大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)

"創(chuàng)業(yè)之旅－大學生創(chuàng)業(yè)模擬實戰(zhàn)平臺系統(tǒng)"2-.z.創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)簡介來自教育部的信息顯示，2010年我國高校畢業(yè)生到達創(chuàng)記錄的559萬人。由于2009年尚有70萬至80萬畢業(yè)生未能就業(yè)，因此2008年實際需要就業(yè)的大學畢業(yè)生超過600萬人，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻，巨大的社會就業(yè)壓力給國家?guī)沓林氐呢摀榫徑猱斍熬蜆I(yè)壓力，教育部、人事部、勞動保障部在08年下發(fā)的"關(guān)于積極做好2008年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知"中提出實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動〞，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。國務(wù)院辦公廳在下發(fā)"關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知"中提出鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動。然而，從目前大學生就業(yè)情況看，大學生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)并不理想，相關(guān)部門預計低于社會要求80%以上。相關(guān)分析得出兩大主要原因：第一，高校教育無法融入并普及創(chuàng)業(yè)意識教育。第二，在校大學生無法承受創(chuàng)業(yè)技能教育培訓。在這樣的時代背景下，作為一個年輕、富有生機、蓬勃開展的高科技企業(yè)，溢潤偉業(yè)軟件科技積極響應(yīng)國家政策，搶抓開展機遇，通過與各大知名院校的通力合作，成功開發(fā)并研制出了適合當代大學生成功創(chuàng)業(yè)的"創(chuàng)業(yè)之旅－大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)"。為各高校提供了一個教學、模擬、實踐“三位一體〞的全新創(chuàng)業(yè)教育模式。"創(chuàng)業(yè)之旅"是配合教育部加強創(chuàng)業(yè)教育實訓的要求而全新推出的產(chǎn)品，是國最優(yōu)秀、最直接的全程創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬的實訓產(chǎn)品。"創(chuàng)業(yè)之旅"采用國際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過程。系統(tǒng)應(yīng)用了本公司開發(fā)的計算機虛擬市場仿真技術(shù)〔虛擬市場模擬器VirtualMarketGenerator〕、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)〔SimuSurvey〕、仿真市場博弈技術(shù)〔SimulationMarketingGame〕，仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟學模型來計算模擬市場的變化，如市場需求反響模型、價格模型、廣告促銷市場反響模型、離散事件博弈模型等等。使得利用此平臺能夠真正仿真模擬真實的創(chuàng)業(yè)過程。學生在"創(chuàng)業(yè)之旅"實訓室下模擬真實企業(yè)的創(chuàng)立過程，完成創(chuàng)業(yè)方案書、辦理工商稅務(wù)登記注冊、對創(chuàng)立企業(yè)進展運營管理等管理決策。通過對真實創(chuàng)業(yè)環(huán)境的逼真模擬，幫助學生掌握在真實企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營決策，并對出現(xiàn)的問題和運營結(jié)果進展分析與評估，從而對創(chuàng)業(yè)有更真實的體驗與更深刻的理解，幫助學生提升創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強擇業(yè)就業(yè)的能力。一、平臺特色?科學扎實的理論根底?真實環(huán)境為模擬背景

?授課與實戰(zhàn)嚴密結(jié)合?逼真模擬經(jīng)營與決策

?全程經(jīng)營對抗與競賽?強調(diào)訓練分析與決策

?強化風險控制的意識二、平臺優(yōu)勢通過逼真再現(xiàn)的商業(yè)環(huán)境和學員對虛擬企業(yè)的親自運營管理，幫助學生掌握應(yīng)對在現(xiàn)實中可能碰到的各種問題的有效方法，在失敗中吸取教訓，在成功中領(lǐng)悟真諦，從而真正提升日常企業(yè)管理經(jīng)營中的分析決策能力。"創(chuàng)業(yè)之旅－大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺"與傳統(tǒng)授課教學有著本質(zhì)的提升與飛躍，是對傳統(tǒng)教學方法的創(chuàng)新與變革。創(chuàng)業(yè)教育是一門實踐性非常強的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識與方法，無法讓學生體驗到創(chuàng)業(yè)實踐的真實情況，對創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項事務(wù)、經(jīng)營決策、風險控制等都很難有切身的體會。作為一門實踐性課程，"創(chuàng)業(yè)之旅"全程在模擬實戰(zhàn)中進展，真正讓學生體驗創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強感性認識，提升綜合素質(zhì)。1、創(chuàng)新性——教學模式與教學方法創(chuàng)新，強化實踐動手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實踐的教學現(xiàn)狀。2、先進性——設(shè)計理念先進，表達了素質(zhì)教育的涵，突出教育創(chuàng)新和學生實際能力的培養(yǎng)。提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學生的創(chuàng)業(yè)能力。

3、系統(tǒng)性——全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識，包括如測評系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)學堂、創(chuàng)業(yè)方案書、創(chuàng)業(yè)實施--公司設(shè)立、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)〔市場調(diào)查、STP分析、SWOT分析、競爭戰(zhàn)略分析〕、創(chuàng)業(yè)俱樂部等等各方面。

4、實用性——注重理論與實踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計的背景，使學生仿佛身臨其境，教學過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。

5、趣味性——獨創(chuàng)的計算機虛擬市場仿真技術(shù)，虛擬市場模擬器〔VirtualMarketGenerator〕、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)〔SimuSurvey〕、仿真市場博弈技術(shù)〔SimulationMarketingGame〕，仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。3D建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場景，學習過程生動有趣，同時又充滿對抗競爭。

6、互動性——學生全程實戰(zhàn)，師生實時互動，動態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導與分析點評。

7、仿真性——系統(tǒng)提供了STP分析、SWOT分析、波士頓分析、競爭戰(zhàn)略分析等分析工具，鍛煉學生利用分析工具的能力，進展創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定。系統(tǒng)的虛擬市場自動運行，并進展虛擬購置。通過調(diào)整虛擬市場的很多參數(shù)，可以改變市場的變化的類型。如通過調(diào)整宏觀經(jīng)濟參數(shù)可以影響市場需求的大小，通過選擇組合市場類型可以使市場需求波動變化無常，通過改變各種敏感度來調(diào)節(jié)市場的各種彈性。這些調(diào)整只需修改參數(shù)就可以了，方便地做到了市場的千變?nèi)f化。三、平臺目標

1、培養(yǎng)與鍛煉大學生創(chuàng)業(yè)者的綜合個人素質(zhì)。

2、全面認識創(chuàng)業(yè)實踐的知識準備與公司設(shè)立操作流程。

3、4、通5、了解工商稅務(wù)等相關(guān)部門機構(gòu)的職責與工作。

6、對創(chuàng)業(yè)中的各類風險有充分的認識與體驗。

7、系統(tǒng)提高學生的綜合素質(zhì)能力。

8、培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力。

9、縮小應(yīng)屆生與社會人員在實踐能力上的差距，增強擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力。四、模塊功能介紹登錄界面學生注冊界面系統(tǒng)分管理端、教師端和學生端三種級別權(quán)限〔一〕管理員功能有完整的教學管理功能，包括院系、班級、學生管理，教學時間管理，成績管理功能系統(tǒng)根據(jù)學生各板塊訓練情況自動生成實訓成績。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：產(chǎn)品序列號設(shè)置：〔二〕教師功能：滿足綜合實訓平臺相關(guān)接口的標準，實現(xiàn)邏輯和數(shù)據(jù)的共享。教師可在系統(tǒng)中添加新的案例，并可進展多方面的教學控制，包括行業(yè)選擇，案例選擇，訓練選擇，測評管理，學堂管理、講堂管理、命題管理、方案書管理，創(chuàng)業(yè)實施管理，創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)管理，個人專區(qū)等功能。班級參數(shù)設(shè)置與考核權(quán)重設(shè)置：學生管理:對學生進展單個和批量的增加學員在線時間統(tǒng)計：學員成績統(tǒng)計、打印、導出：學員創(chuàng)業(yè)訓練成績評定：學員創(chuàng)業(yè)方案書評定并導出：〔三〕學生端功能：涵蓋了軟件由創(chuàng)業(yè)根底、創(chuàng)業(yè)準備〔包括創(chuàng)業(yè)測評、能力塑造模塊〕、創(chuàng)業(yè)實施〔包括創(chuàng)業(yè)方案書、工商注冊模塊〕、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)交流等局部構(gòu)成。1、創(chuàng)業(yè)根底本局部主要功能有：如何創(chuàng)業(yè)--創(chuàng)業(yè)指南--創(chuàng)業(yè)診室--創(chuàng)業(yè)政策--創(chuàng)業(yè)工程--創(chuàng)業(yè)營銷--創(chuàng)業(yè)基地—創(chuàng)業(yè)書籍—創(chuàng)業(yè)講堂—創(chuàng)業(yè)視頻--我的收藏夾。所有文章學生均可以自由發(fā)表評論。近萬篇創(chuàng)業(yè)文章。創(chuàng)業(yè)書籍: 創(chuàng)業(yè)視頻:視頻在線播放創(chuàng)業(yè)講堂2、創(chuàng)業(yè)準備2.1創(chuàng)業(yè)測評模塊創(chuàng)業(yè)測評模塊由著名測評專家提供試題，并采取數(shù)學運算模型的方式，針對學生創(chuàng)業(yè)的權(quán)威測評，上千道測試題目。精準的測評分析報告，依據(jù)分析報告進展獨特的創(chuàng)業(yè)指導。專業(yè)的測評，權(quán)威的專家，全面的分析報告，測試結(jié)果合理并對大學提出努力方向。整個測評系統(tǒng)的題庫題型豐富，包含：問題選擇，圖片選擇，圖型選擇，是非選擇，多項選擇，歸納選擇詞匯理解、數(shù)值計算、邏輯，以及空間、圖表、推理能力等多種。主要有：創(chuàng)業(yè)性格測評、創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評，創(chuàng)業(yè)思維測評，創(chuàng)業(yè)心理測評，創(chuàng)業(yè)智商測評，創(chuàng)業(yè)九型人格測評，創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評。并配備相應(yīng)的測試結(jié)果報告。系統(tǒng)依據(jù)后臺量表運算模型詳細指明努力方向。2.1.1創(chuàng)業(yè)性格測評創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評測評結(jié)果：專家建議：2.1.3創(chuàng)業(yè)思維測評測評結(jié)果：2.1.4創(chuàng)業(yè)心理測評這是一份來自英國的權(quán)威測評，受測者數(shù)以億計，其準確率之高超出想象。2.1.5創(chuàng)業(yè)智商測評〔共39題，采?。疲蹋粒樱刃问剑到y(tǒng)自動出題，評分?！?.1.6創(chuàng)業(yè)九型人格測評2.1.7創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評2.2創(chuàng)業(yè)能力塑造模塊3、創(chuàng)業(yè)實施3.1創(chuàng)業(yè)方案提供一個完整的創(chuàng)業(yè)商業(yè)背景環(huán)境，所有參訓學生針對同一個商業(yè)環(huán)境制訂創(chuàng)業(yè)方案，并在后面的運營管理中，系統(tǒng)自動生成實際比照報表，學生可根據(jù)市場測試及比照總結(jié)，檢驗創(chuàng)業(yè)方案書制作的可行性與合理性。主要包括：創(chuàng)業(yè)方案書訓練題目〔過關(guān)考試〕，詳細的方案書撰寫流程。撰寫方案書〔方案摘要-產(chǎn)品與效勞-管理隊伍-市場預測-營銷策略-制造與效勞方案-財務(wù)規(guī)劃-風險分析〕評審方案書，推薦方案書，方案書大賽，方案書知識庫〔怎樣寫方案書、方案書格式、創(chuàng)業(yè)方案、創(chuàng)業(yè)方案書文、創(chuàng)業(yè)方案書案例、方案書模板、方案書封面〕。為方便機構(gòu)舉辦創(chuàng)業(yè)方案書大賽，系統(tǒng)提供大賽模板及評分標準。方案書設(shè)計大賽3.2企業(yè)創(chuàng)立〔工商注冊〕系統(tǒng)采用FLASH動畫方式、3D、交互方式真實的模擬展示工公司工商注冊流程，包括**公司，合伙企業(yè)，獨資公司，個體工商戶四種不同的類型的注冊模擬。領(lǐng)取畢業(yè)證和介紹信-租賃場地-公司章程-名稱審核-銀行注資-驗資報告-工商登記-申請刻章-質(zhì)量監(jiān)視-銀行開戶-稅務(wù)登記-社會保險。頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，稅務(wù)登記證，組織機構(gòu)代碼證，社會保險登記證，銀行開戶許可證，公司印章，公司成立。獲取各種證件完整、逼真。整個模擬場景形象直觀，并配有音樂，各個環(huán)節(jié)的辦公設(shè)置與現(xiàn)實接吻。使受訓者在模擬過程中獲得一種積極向上的激情感覺。并且系統(tǒng)配有重置工商注冊模擬功能，方便學員二次模擬。并配備實景教學，讓學員清晰熟悉整個工商流程。各種企業(yè)類型工商注冊流程創(chuàng)業(yè)全景(FLASH提示部門職能和業(yè)務(wù))創(chuàng)業(yè)培訓中心場景工商行政管理局公安局銀行會計師事務(wù)所技術(shù)監(jiān)視局國〔地〕稅務(wù)局4、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)〔新創(chuàng)企業(yè)運營模擬〕進入創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模塊〔整個“創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺〞的核心局部。〕根據(jù)公司經(jīng)營管理流程和崗位設(shè)置，系統(tǒng)后臺設(shè)置虛擬競爭市場，并采用國領(lǐng)先的虛擬購置的機理。采用國際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過程。系統(tǒng)應(yīng)用計算機虛擬市場仿真技術(shù)〔虛擬市場模擬器VirtualMarketGenerator〕、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)〔SimuSurvey〕、仿真市場博弈技術(shù)〔SimulationMarketingGame〕，仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟學模型來計算模擬市場的變化。系統(tǒng)預設(shè)服裝店、餐飲店、零售店三種小微行業(yè)供受訓者進展實戰(zhàn)模擬。采用虛擬市場、虛擬時間、虛擬消費者、虛擬購置機制的概念，使得受訓者在短時間〔一堂課〕即可完成一個行業(yè)實戰(zhàn)模擬。模擬者根據(jù)公司經(jīng)營的需要可以采用不同崗位的工作。也可以獨立完成創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的全過程，系統(tǒng)設(shè)立行政中心、市調(diào)中心、產(chǎn)品中心、營銷中心、財務(wù)中心五種部門。由模擬者單獨完成創(chuàng)業(yè)全過程。使得利用此平臺能夠真正仿真模擬真實的創(chuàng)業(yè)過程。1、選擇行業(yè)：初次登錄學員注冊虛擬企業(yè)租賃店面：〔考察開店區(qū)域并系統(tǒng)顯示付費信息〕選擇不同的經(jīng)營區(qū)域零售店界面進入所注冊行業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬模擬公司當前經(jīng)營狀況模擬公司部門設(shè)置行政中心：通過對招聘、培訓、考核、薪酬、制度的模擬，讓受訓者熟悉公司行政中心的主要工作。市調(diào)中心對虛擬企業(yè)的環(huán)境進展調(diào)研與分析。負責市場前期調(diào)查、調(diào)查問卷管理，市場調(diào)查報告，STP報告，SWOT分析，SWOT分析報告，競爭戰(zhàn)略分析報告。產(chǎn)品中心：包括產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)品包裝、生產(chǎn)線管理，產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售。產(chǎn)品改造：可對產(chǎn)品的具體屬性進展微調(diào)，并看到直觀效果。動態(tài)顯示汽車生產(chǎn)過程營銷中心包括產(chǎn)品定價，產(chǎn)品銷售信息發(fā)布，渠道管理，促銷管理，企業(yè)廣告設(shè)計，產(chǎn)品廣告設(shè)計，廣告管理，效勞管理。財務(wù)中心包括企業(yè)信息查詢、企業(yè)凈利潤統(tǒng)計、企業(yè)費用明細統(tǒng)計、產(chǎn)品銷售統(tǒng)計、現(xiàn)金流統(tǒng)計、波士頓矩陣、產(chǎn)品庫存量查詢。企業(yè)凈利潤統(tǒng)計市場統(tǒng)計金融中心資產(chǎn)負債統(tǒng)計六、在線互動交流七、輔肋功能1、實時幫助系統(tǒng)2、創(chuàng)業(yè)者魅力展示平臺〔含個人管理平臺〕以和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)實訓者可以上傳自己的個人相片，通過個人后臺，上傳創(chuàng)業(yè)方案書，和創(chuàng)業(yè)心得，前臺主頁進展展示。3、創(chuàng)業(yè)排行榜系統(tǒng)以和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)，根據(jù)學員在線時間長短和答復下列問題的多少形成創(chuàng)業(yè)排行榜，并公布具體積分。總結(jié)：學員在創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺中經(jīng)過創(chuàng)業(yè)根底、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實施、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)模擬，體會在虛擬市場環(huán)境中，創(chuàng)立企業(yè)的真實過程。通過權(quán)威的專業(yè)