《無衣》【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）

《無衣》課堂任務(wù)導(dǎo)入文學(xué)文化常識經(jīng)典誦讀理解課文研讀文本歸納總結(jié)01導(dǎo)入他們出生入死，是為我輩之和平

在遙遠的秦國，也有這樣一群義無反顧出生入死的戰(zhàn)士，讓我們共同走近《無衣》，感受跨越歷史的英雄氣概！學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧《詩經(jīng)》文學(xué)文化常識掌握《無衣》重章疊句的形式特點

體會秦國軍民團結(jié)互助、共御外辱的英雄氣概和樂觀精神。02文學(xué)文化常識風(fēng)：十五國風(fēng)。“風(fēng)”又叫國風(fēng)，共160篇、十五“國風(fēng)”。大多是民間歌謠，反映了社會風(fēng)貌和風(fēng)土人情。如《衛(wèi)風(fēng)

氓》。雅：“雅”包括“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇，多系西周王室貴族文人作品內(nèi)容，如《鹿鳴》。頌：朝廷和貴族宗廟祭祀的樂曲，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。全部是貴族文人的作品。有“周頌”、“魯頌”、“商頌”。賦：“賦者，敷陳其事而直言之也”。賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達出來。比：“比者，以彼物比此物也”比就是比方，以彼物比此物，詩人借一個事物來比喻另一個事物或情感。興：“興者，先言他物以引起所詠之辭?！苯柚镒鳛殚_端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。所以大多在詩歌的開端。

內(nèi)容形式詩經(jīng)六義《詩經(jīng)

秦風(fēng)

無衣》

《無衣》選自十五國風(fēng)，為秦地民歌。

秦，今陜西中部和甘肅東南部，“秦風(fēng)”就是該地區(qū)的詩。秦詩產(chǎn)生的時代大致說為自春秋初至秦穆公的一百五六十年間。

“無衣”是指當(dāng)時軍事緊急，戰(zhàn)袍一時難以齊備。

《國風(fēng)·秦風(fēng)》共有十首詩：車鄰、駟驖[sìtiě]、小戎、蒹葭、終南、黃鳥、晨風(fēng)、無衣、渭陽和權(quán)輿。《無衣》是秦朝時期的作品，當(dāng)時社會處于戰(zhàn)亂時期，各國之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。社會背景作者的具體身份和創(chuàng)作背景無從考證，但可以確定的是，這首詩是在秦朝時期創(chuàng)作的。個人背景創(chuàng)作背景03經(jīng)典誦讀大美詩經(jīng)，與爾共讀軍中戰(zhàn)歌無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！04理解課文詩歌理解豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！重點釋義袍：長衣。行軍者日以當(dāng)衣，夜以當(dāng)被。就是今之披風(fēng)，或名斗篷。澤：同“襗”，貼身穿的衣服，汗衫。裳：（cháng）下衣，此指戰(zhàn)裙。戈：長柄的兵器，戈平頭而旁有枝。矛：長柄的兵器，矛頭尖銳。戟：兵器名。古戟形似戈，具橫直兩鋒。偕：共同。甲兵：鎧甲和兵器。翻譯全詩誰說沒有衣裳？和你穿同樣的戰(zhàn)袍。君王要起兵，修整好戈和矛，和你同仇敵愾！誰說沒有衣裳？和你同穿那貼身衣物。君王要起兵，修整好矛和戟，和你共同做準(zhǔn)備！誰說沒有衣裳？和你穿同樣的戰(zhàn)裙。君王要起兵，修整好鎧甲和兵器，和你共同上前線！05研讀文本1、“豈曰無衣，與子同袍”運用了哪種修辭手法？表達了詩人怎樣的情感？明確：設(shè)問，一問一答鮮明地表達了戰(zhàn)士們團結(jié)一致，共同對抗外敵的強烈思想感情。問題探究2、下一章的“豈曰無衣”是不是對上一章的簡單重復(fù)?“與子偕作”說明君王與將士關(guān)系怎樣?明確:不是，作者采用重章疊句的手法，是詩人內(nèi)在情感上的一種遞進關(guān)系?！芭c子偕作”說明君王與將士之問團結(jié)一心，斗志昂揚，同仇敵愾，共同行動。3、“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”三句之間是什么關(guān)系?請具體分析。明確:遞進關(guān)系。首章結(jié)句“與子同仇”是情緒方面的。說的是我們有共同的敵人。這是發(fā)出號召，統(tǒng)一思想。第二章結(jié)句“與子偕作”是說“我與你一同行動起來”。這才是行動開始。第三章結(jié)句“與子偕行”，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。這三個結(jié)構(gòu)相同的句子只是幾個字的變化，就展現(xiàn)出了詩歌行文的思路，便于情節(jié)的展開，使情感層層推進，形成了一種參差美。4、全詩結(jié)構(gòu)形式上有何特點?為什么這么寫?明確:重章疊句，反復(fù)詠唱，一唱三嘆。作用:(1)節(jié)奏鮮明一致，渲染戰(zhàn)斗的緊張氣氛;

(2)強烈表現(xiàn)戰(zhàn)士們同仇敵愾、為國征戰(zhàn)、英勇抗敵的英雄氣概和愛國主義精神。

（3）朗朗上口，有韻律感。重章疊唱作用1.內(nèi)容主題：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題2.詩歌表現(xiàn)力：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。5、聯(lián)系背景，思考本詩表達了作者什么樣的思想感情?明確:《無衣》是一首秦國人民抗擊西戎入侵的軍中戰(zhàn)歌，是一首愛國歌曲。它既表現(xiàn)了戰(zhàn)士們慷慨赴戰(zhàn)、同仇敵愾、保家衛(wèi)國、團結(jié)對敵、英勇獻身的豪情，又表現(xiàn)了君王與戰(zhàn)士們之間深厚的情誼。06歸納總結(jié)小結(jié)

《無衣》是一首秦國人民抗擊西戎入侵的戰(zhàn)歌。全詩共三章。第一章，統(tǒng)一思想。當(dāng)時軍情緊急，一時難以備全征衣，不過為國征戰(zhàn)，不計衣物不全的困難，“與子同袍”，修理好“戈矛”，團結(jié)備戰(zhàn)，一起抗擊共同的敵人。第二章，統(tǒng)一行動?！芭c子同澤”“修我矛戟”。大家一起行動起來，“與子偕作”，投身到征戰(zhàn)中。第三章，一