中班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

中班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基本狀況

新的一學(xué)期又要開始了，通過上學(xué)期的生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一種總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有諸多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)執(zhí)，我們中二班這種狀況尤為突出，因此這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影響到別的孩子造成注意力不集中檔;另外，尚有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答下列問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制訂下列計(jì)劃:

二、本學(xué)期重要目的

針對(duì)本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的重要目的是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全方面發(fā)展。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，核心就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。理解幼兒原有的知識(shí)技能、愛好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采用對(duì)應(yīng)的方法。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年紀(jì)特性，充足調(diào)動(dòng)多個(gè)感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特性與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)樸的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高本身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要解決好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多個(gè)形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更加好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制訂的活動(dòng)目的、內(nèi)容與規(guī)定組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，確保好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更加好地培養(yǎng)幼兒的全方面發(fā)展能力。

四、家長(zhǎng)方面

1、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家狀況。

2、每七天寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、運(yùn)用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在園狀況，理解幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再會(huì)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒對(duì)的使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)

規(guī)定幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上學(xué)時(shí)恪守紀(jì)律，不隨便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。

4、、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固提高幼兒的多個(gè)生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表彰幼兒的良好行為，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語體現(xiàn)等各項(xiàng)技能。

我相信在我的努力下、其它老師的協(xié)助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，自己會(huì)在園里腳踏實(shí)地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來愉快和歡笑，讓每一位家長(zhǎng)都能放心!

中班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開始了，為了較好地完畢新學(xué)期工作任務(wù)，特制訂了新學(xué)期工作計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)園內(nèi)制訂的有關(guān)細(xì)則，并較好地貫徹到每個(gè)人。

學(xué)期初創(chuàng)設(shè)室內(nèi)教育環(huán)境，突出春季特性，突出主題網(wǎng)絡(luò)墻的延伸和內(nèi)容的豐富，結(jié)合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)認(rèn)知墻，發(fā)揮環(huán)境的教育功效，投放有關(guān)活動(dòng)區(qū)材料，科學(xué)擺放活動(dòng)區(qū)，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展。

四月份與中一班教師合作，創(chuàng)編幼兒體操，發(fā)揚(yáng)青年教師的特長(zhǎng)，按園內(nèi)規(guī)定和幼兒的實(shí)際，創(chuàng)編體操，并參加園內(nèi)的評(píng)比。

有計(jì)劃地開展班級(jí)特色盤紙活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)套色盤紙和沿紙盤紙，隨時(shí)收集整頓幼兒的活動(dòng)足跡，定時(shí)向家長(zhǎng)展示。

班級(jí)之間，互相學(xué)習(xí)，打破班級(jí)界限，使幼兒對(duì)染紙也有一定理解，引導(dǎo)幼兒分批定時(shí)去中一班參加染紙活動(dòng)，把我班的特色盤紙活動(dòng)向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來我班學(xué)習(xí)盤紙。

在特色盤紙方面，體現(xiàn)家園配合，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加的主動(dòng)性，教師為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)參加的環(huán)境，并充足挖掘家長(zhǎng)資源，不停完善盤紙活動(dòng)方案，在實(shí)踐中多嘗試、多總結(jié)、使特色盤紙活動(dòng)更進(jìn)一步地開展下去。

按園內(nèi)規(guī)定開展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，不上無準(zhǔn)備的課，重視書寫的有關(guān)規(guī)定，確保書寫質(zhì)量。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神，重視幼兒的全方面發(fā)展。

五月份做好迎“六一”的準(zhǔn)備、組織幼兒排練節(jié)目，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參加歡慶活動(dòng)，體現(xiàn)即日的愉快。

做好期末的各類書寫材料的積累，準(zhǔn)時(shí)上交各類書寫材料。

在日?；顒?dòng)中，重視幼兒的養(yǎng)成教育，通過多個(gè)形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)，重視增進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，使幼兒懂得講文明，有禮貌，關(guān)心別人，有愛心，又較簡(jiǎn)樸的社會(huì)規(guī)則意識(shí)，自我調(diào)節(jié)意識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

定時(shí)做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)做好幼兒調(diào)班、愛好班的各項(xiàng)準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)能夠主動(dòng)配合班上的工作，理解老師的工作。運(yùn)用多個(gè)辦法向家長(zhǎng)介紹、宣傳我班的工作和有關(guān)活動(dòng)，運(yùn)用博客介紹宣傳班內(nèi)活動(dòng)信息，豐富博客內(nèi)容，吸引更多家長(zhǎng)來關(guān)注博客，發(fā)揮博客的更大功效。通過老師的重視和努力，使班內(nèi)博客收到更佳的效果。

結(jié)合天氣，重視幼兒的戶外活動(dòng)，確保幼兒的戶外活動(dòng)安全。

對(duì)新升入我班的幼兒予以更多關(guān)心和協(xié)助，隨時(shí)做好其家長(zhǎng)工作，激勵(lì)他們堅(jiān)持來園，正當(dāng)全勤寶寶。

三位保教人員互相團(tuán)結(jié)、配合，做好個(gè)人的事，以班整體利益為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使保教工作協(xié)同共進(jìn)。

加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停提高各自的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際帶班的組織能力。

總之計(jì)劃已定，重在恪守和貫徹，我們將結(jié)合園內(nèi)新的指導(dǎo)精神開展本學(xué)期的工作，努力完畢各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期班內(nèi)加強(qiáng)的工作：

1、老師加強(qiáng)對(duì)青年教師的協(xié)助指導(dǎo)，提高她們的書寫能力和帶班能力。

2、收集更多更加好的班級(jí)特色活動(dòng)足跡。

3、豐富博客內(nèi)容，多與家長(zhǎng)溝通，介紹班內(nèi)活動(dòng)。

中班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的但愿，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格規(guī)定自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同討論并制訂了本學(xué)期含有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)狀況分析

通過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)樸的為別人服務(wù)逐步形成了含有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，重要有下列幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也樂意用多個(gè)方式體現(xiàn)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于體現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好濃厚、講話踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，愛慕參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，恪守班級(jí)常規(guī)。

2、局限性體現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況予以引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氛圍相比，我班幼兒對(duì)于某些安靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不肯主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。方法：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和對(duì)的看待孩子的局限性，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)獲得到他們的信任，協(xié)助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師予以協(xié)助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多溺愛，包辦替代過多有關(guān)。方法：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，協(xié)助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，增進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通通過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們承認(rèn)和信任。日常通過多個(gè)途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和見解。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到某些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有某些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目的

1、動(dòng)作技能：

(1)激勵(lì)幼兒主動(dòng)勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多個(gè)運(yùn)動(dòng)器材的辦法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)樸的操作工具和材料，主動(dòng)參加多個(gè)手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成對(duì)的的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整頓好并學(xué)會(huì)自己整頓床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整頓玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨處吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：(1)主動(dòng)配合成人進(jìn)行體檢，并樂意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，碰到危險(xiǎn)懂得呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)記，懂得如何注意安全，懂得簡(jiǎn)樸交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(涉及：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周邊常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)樸規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有次序地觀察周邊常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行持續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差別和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的氣象統(tǒng)計(jì))

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

(2)樂意體現(xiàn)自己的多個(gè)感受和想法，主動(dòng)回答下列問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到愉快，樂意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒懂得能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受愉快。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過程中體現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周邊生活中的美妙事物，并能用多個(gè)形式大膽體現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)樸的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)理解社會(huì)生活中的重要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，懂得恪守交通規(guī)則。

(2)懂得我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一種幼兒在活動(dòng)中充足地體現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氛圍。

(3)認(rèn)識(shí)周邊生活中簡(jiǎn)樸符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)愉快情緒，懂得自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，懂得自己有諸多愛好和想法，并能大膽體現(xiàn)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周邊的人和事，樂意完畢成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照對(duì)的的規(guī)定行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)恪守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難懂得謀求協(xié)助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日慣用品，用后償還原處。

三、具體方法：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的規(guī)定，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不停的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格規(guī)定相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在多個(gè)活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)