管理學(xué)原理教學(xué)大綱

《管理學(xué)原理》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、地位和作用《管理學(xué)原理》課程是教育部同意的高等院?！懊鎸?1世紀(jì)”經(jīng)濟學(xué)類與工商管理類專業(yè)核心課程之一，是我院經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程之一，也是我院非經(jīng)濟管理類專業(yè)的公共選修課程之一?，F(xiàn)在《管理學(xué)原理》已在我國許多高校被列為精品課程，它是經(jīng)濟管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，也是其它本科專業(yè)學(xué)生為了提高自己的自我管理能力、含有一定的管理知識而選修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生掌握該課程的理論知識對有效學(xué)習(xí)各門專業(yè)課含有重要作用。二、課程教學(xué)對象、目的和規(guī)定本課程教學(xué)大綱合用對象：公共事業(yè)管理專業(yè)、行政管理專業(yè)、電子信息系統(tǒng)管理專業(yè)?！豆芾韺W(xué)原理》重要通過對管理基本原理、管理者素質(zhì)、管理學(xué)的發(fā)展歷史、管理基本職能（組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等）以及管理中的決策、人事、激勵與創(chuàng)新等內(nèi)容的介紹和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解和熟悉管理的基本知識、基本原理，管理工作的基本過程，為經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)其它管理專業(yè)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)，也為非經(jīng)濟管理類學(xué)生將來走上管理崗位奠定良好的基礎(chǔ)。三、有關(guān)課程及其關(guān)系《管理學(xué)》是經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)其它有關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。它提供了有關(guān)管理的原理和理論辦法，是《戰(zhàn)略管理》、《公司管理》、《組織行為學(xué)》、《人力資源管理》、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》等課程的基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容及學(xué)時分派總學(xué)時：48學(xué)時。本課程教學(xué)內(nèi)容的基本框架構(gòu)造體系為：管理學(xué)概述、管理職能、管理創(chuàng)新三大部分，具體分為八章內(nèi)容：第一章導(dǎo)論、第二章西方管理理論的形成與發(fā)展、第三章決策、第四章計劃職能、第五章組織職能、第六章領(lǐng)導(dǎo)職能、第七章控制職能、第八章管理的創(chuàng)新職能。其具體內(nèi)容和學(xué)時分派以下（總學(xué)時48學(xué)時分派）：管理概述（4學(xué)時）第一節(jié)管理一、管理的定義：二、管理的職能：三、管理的屬性第二節(jié)管理者一、管理者的角色二、管理者的技能規(guī)定學(xué)生重點掌握管理的不同定義、管理環(huán)境、管理職能、管理者的素質(zhì)與技能構(gòu)造、管理的屬性等內(nèi)容；理解管理學(xué)定義及管理學(xué)的學(xué)科體系。西方管理理論的形成與發(fā)展（6學(xué)時）第一節(jié)古典管理理論一、科學(xué)管理理論二、法約爾普通管理理論三、韋伯行政組織理論第二節(jié)行為管理理論一、霍桑實驗與人際關(guān)系學(xué)說1、霍桑實驗2、需要層次理論3、X理論與Y理論4、雙因素理論5、成就需要理論第三節(jié)管理理論的叢林一、數(shù)量管理理論二、系統(tǒng)管理理論三、權(quán)變管理理論四、質(zhì)量管理理論第三章決策（6學(xué)時）第一節(jié)決策與決策類型一、決策的定義與原則二、決策的類型第二節(jié)決策的理論一、古典決策理論二、行為決策理論三、當(dāng)代決策理論第三節(jié)決策的過程一、獲取信息二、識別目的三、擬訂和評定備選方案四、評定方案實施過程與成果第四節(jié)決策的辦法一、集體決策辦法二、有關(guān)活動方向的決策辦法三、有關(guān)活動方案的決策辦法第四章計劃職能（6學(xué)時）第一節(jié)計劃職能概述一、計劃的概念二、計劃的性質(zhì)三、計劃的類型第二節(jié)計劃編制過程一、擬定目的二、研究過去三、認識現(xiàn)在四、制訂計劃第三節(jié)戰(zhàn)略性計劃一、戰(zhàn)略環(huán)境分析二、戰(zhàn)略計劃選擇第四節(jié)計劃的組織實施一、目的管理二、滾動計劃法第五章組織職能（8學(xué)時）第一節(jié)組織職能概述一、組織的含義二、組織的分類三、組織中的職位、職責(zé)、職權(quán)第二節(jié)組織構(gòu)造設(shè)計一、組織的設(shè)計原則與影響因素二、組織的部門化三、組織的層級化四、組織的集權(quán)與分權(quán)第三節(jié)組織構(gòu)造的基本類型一、直線型構(gòu)造二、職能型構(gòu)造三、直線職能型構(gòu)造四、事業(yè)部型構(gòu)造五、矩陣型構(gòu)造第四節(jié)組織文化第六章領(lǐng)導(dǎo)職能（10學(xué)時）第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)職能概述一、領(lǐng)導(dǎo)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)者第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)方式及其領(lǐng)導(dǎo)理論一、領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型二、領(lǐng)導(dǎo)方式行為理論（領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖、管理方格理論、權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論）第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)激勵一、激勵概述二、激勵理論（過程激勵理論：公平理論、盼望理論、強化理論）第四節(jié)信息溝通控制職能（4學(xué)時）第一節(jié)控制職能概述一、控制的含義與必要性二、控制的類型第二節(jié)控制的過程與辦法一、控制過程二、控制辦法第三節(jié)有效控制一、適時控制二、適度控制三、客觀控制四、彈性控制第七章創(chuàng)新職能（4學(xué)時）第一節(jié)創(chuàng)新及其基本內(nèi)容一、創(chuàng)新的含義與作用二、創(chuàng)新基本內(nèi)容第二節(jié)創(chuàng)新的過程與組織一、創(chuàng)新的過程二、創(chuàng)新的組織五、作業(yè)（習(xí)題）規(guī)定規(guī)定每章節(jié)結(jié)束后布置對應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)量以中檔程度學(xué)生在一小時左右完畢為宜。六、考核本科課程采用閉卷考試，內(nèi)容涉及教學(xué)大綱所列全部內(nèi)容，以大綱所列重點為主。平時作業(yè)占20%，期末考試占80%。七、教材與重要參考書（一）推薦使用教材：周三多主編《管理學(xué)》高等教育出版社（二）重要參考書目：楊文士主編《管理學(xué)原理》中國人民大學(xué)出版社蘭國慶主編《管理學(xué)》蘭州大學(xué)出版社黃渝祥主編《公司管理概論》高等教育出版社徐國華，趙平編著《管理學(xué)》清華大學(xué)出版社王鳳彬，李東編著《管理學(xué)》中國人民大學(xué)出版社[美]彼得.F.德魯克著,孫耀君等譯《管理》——任務(wù)、責(zé)任、實踐[上]、[下]中國社會科學(xué)出版社孫耀君著《西方管理思想史》山西人民出版社石道全等編著