八年級地理教案-人教版八年級地理下冊《南方和北方地區(qū)》第二課時教案

Word八年級地理教案-人教版八年級地理下冊《南方和北方地區(qū)》第二課時教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。

2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。

3.了解北方地區(qū)和南方區(qū)內(nèi)部的差異性。

重點。

南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。

難點

南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。

教學(xué)方法自主—合作—類化

板書設(shè)計

北方地區(qū)南方地區(qū)主要原因

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答：略）今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。

［講授新課］

放錄像片段：分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。

北方地區(qū)南方地區(qū)

農(nóng)耕制度土地利用類型旱地為主水田為主

主要農(nóng)作物小麥、大豆等水稻、油菜等

作物熟制一年一熟或兩年三熟一年二熟至三熟

傳統(tǒng)運輸方式陸路運輸為主，多用汽車、馬車水運

傳統(tǒng)民居坡度較小、墻體較厚屋頂坡度大，墻體高

其他不同

在完成“其他不同”這一項內(nèi)容時，分成幾個小組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點，學(xué)生們會從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要總結(jié)、點評。

大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢？

給學(xué)生一定的時間思考，然后提問。提問時第一個同學(xué)回答完后，其他的同學(xué)則主要讓其說出與前面同學(xué)的不同之處，最后教師總結(jié)，大屏幕顯示：

南方、北方差異類型差異特征主要原因

農(nóng)耕制度土地利用類型北方：旱地為主

南方：水田為主地形、氣候

主要農(nóng)作物北方：小麥、大豆等

南方：水稻、油菜等氣候

作物熟制北方：一年一熟或兩年三熟

南方：一年二熟或一年三熟氣候

傳統(tǒng)運輸方式北方：陸路運輸為主

南方：水運地形、氣候

傳統(tǒng)民居北方：坡度較小，墻體較厚

南方：屋頂坡度大，墻體高氣候

其他不同

在“其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關(guān)于這些原因，首先由同學(xué)回答，之后教師要做好點評，“去偽存真”。

活動：（課本第10頁活動第2題）

橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發(fā)生了變化。

活動：（課本第10頁活動第3題）

北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。

南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。

［課堂小結(jié)］

通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。※活動與探究

在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，你又發(fā)現(xiàn)了什么有關(guān)南、北方地區(qū)的人文差異，注意收集整理，并試著解釋其成因。

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