoftheGarfagnana.60.A.cooked B.given C.bought D.told（2023年全國甲卷）

（4）反義詞復現(xiàn)——意思相反或?qū)Ρ刃越忉尩脑~匯復現(xiàn)(2021年全國甲卷)Olderandwisernow，Burchillchalkeduptheincidenttoyouthfulindiscretion

(莽撞).“Ihave55andIadmitresponsibilityofmy56.actions，”hesaidintheletter.55.A.recoveredB.retiredC.escaped D.matured

2.固定搭配

完形填空除了考查學生的閱讀理解能力之外，也在一定程度上考查了學生的語法識記及應用能力，這就要求考生在解題時快速、準確地辨認出固定搭配。（2023年全國乙卷）

Butitwas____45____totaketheleap(飛躍),however_______________

itwouldbe.45.A.common

B.time

C.fun D.toughheartbreaking

3.邏輯關系

完形填空除了考查考生對文章內(nèi)容的理解能力之外，還考查考生對文章的脈絡層次的掌握，而并列、轉折、因果等邏輯關系是體現(xiàn)脈絡層次的重要標志，而這些關系在試卷中通常通過特定的標志詞來呈現(xiàn)：

表示并列選擇或者遞進關系的詞有and,aswell,also,besides，what'smore，furthermore,moreover等；表示轉折關系的詞有however,but，while，ontheotherhand，although,though等；表示因果關系的詞有because,as,for,since,asaresult,thus，therefore，so等。

在做完形填空題時，如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清